甘肅省高等師范院校體育教育專業(yè)排球?qū)＿x學生裁判員執(zhí)哨能力培養(yǎng)研究-碩士論文開題定稿版(編輯修改稿)
2025-07-10 08:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趨激烈。這些都給裁判員的判罰帶來一定的難度和產(chǎn)生巨大的心理壓力。要想成為一名稱職的排球裁判員，僅僅具備裁判專業(yè)的知識、技能、技巧是不夠的，還應該具備裁判員所必須的心理素質(zhì) 。 因為心理素質(zhì)直接影響到人的能力能否得到充分的發(fā)揮。通過前人的研究發(fā)現(xiàn)，裁判員的心理狀況可以通過心理焦慮和心理流暢這兩方面體現(xiàn)出來 。 因此，排球裁判員在鉆研規(guī)則理論和豐富自身臨場經(jīng)驗以及不斷提高判罰技巧的同 時，需加強心理訓練，尤其是要能夠在執(zhí)裁過程中很好的控制臨場的心理焦慮和保持良好的心理流暢狀態(tài)，這樣才能取得臨場執(zhí)法的成功，從而更切合實際的跟上和適應排球運動高速發(fā)展的需要 。舒為平在《排球裁判員應具備的心理素質(zhì)》一文中，對裁判員從樹立良好的裁判動機、思維的敏捷性和靈活性、精密的空間知覺能力、堅強的意志品質(zhì)，善于控制自己的情緒以及培養(yǎng)集中注意力的能力等方面進行了研究。平越、吳嘉玲在《排球裁判員的心理偏差與克服》一文中指出 ,裁判員如果不注意自身心理素質(zhì)的提高，就必然會產(chǎn)生心理偏差，而這種心理偏差對其執(zhí)法工作有極大 的負面影響，必須加以注意和克服等等。 我國高校體育教育專業(yè)排球?qū)＿x學生裁判能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀 我國高校排球裁判員教學方法和手段的研究 2021 年 9 月邱漢祥在 《 對培養(yǎng)排球?qū)＿x學生裁判能力的探討》一文中，通過培養(yǎng)一裁、二裁、一裁和二裁之間配合、一裁與司線的配合、一二裁與記錄員以及記錄臺之間的配合來培養(yǎng)排球?qū)＿x的裁判能力，并指出一定要理論結合實際 ⑥ 。 曾繼盛在《關于培養(yǎng)體育院系排球?qū)＿x班學生裁判能力的探討》一文中指出， 專業(yè)學生在裁判工作中，有的只重視裁判實踐鍛煉，而輕視裁判理論學習 ； 有的只 重視第一、二裁判員的實習，而輕視司線員、記錄員的工作，有的理論成績較好 ， 但是裁判實踐能力差。楊玉根 在《 試 ⑤ 平越、孫國民 .排球裁判員臨場心理問題淺析 [J].湖北體育科技 ,2021,20 (4) :3840 ⑥ 邱漢祥 .對培養(yǎng)排球?qū)＿x學生裁判能力的探討 [J].體育成人教育學科 . (3):4245 5 論高校體育專業(yè)排球裁判能力的培養(yǎng) 》一文中指出， 通過排球?qū)Ｐ拚n來提高裁判實踐操作能力，并建立科學的裁判能力考核與評價體系，把培養(yǎng)學生的裁判能力置于同培養(yǎng)運動員、教練員同等重要的位置 。王天聰通過《對淮北煤炭師范學院體育教育專業(yè)學生排球裁判工作能力的現(xiàn)狀及存在問題的分析》中，提出了把裁判法和排球技戰(zhàn)術的教學結合起來以及建立音像資料庫等切實有效的建議和措施 ⑦ 。 我國高校排球裁判等級考核內(nèi)容和標準的研究 王恒北等的《體育學院排球一級裁判員實踐考核方法與評分標準的研究》，該文通過對國內(nèi)六所體育院校和西安等市的有關排球裁判的專家和教授的訪問和調(diào)查，結合西安體育學院排球一級裁判員的培養(yǎng)和考核狀況，指出當時我國體育學院一級排球裁判考核標準和內(nèi)容的不合理性，進而根據(jù)國內(nèi)排球裁判員培養(yǎng)實際提出并臨場檢驗了體育院校排球一級裁判考核的方法和評價標準 ⑧ 。楊春卉、唐奎的《對沈陽體育學院排球二級裁判員理論考核試題庫的研究》一文，目的是通過分析沈陽體育學院排球二級裁判員理論考核試題庫的不完善性，從而反映出國內(nèi)體育院校排球 二級裁判員考核的眾多問題，旨在完善理論考核的同時，加強臨場的實際操作能力 ⑨ 。 我國高校排球裁判員有關其他方面的研究現(xiàn)狀 劉飛寧在《論現(xiàn)代排球運動裁判員能力的培養(yǎng)》一文中通過研究結果表明：一個合格的現(xiàn)代排球裁判員應具備高層次的思想素質(zhì)；完善的裁判理論知識及專業(yè)技戰(zhàn)術知識；
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