【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 閱和借鑒與初中生對(duì)田徑興趣研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本論文研究提供有效的理論性支持。 問(wèn)卷調(diào)查法 對(duì)廣州第二十一中學(xué)初中部隨機(jī)抽取 200 名 學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，總共發(fā)放問(wèn)卷 200 分 ，收回 180份，收回率 90%。 訪談法 對(duì)廣州市第二十一中學(xué)的 10 名體育教師進(jìn)行訪談，并對(duì) 資歷較高的體育教師進(jìn)行詳細(xì)訪談，了解學(xué)校體育課專項(xiàng)分配與體育教師本身專項(xiàng)情況的關(guān)系以及 學(xué)校對(duì)體育田徑課的重視程度。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行分類，對(duì)有效的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)的分析。 初中生對(duì)田徑課程興趣的調(diào)查與分析 —— 以廣州市第二十一中學(xué)為例 第 6 頁(yè) 2 結(jié)果與分析 廣州市第二十一中學(xué)學(xué)生對(duì)田徑課的興趣現(xiàn)狀 學(xué)生對(duì)田徑課的喜歡程度 表 1 學(xué)生對(duì)田徑課程的喜歡程度的統(tǒng)計(jì)表 （ n=180) 人數(shù) 百分比（ %) 喜歡 28 不喜歡 137 無(wú)法判斷 15 體育田徑課程是學(xué)校課程中的必修課程，體育田徑課不僅可以使學(xué)生強(qiáng)身健體，并且能健全學(xué)生的心理健康。從 表 1 的得到的數(shù)據(jù)可以看出：在回收得來(lái)的 180 份問(wèn)卷中，喜歡田徑課程的學(xué)生只有 28 名，占總數(shù)的 %；不喜歡田徑課程的學(xué)生多達(dá) 137 民，占總數(shù)的 %；而無(wú)法判斷的學(xué)生也有 15 名，占總數(shù)的 %。從這些數(shù)據(jù)里可以看出，大部分學(xué)生對(duì)田徑課是不接受的，學(xué)生對(duì)田徑課程失去興趣。 表 2在喜歡的學(xué)生中男女生所占比例的統(tǒng)計(jì)表（ n=28) 人數(shù) 百分比 (%) 男生 20 女生 8 通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的查閱，發(fā)現(xiàn)不同性別的學(xué)生對(duì)待田徑課程的態(tài)度是有區(qū)別的。從表 2 里可以看出：在喜歡田徑課程的 28 名 學(xué)生中，男生有 20 人，占比例的 %，女生有 8 人，占比例的 %。從上述數(shù)據(jù)可以表明在對(duì)田徑喜歡的人中男生是占大部分的，通過(guò)對(duì)個(gè)別男生、女生進(jìn)行簡(jiǎn)單訪談、觀察發(fā)現(xiàn)由于性別發(fā)展差異狀況，男生身體素質(zhì)普遍比女生好，所以在田徑課程上會(huì)表現(xiàn)較為優(yōu)異，所以男學(xué)生喜歡田徑的人數(shù)會(huì)比較多。 學(xué)生主動(dòng)參加田徑運(yùn)動(dòng)的態(tài)度 表 3學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)頻率的統(tǒng)計(jì)表（ n=180) 人數(shù) 百分比（ %） 經(jīng)常參加 28 偶爾參加 108 60 不參加 44 生命在于運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)代人大多已經(jīng)意識(shí) 到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于生命發(fā)展的重要性，并進(jìn)行一定頻率的體育運(yùn)動(dòng)，但是在人們選擇體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，田徑運(yùn)動(dòng)總是不能以一種優(yōu)勝者得身份出現(xiàn)，通常只會(huì)出現(xiàn)在迫不得已是才會(huì)選擇田徑運(yùn)動(dòng)。從表 3的可以看出；在進(jìn)行調(diào)查得學(xué)生當(dāng)中，經(jīng)常參加田徑運(yùn)動(dòng)的有 28 人，占總數(shù)的 %；偶爾參加的有 108 人，占總數(shù)初中生對(duì)田徑課程興趣的調(diào)查與分析 —— 以廣州市第二十一中學(xué)為例 第 7 頁(yè) 的 60%；不參加的有 44 人，占總數(shù)的 %。在學(xué)生人群中，經(jīng)常田徑鍛煉的百分比是十分低的，偶爾參加和不參加的人數(shù)比竟高達(dá) %。學(xué)生自主參加田徑運(yùn)動(dòng)是消極，沒(méi)有能感受到田徑運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的積極影響，從而降低了對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣， 失去學(xué)習(xí)田徑的動(dòng)機(jī)。 學(xué)生對(duì)田徑課程的認(rèn)識(shí) 表 4 學(xué)生認(rèn)為開(kāi)展田徑課的原因的統(tǒng)計(jì)表（ n=180） 人數(shù) 百分比（ %） 加強(qiáng)個(gè)人身體素質(zhì) 25 體育中考需要 97 掌握基本知識(shí)技能 15 學(xué)校課程需要 38 不了解 5 田徑運(yùn)動(dòng)作為體育中考的重點(diǎn)之一，校園田徑課程是必不可少的，但是校園田徑教學(xué)并非只為獲得中考成績(jī)而設(shè)立。田徑運(yùn)動(dòng)有著“運(yùn)動(dòng)之母”的美稱，是眾多體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。從回收數(shù)據(jù)得來(lái)表 4，從中可以看出：認(rèn)為加強(qiáng)個(gè)人身體素質(zhì)的學(xué)生 有 25 人，占總數(shù)的 %；認(rèn)為是體育中考需要的學(xué)生有 97人，占總數(shù)的 %；認(rèn)為掌握基本知識(shí)技能的學(xué)生有 15 人，占總數(shù)的 %；認(rèn)為是學(xué)校課程需要的學(xué)生有 38人，占總數(shù)的 %；不了解的學(xué)生有 5人，占總數(shù)的 %。從得到的數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生認(rèn)為開(kāi)展田徑課的原因主要為體育中考需要及學(xué)校課程需要，均為外界的因素。學(xué)生沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)田徑課程對(duì)自身的影響， 學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)田徑課程對(duì)自己產(chǎn)生的積極影響，想要正確的開(kāi)展田徑教學(xué)必須得解決學(xué)生對(duì)田徑課不正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)自身個(gè)體發(fā)展 的重要性。田徑課程開(kāi)展不僅是為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，更重要的是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)。 表 5學(xué)生對(duì)田徑課程價(jià)值認(rèn)識(shí)的統(tǒng)計(jì)表（ n=180) 人數(shù) 百分比（ %） 價(jià)值低于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 88 價(jià)值高于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 27 15 無(wú)法判斷 65 田徑運(yùn)動(dòng)是各種體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，其價(jià)值是十分高的，它對(duì)學(xué)生身心發(fā)展起著非常重要的作用，對(duì)發(fā)展身體各項(xiàng)素質(zhì)、健全心理健康有著重要的影響。我們從表 5 可以看出：認(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng)課程價(jià)值低于其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程的學(xué)生有 88 人，占總數(shù)的 %；而認(rèn)為價(jià)值田徑課程高于其他運(yùn)動(dòng)得學(xué)生卻只有 27 人，只占總數(shù)的 %。從收集回來(lái)的數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生還沒(méi)有意識(shí)到田徑課程的價(jià)值所在，田徑課程的價(jià)值是多方面的，不僅具有極初中生對(duì)田徑課程興趣的調(diào)查與分析 —— 以廣州市第二十一中學(xué)為例 第 8 頁(yè) 高的健身價(jià)值，還具備著培養(yǎng)個(gè)體意志品質(zhì)的功能。要改變這一現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)田徑知識(shí)的傳播力度，增強(qiáng)學(xué)生的田徑理論知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)田徑有更深入的理解，充分理解田徑價(jià)值所在，增加對(duì)田徑課程的興趣。 第二十一中學(xué)學(xué)生對(duì)田徑課程失去興趣的因素 學(xué)生自身對(duì)田徑課程的興趣 表 6 學(xué)生最喜歡的體育課程內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)表（ n=180) 人數(shù) 百分比（ %） 田徑 8 籃球 60 足球 63 35 排球 18 10 羽毛球 19 其他 12 從回收得到的數(shù)據(jù)表明，廣州第二十一中學(xué)初中部的學(xué)生較為喜歡籃球、足球體育課程，分別有 60 人和 63 人分別占總數(shù)的 %、 35%；而喜歡的田徑課程的僅有 8人占總數(shù)的 %。 表 7學(xué)生最喜歡的田徑種類的統(tǒng)計(jì)表（ n=180) 人數(shù) 百分比（ %） 跑類 26 跳類 66 投擲類 88 根據(jù)問(wèn)卷數(shù)據(jù)得出表 7，喜歡跑步的學(xué) 生只有 26 人，只占總數(shù)的 ，而喜歡跳類和投擲類的學(xué)生分別有 66 人、 88，分別占總數(shù)的 %、 %。通過(guò)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的訪談，發(fā)現(xiàn)由于田徑課程中跑類的課程練習(xí)十分單一，而且教學(xué)模式枯燥，相對(duì)于另外兩類缺少趣味性。然而跑類又是校園田徑課程開(kāi)展最多的內(nèi)容，從而打擊了學(xué)生總體上對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的積極性，降低對(duì)田徑的興趣。 表 8學(xué)生不喜歡田徑課程原因的統(tǒng)計(jì)表（ n=180) 人數(shù) 百分比（ %） 運(yùn)動(dòng)量大 19 內(nèi)容枯燥，缺乏趣味 56 教師教法單一， 45 25 練習(xí)方式單一 ，沒(méi)有娛樂(lè)性 46 初中生對(duì)田徑課程興趣的調(diào)查與分析 —— 以廣州市第二十一中學(xué)為例 第 9 頁(yè) 其它 14 傳統(tǒng)的田徑教學(xué)枯燥、單一，現(xiàn)代田徑教學(xué)出現(xiàn)了多種新穎的模式，但是校園田徑教學(xué)依舊沿襲著傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生沒(méi)有作為課堂的主體，教學(xué)內(nèi)容單一，缺乏趣味，練習(xí)模式單調(diào)，沒(méi)有創(chuàng)新，運(yùn)動(dòng)量偏大，學(xué)生難以適應(yīng)。從統(tǒng)計(jì)得到表 8 可以看出：使學(xué)生不喜歡田徑課程原因中，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)量大的學(xué)生有 19 人，占總數(shù)的 %；認(rèn)為內(nèi)容枯燥缺乏趣味的敘述有 56 人，占總數(shù)的 %；認(rèn)為教師教法單一的學(xué)生有 45 人，占總數(shù)的 25%；認(rèn)為