我國高水平皮劃艇運動隊后備人才培養(yǎng)體系分析_碩士論文開題報告(編輯修改稿)
2025-02-14 21:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重視。皮劃艇是以體能為主導，同時對運動技術(shù)有高要求的水上競速項目，因此，其對訓練手段和訓練方法的科學合理性提出了很高的要求。湖北、廣東、遼寧在高度重視皮劃艇項目的情況下、大力培養(yǎng)皮劃艇后備人才、吸取國內(nèi)外的比賽的經(jīng)驗教訓，深入研究訓練手段及方法，措施得當，完全有可能成為全運會或是奧運會競技體育新的“金牌增長點”。因此，本研究的目的是為湖北、廣東、遼寧高水平皮劃艇運動隊后備人才培養(yǎng)提供支持和借鑒，為上述三省培養(yǎng)優(yōu)秀的皮劃艇后備人才作出貢獻。運動員作為競技體育人力資源的重要組成部分，其選材、育才和成才工作的質(zhì)量與效益直接關(guān)系到一個國家一個地區(qū)運動成績和競技體育水平。近些年來，作為冬奧會基礎(chǔ)項目之一的皮劃艇運動在我國得到重視。雖然，湖北、廣東、遼寧省皮劃艇隊在國內(nèi)相對具有領(lǐng)先的實力，然而目前相對于國外皮劃艇運動強國的隊伍來說，仍然存在很大的差距。本研究主要是為了分析當前三省皮劃艇運動隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，并進一步搭建皮劃艇運動后備人才培養(yǎng)體系，為提升湖北、廣東、遼寧皮劃艇運動隊的實力貢獻一份力量。 選題意義本人選取皮劃艇運動隊后備人才培養(yǎng)體系作為研究重點，具有非常重要的實踐意義和理論意義。首先，湖北、廣東、遼寧皮劃艇項目雖然在一些體育大賽中取得過好成績，但相對于江西、貴州、湖南實力等量齊觀，但相比于東歐國家的水平來說，尚有一段不小的距離。加強皮劃艇競技體育后備人才的培養(yǎng)，為提升湖北、廣東、遼寧作為體育強省在皮劃艇項目競技比賽中的成績有著非常重要的作用。本文研究湖北、廣東、遼寧皮劃艇優(yōu)秀后備人才相對應(yīng)的培養(yǎng)體系，可以為省隊皮劃艇運動隊的人才培養(yǎng)提供借鑒，本研究具有重要的實踐意義。其次，由于在皮劃艇項目缺乏很強的競爭力，皮劃艇項目在國人眼中的熟知度遠不如乒乓球、羽毛球、跳水等項目。學者關(guān)于皮劃艇項目的關(guān)注也比較少，特別是針對包括湖北、廣東、遼寧三省的皮劃艇的后備人才的培養(yǎng)機制，當前還沒有形成系統(tǒng)的研究成果，本人研究皮劃艇后備人才的培養(yǎng)體系可以補充湖北、廣東、遼寧皮劃艇相關(guān)的研究成果，乃至推廣至其他省份的皮劃艇人才培養(yǎng)，具有非常重要的理論意義。 創(chuàng)新性 在選題的立意上，經(jīng)查閱，研究皮劃艇后備人才培養(yǎng)的資料比較有限，大多集中在對皮劃艇技術(shù)的分析，皮劃艇動力學的分析，皮劃艇生物力學的分析，運動員生理機能的分析，皮劃艇技術(shù)合理化及技術(shù)創(chuàng)新，皮劃艇流體力學等方面的研究 ，而對人才培養(yǎng)研究資料較少，缺乏系統(tǒng)化。本文以湖北、廣東、遼寧的高水平皮劃艇運動隊后備人才培養(yǎng)體系為研究重點，分析當前國內(nèi)外皮劃艇運動的現(xiàn)狀及總結(jié)國外皮劃艇運動強國的成功經(jīng)驗，以廣東隊、湖北隊、遼寧隊三個皮劃艇強隊概述我國皮劃艇運動后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，進一步以他們?yōu)槔秊槲覈鴺?gòu)建高水平皮劃艇運動隊后備人才培養(yǎng)體系提供建議，可以補充湖北、廣東、遼寧皮劃艇人才培養(yǎng)相關(guān)的研究成果。 在研究內(nèi)容與方法上，本文以前人的研究作為研究起點，以教育系統(tǒng)為依托的“體教結(jié)合”競技體育人才培養(yǎng)的新體系為指導，運用文獻資料法、綜合分析法等多種方法對皮劃艇后備人才的培養(yǎng)進行理論分析，并運用訪談法與湖北、廣東、遼寧皮劃艇強隊的基層教練及相關(guān)人員進行訪談，以廣東隊、湖北隊、遼寧隊為具體實例，從組織機構(gòu)、管理模式、目標定位、原則、運行保障等方面了解我國競技體育人才培養(yǎng)體系的基本框架，剖析皮劃艇運動隊后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。 完成的可能性 從經(jīng)費上來說，本研究主要運用文獻資料法、訪談法、綜合分析法等研究方法，在研究經(jīng)費上可以自籌滿足本研究；從人力資源角度來說，本人在研究過程中，積極與導師、隊友、專家溝通談?wù)?，為本研究提供資料保障；從資料角度來
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