汽化與液化教學設計(編輯修改稿)
2025-07-10 05:04 本頁面
【文章內容簡介】 消失的現象，向學生提問黑板上的酒精去哪了？ 進一步提問生 活中還有哪些類似的現象，注意在常溫下。 引出蒸發(fā)的概念 提問：蒸發(fā)快慢受哪些因素影響？ 通過四組圖片的對比引導學生總結影響蒸發(fā)快慢的因素。 提問蒸發(fā)都是發(fā)生在常溫的，有沒有其他汽化的方式？ 引出沸騰的概念 進行演示實驗紙鍋燒水 回答變成氣體跑掉了 列舉生活中一些蒸發(fā)的現象 討論總結出影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度、液體表面積、空氣流動速度、液體種類。 進行思考討論 充分調動學 生的積極性，并利用好學生的好奇心對汽化
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