【總結(jié)】第一篇:C語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 C語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 項(xiàng)目4: 高校工資管理系統(tǒng)一、課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目: 高校工資管理系統(tǒng) 二、目的與要求: 1、目的: (1)要求學(xué)生達(dá)到熟練掌...
2025-10-02 14:05
【總結(jié)】第一篇:C語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書-學(xué)生通訊系統(tǒng)(范文模版) 2007-2008學(xué)年第二學(xué)期 《C語言程序設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 系 部: 三 系 專業(yè)班級:電子資訊工程(2)班 學(xué) 號:...
2025-10-12 14:47
【總結(jié)】目錄1、系統(tǒng)需求分析..........................................................................................................1、問題描述.....................................................................
2025-08-09 21:36
【總結(jié)】第一篇:C語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書新——劉陽 C程序課程設(shè)計(jì)任務(wù)書及題目 一、C程序課程設(shè)計(jì)目的和要求 : 1)復(fù)習(xí)、鞏固C語言的基礎(chǔ)知識,進(jìn)一步加深對C語言的理解和掌握;2)課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供一個...
2025-10-12 15:07
【總結(jié)】第一篇:計(jì)1322《C語言程序課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》 《程序設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 課程名稱《程序設(shè)計(jì)》 設(shè)計(jì)題目基于VC 學(xué)生姓名鄭偉堅(jiān)學(xué)號 指導(dǎo)教師劉張榕 起止日期2014年6月2日至20...
2025-10-16 02:35
【總結(jié)】沈航北方科技學(xué)院軟件綜合課程設(shè)計(jì)任務(wù)書系別信息工程系專業(yè)課程設(shè)計(jì)題目倉庫管理系統(tǒng)班級學(xué)號姓名課程設(shè)計(jì)時間:
2025-09-04 17:25
【總結(jié)】第一篇:(任務(wù)書)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)書 一、課程設(shè)計(jì)的目的 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程主要是研究非數(shù)值計(jì)算的程序設(shè)計(jì)問題中所出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)操作對象以及...
2025-10-08 20:23
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)年學(xué)期:2014-2015學(xué)年第三學(xué)期專業(yè)班級:14軟件(工程技術(shù))指導(dǎo)教師:林開標(biāo)設(shè)計(jì)時間:2015-7-6至2015-7-10學(xué)時周數(shù):1周一、設(shè)計(jì)目的1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本知識解決實(shí)際編程中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和算法設(shè)計(jì)問題。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)程序與解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作集成程序模塊及調(diào)試能力。3、培養(yǎng)學(xué)
2025-06-25 07:23
【總結(jié)】C++課程設(shè)計(jì)任務(wù)書指導(dǎo)時間:2012年上學(xué)期指導(dǎo)老師:鄒漢斌一、課程設(shè)計(jì)目的:通過C++課程設(shè)計(jì),使學(xué)生能將學(xué)到的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想用到具體的工作和學(xué)習(xí)中,加深對類與對象的理解,是將計(jì)算機(jī)課程與實(shí)際問題相聯(lián)接的關(guān)鍵步驟。通過課程設(shè)計(jì),能夠提高學(xué)生分析問題、解決問題,從而運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,因而必須給予足夠的重視。二、課程設(shè)計(jì)要求,復(fù)習(xí)與查閱有
2025-05-23 18:01
【總結(jié)】機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書編號:課程名稱:機(jī)電控制與可編程序控制器技術(shù)辦學(xué)單位:設(shè)計(jì)題目學(xué)生姓名一、課程設(shè)計(jì)目的與要求:目的:要求:。二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容:三、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排指導(dǎo)教師簽字辦學(xué)單位意見
2025-05-23 18:15
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、選題選題原則是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法實(shí)現(xiàn)及在具體問題中的應(yīng)用??蛇x擇下列與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合的較綜合性的題目,也可自選(自選題必須通過任課教師認(rèn)可)。要求通過課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐,在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的表示、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇及應(yīng)用、算法設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等方面加深對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程基本內(nèi)容的理解和綜合運(yùn)用能力的提高。對下列題目每個同學(xué)的課設(shè)任務(wù)按下式確定:按宿舍,每兩個宿舍同學(xué)組成一小組,
2025-06-25 07:21
【總結(jié)】自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書指導(dǎo)教師:劉新宇一、設(shè)計(jì)題目:雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)轉(zhuǎn)速、電流調(diào)節(jié)器的設(shè)計(jì)與仿真二、設(shè)計(jì)要求:設(shè)計(jì)一轉(zhuǎn)速電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng),整流裝置采用三相橋式電路,基本數(shù)據(jù)如下:1.直流電動機(jī):220V,136A,1460r/min,Ce=,允許過載倍數(shù)λ=;2.晶閘管放大系數(shù)Ks=40;3.電樞回路總電阻R=;4.時間常數(shù)Tl=,Tm=;
2025-01-13 17:27
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)名稱中文:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)綜合實(shí)踐英文:DatastructureComprehensivePractice適用專業(yè)軟件工程培養(yǎng)層次本科學(xué)期第4學(xué)期周數(shù)1學(xué)分1總學(xué)時1周一、課程設(shè)計(jì)目的與要求課程設(shè)計(jì)目的1、訓(xùn)練學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識,獨(dú)立完成問題分析,結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論知識,
2025-06-21 20:09
【總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書設(shè)計(jì)(論文)題目:基于PLC的中央空調(diào)控制系統(tǒng)系(院):自動化工程系專業(yè):電氣起迄日期:年月日~月日設(shè)計(jì)(論文)地點(diǎn):
2025-07-22 20:02
【總結(jié)】1自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書指導(dǎo)教師:劉新宇一、設(shè)計(jì)題目:雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)轉(zhuǎn)速、電流調(diào)節(jié)器的設(shè)計(jì)與仿真二、設(shè)計(jì)要求:設(shè)計(jì)一轉(zhuǎn)速電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng),整流裝置采用三相橋式電路,基本數(shù)據(jù)如下:1.直流電動機(jī):220V,136A,1460r/min,Ce=,允許過載倍數(shù)λ=;2.晶閘管放大系數(shù)Ks=40;
2025-06-07 03:45