【文章內容簡介】 、有反思。每月至少對1所學校學科教研組（備課組）日常過程性工作進行指導。每學年定點參與和指導至少2所學校開展校本教研活動，指導過程有記錄，有資料。4．質量監(jiān)測，有效評價 要對學校教育教學過程和教學質量進行監(jiān)測，并就學科階段情況進行質量分析并提出改進意見。具備較高的學科命題水平，并撰寫質量分析報告，提出有效的教學建議。5．深入調研，專業(yè)引領 逐步建立教研員調研制度和報告制度，為教育行政部門當好參謀。每年定點聯系1所學校，了解教改動向和發(fā)展趨勢，每年提交定點聯系學校的工作總結或調查報告。6．課題研究，重在實效 帶領教師進行教改實驗或課題研究，每三年至少承擔或指導一個課題開展研究。7．強化培訓，促進發(fā)展 制定學期學科培訓計劃，每學期至少進行兩次專題講座，促進教師專業(yè)發(fā)展。指導不同層次的教師，帶教教師每學年不少于3人。8．加強學習，提升素質 加強政治理論學習，樹立終身學習理念，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。制定個人成長規(guī)劃，積極參加各級進修、考察和培訓，考察培訓有反思，改進工作有實效。做自覺、自律、自省的教研員，不斷提高教育教學的管理能力、教研工作的執(zhí)行力和工作效率。為學校和教師的教學服務，為學生的發(fā)展服務，為教育行政部門的管理和決策服務。五、中小學教師教學工作基本要求1．認真計劃，總結反思 自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真履行教書育人的職責。深入學習《課程標準》、研究教材，認真制定《學期教學工作計劃》，期末做好《學期教學工作總結》（含質量分析和反思）。2．鉆研教法，精心準備 鉆研教學方法，積極探索和實施啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方式。嚴格按照《課程標準》精心備好每一節(jié)課，實驗學科要做好實驗準備。3．重視課堂，注重效率 精心上好每一節(jié)課，著力調動學生學習積極性，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，實現師生、生生之間的交流與互動，培養(yǎng)學生自主探究意識、科學探究能力和創(chuàng)新精神。實施有效教學，教學中有效滲透德育，注重情感態(tài)度價值觀的教學目標達成和實踐能力的培養(yǎng)。課后及時寫出教學隨筆或教學反思。4．科學訓練，減負提質 遵循“梯級訓練，整體提高”的原則，精心選題，杜絕題海，科學、合理地布置作業(yè)并及時批改。把提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔落實到教學的全過程，實現教學質量全面提高。5．關注全體，育人為本 關注學生的不同特點和個性差異，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生。注重培“優(yōu)”助“困”，適時記錄學生成長情況。了解、熟悉每個學生，及時發(fā)現學生的問題，主動和家長交流、溝通，并有相應記錄。6．重視科研，促進發(fā)展 每三年承擔或參與一項教育教學課題的研究，每學年至少撰寫一篇不少于2000字的教育教學科研論文，以科研促進自身發(fā)展。7．不斷學習，提高素養(yǎng) 每學期至少寫出一篇1000字以上的專業(yè)理論讀書筆記。能運用現代化信息手段，每學期至少有3課時的多媒體教學課件。每學年面向學生或教師開設一次專題講座（有講稿）或承擔一節(jié)教學公開課。每學期聽課不少于10節(jié)，聽課有記錄、點評、總結評價等。8．參與培訓，提升能力 認真參加各級教育、教研部門組織的教研、科研、進修、研討等活動（有學習筆記、活動記錄）。每學期參加的各級培訓（含各級教研活動）不少于40學時，教研活動有記錄。六、中小學校教務主任工作基本要求1．周密計劃，嚴格要求 制定學期教務工作計劃。制定畢業(yè)班專項工作計劃。審查教研組、任課教師工作計劃。2．常規(guī)管理，講求質量 檢查教研組、任課教師工作計劃的落實情況，檢查結果有記錄和反饋。通過“一聽”（聽課，每學期不少于20節(jié)）、“五查”（查備課、查教學、查作業(yè)、查聽課、查教研）、“三分析”（成績分析、學情分析、教學分析）、“兩會”（學生座談會、家長座談會），掌握教學情況，幫助教師改進教學方法，提高教學質量和效果。3．研究教改，明確方向 指導教研組組織教師學習現代教育思想和理論，逐步掌握現代教學手段和方法。組織好課外教學活動，加強學生能力培養(yǎng)。協同教科處積極組織教材、教法的改革實驗。組織、指導各類公開課、示范課、匯報課、優(yōu)質課。4．培訓研修，注重實效 組織校內教師培訓研修。每學期向全體教師作一次關于提高教育教學質量的專題講座，講稿存檔備查。制定校內教師學時研修標準并督促和檢查教師研修，按規(guī)定做好學時認定。5．師資培養(yǎng)，思路清晰 協助校長加強教師隊伍的建沒，重視培養(yǎng)青年教師、名師及中青年學科帶頭人。6．校際聯系，注重交流 重視與兄弟學校的聯系與交流，重視信息的搜集、整理工作，保持學校教育思想及教學工作的先進性。7．管理工作，著力落實 做好每學期的總結工作。審查教研組、任課教師工作總結。協助作好教師的聘任工作，建立并管理教師業(yè)務檔案。組織教務人員做好制課表、管理學籍、教學檔案、成績考核、及向高一級學校輸送學生等教務工作。建立相應制度，搞好教師、教導處工作人員的崗位責任考核工作。8．部門工作，重在創(chuàng)新 每學期確定一個改進、提高本校教學工作或教育教學質量的突破點。七、中小學思教主任工作基本要求1．認真計劃，總結提升 制定學校學期德育工作計劃、月推進計劃和專項活動計劃，指導并審定班主任學期工作計劃。加強對工作計劃實施過程的管理、督促、檢查和反饋。做好學校德育工作的總結。2．隊伍建設，常抓不懈 協助校長選配班主任。做好班主任的學期工作考核評估，對班主任獎勵提出意見。每學期組織班主任如師德教育、心理健康教育、班級管理等專題培訓兩次（資料存檔備查）。3．完善制度，明確職責 制定學校德育管理制度、班主任工作制度、班主任工作考評細則、中小學生行為規(guī)范考評細則等。4．常規(guī)管理，強化落實 組織并實施升降國旗制度。每天組織檢查、記錄學校一日常規(guī)執(zhí)行情況，做好日常班級評比，每周有反饋。每周組織學校衛(wèi)生大掃除，督促醫(yī)務室（衛(wèi)生室）至少每月一次保健宣傳。認真落實“二課、二操”，保證每天一小時體育活動。指導班級上好班會課。組織班主任做好學生的德育考核、操行評定及評選優(yōu)秀學生干部、三好學生、文明班級等工作。做好對特殊學生的轉化工作。5．開展活動，注重實效 按要求組織安排愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、人生觀教育、安全教育、法制教育、青春期教育、家庭教育、社會實踐、重大節(jié)日和紀念日的宣傳等專項活動。協調班主任、團（隊）、學生會開展各項工作。加強心理咨詢室建設、把心理健康教育落在實處。6．交流研訓，有效實施 每月至少召開一次班主任例會，按月推進計劃檢查工作執(zhí)行情況。每學期開展一次班主任讀書筆記或班級活動方案等的交流。每學年至少組織一次班主任或德育工作研討會。7．課題研究，立足實際