【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將下列句子調(diào)整句式 （ 1）、“他前進(jìn)三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮卻又照數(shù)前進(jìn)了?！保ǜ某烧洌? 他前進(jìn)三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又進(jìn)了三步?！? 他前進(jìn)三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又進(jìn)了三步?！? （ 2）、他成績(jī)很好。（改成否定句） 他成績(jī)不壞。 指出下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用的特點(diǎn)和表達(dá)效果。 （ 1）、“秋天的黃昏，晚霞 燒紅 ． ． 了西方的天空?！? 暗喻使晚霞與天空都顯得更加艷麗動(dòng)人。 （ 2）、“它是一種腐蝕劑，使 團(tuán)結(jié)渙散 ． ． ． ． ， 關(guān)系松懈 ． ． ． ． ， 工作消散 ． ． ． ． ， 意見(jiàn)分歧 ． ． ． ． ?！? 四字格成串排列，形式整齊，語(yǔ)言 連貫、節(jié)奏緊，集中地揭示和分析問(wèn)題。 三、簡(jiǎn)答題（每題 10 分，共 30 分） 簡(jiǎn)述常用文言虛詞“其”的主要用法。 要點(diǎn)：作定語(yǔ)；作賓語(yǔ)；虛指，作為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中間的字，起加強(qiáng)語(yǔ)氣、調(diào)整音節(jié)的作用 簡(jiǎn)述反義詞的類型。 要點(diǎn)：成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞；成對(duì)的經(jīng)常并舉、對(duì)待位置的詞； 夸張的修辭作用是什么？應(yīng)怎樣恰當(dāng)應(yīng)用？ 要點(diǎn)：表達(dá)用意表達(dá)泫外之音，意外之意，或借題發(fā)揮，加深人們的印象、引起聯(lián)想受到突出形象的過(guò)去效果；以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；夸張要掌握分寸；夸張要充分、鮮明； 四、論述題（ 20 分） 試結(jié)合實(shí)例 談?wù)勀闶侨绾卫斫庑揶o和語(yǔ)言要素的關(guān)系的。 要點(diǎn)：三要素：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法；使組成雙聲疊韻的詞語(yǔ)和對(duì)仗、押韻的句式使語(yǔ)言具有音樂(lè)感；二者關(guān)系密切，漢語(yǔ)的詞匯豐富，都以廣闊的用武之地；修辭與語(yǔ)法的關(guān)系，不同句式綜合應(yīng)用的表達(dá)效果是修辭的重要任務(wù)；后者是前者研究的主要任務(wù)之一； 漢語(yǔ)修辭學(xué)模擬試題（四） 一、填空題（每空 1 分，共 20 分） 漢語(yǔ)的句式從結(jié)構(gòu)的角度，可以分成獨(dú)詞句、（主謂句）、（非主謂句）等句式。 同義詞情味上的差別主要表現(xiàn)在詞的附加意義所帶的 （感情色彩）、（形象色彩）和語(yǔ)體風(fēng)格上。 修 辭的變異形式大致可分為三個(gè)范疇：（邏輯范疇）、（風(fēng)格范疇）和語(yǔ)法范疇。 修辭學(xué)就是指研究提高語(yǔ)言表達(dá)效果的（方法）和（技巧）的一門學(xué)科。 同義的語(yǔ)言形式是指一些基本（意思）相仿而在（修辭色彩）上各有差別的語(yǔ)言形式。 語(yǔ)言里的專用詞可以分為兩大類，即（書面語(yǔ)）詞匯和（口語(yǔ)）詞匯。 修辭的變異形式大致可分為三個(gè)范疇，即邏輯范疇、（風(fēng)格范疇）和（語(yǔ)法范疇）。 在漢語(yǔ)里，時(shí)態(tài)的語(yǔ)氣詞、（時(shí)間副詞）和（時(shí)間詞）都可以表示跟時(shí)間相干的概念。 虛詞通過(guò)修辭、（連接）和（附著）三種主要方式，把各類實(shí) 詞、詞組或句子組成一個(gè)有機(jī)整體。 同樣的意思可以用不同的句式來(lái)表達(dá)，但他們所表現(xiàn)的語(yǔ)氣、（情味）、（風(fēng)格）等修辭色彩往往不同，各有其適用的場(chǎng)合。 二、綜合分析題（每題 5分，共 30分） 分析下列句子中辭格運(yùn)用的情況。 （ 1）、“六月十五日那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)象著了火?！保ɡ仙幔骸对诹胰蘸捅┯晗隆罚? 比擬、夸張；形象說(shuō)明了天氣的炎熱。（ 5分） （ 2）、“我提心吊膽 很象一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候去揭開(kāi)床毯，可腦子里卻擔(dān)心那床下會(huì)有一條響尾蛇似的?！保?5 分） 比喻，書法海拔的情感把抽象的心理 活動(dòng)寫的十分具體。 將下列句子調(diào)整句式 （ 1）、“他前進(jìn)三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮卻又照數(shù)前進(jìn)了?！保ǜ某烧洌? 他前進(jìn)三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又進(jìn)了三步?！? （ 2）、他成績(jī)很好。（改成否定句） 他成績(jī)不壞。 指出下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用的特點(diǎn)和表達(dá)效果。 （ 1）、“秋天的黃昏，晚霞燒紅了西方的天空。” 暗喻使晚霞與天空都顯得更加艷麗動(dòng)人。 （ 2）、“它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消散，意見(jiàn)分歧?！? 四字格成串排列，形式整齊，語(yǔ)言連貫、節(jié)奏緊，集中地揭示和分析問(wèn)題。（ 5 分） 三、簡(jiǎn)答題（每題 10分，共 30分） 簡(jiǎn)述常用文言虛詞“其”的主要用法。 要點(diǎn)：作定語(yǔ)；作賓語(yǔ)；虛指，作為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中間的字，起加強(qiáng)語(yǔ)氣、調(diào)整音節(jié)的作用 簡(jiǎn)述反義詞的類型。 要點(diǎn)：成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞；成對(duì)的經(jīng)常并舉、對(duì)待位置的詞； 夸張的修辭作用是什么？應(yīng)怎樣恰當(dāng)應(yīng)用？ 要點(diǎn)：表達(dá)用意表達(dá)泫外之音，意外之意，或借題發(fā)揮，加深人們的印象、引起聯(lián)想受到突出形象的過(guò)去效果；以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；夸張要掌握分寸；夸張要充分、鮮明； 論述題（ 20分） 試結(jié)合實(shí)例談?wù)勀闶侨绾卫斫庑揶o和語(yǔ)言要素的 關(guān)系的。 要點(diǎn)：三要素：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法；使組成雙聲疊韻的詞語(yǔ)和對(duì)仗、押韻的句式使語(yǔ)言具有音樂(lè)感；二者關(guān)系密切，漢語(yǔ)的詞匯豐富，都以廣闊的用武之地；修辭與語(yǔ)法的關(guān)系，不同句式綜合應(yīng)用的表達(dá)效果是修辭的重要任務(wù)；后者是前者研究的主要任務(wù)之一； 一、填空題 1．中國(guó)第一部修辭學(xué)專著是《 文則 》。 2．“辭達(dá)”與“言文”的結(jié)合是 孔子 修辭學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容。他的論述在中國(guó)修辭學(xué)史上具有開(kāi)創(chuàng)性。 3．標(biāo)志中國(guó)現(xiàn)代修辭學(xué)建立的著作是陳望道的《 修辭學(xué)發(fā)凡 》。 4．修辭是依據(jù) 題旨情境 ，運(yùn)用各種表現(xiàn)手段、方法，提高語(yǔ)言表達(dá)效果的一 種活動(dòng)。 5．我們要學(xué)好修辭，一定要學(xué)好 語(yǔ)音 、 詞匯 、 語(yǔ)法 等有關(guān)知識(shí)，這樣才有牢固的基礎(chǔ)。 6．人們?nèi)绻擅畹乩?語(yǔ)境 的某種特殊條件進(jìn)行修辭活動(dòng)，就能使語(yǔ)言煥發(fā)出奪目的光彩。 7． 語(yǔ)境即 語(yǔ)言環(huán)境 宏觀的語(yǔ)境指特定的 社會(huì)和時(shí)代背景 ；微觀的語(yǔ)境指 語(yǔ)言本身的具體環(huán)境 ，即說(shuō)話寫文章時(shí)特定的對(duì)象，特定的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合以及一定的題旨。 8．“文以辨潔為能，不以繁縟為巧?！背鲎?劉勰的《 文心雕龍 》。 9．“推敲”這一典故出自唐代詩(shī)人 賈島 的詩(shī)中。 10． 詞語(yǔ)錘煉的基本要求是： 準(zhǔn)確樸實(shí) 、 簡(jiǎn)潔有力 、 新鮮活潑 、 生動(dòng)形象 。 11．詞語(yǔ)錘煉與運(yùn)用的基本方法有：、 精心挑選 、 修飾點(diǎn)染 、 巧妙配合 。 12．成語(yǔ)原形指的是某一事物，變體借用來(lái)改指某一事物，這種成語(yǔ)活用的方式叫 別指 。 13．借用成語(yǔ)原形，但感情色彩不一樣，這種成語(yǔ)活用的方式叫 易色 。 14．有一則新聞《珠漂隊(duì)騎“虎”難下》，報(bào)道珠江漂流隊(duì)在貴州廣西被困于虎灘一帶，這里作者運(yùn)用了成語(yǔ)活用方式中的 別指 。 15．串對(duì)又稱 流水對(duì) 。上下聯(lián)意義相承，表示連貫、遞進(jìn)、因果、條件等關(guān)系。 16．“香浮鼻觀煎茶熟，喜動(dòng)眉間煉句成?！弊髡呤撬未?陸游 。 17． 排比 是三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同 或相近的句子、詞組，可以說(shuō)它是 對(duì)偶 的擴(kuò)大和發(fā)展。 18．“水質(zhì)污染，魚蝦絕產(chǎn)，生物植物罕見(jiàn) —— 昔日白洋淀今安在？”這個(gè)反問(wèn)句表示 感嘆 。 19．“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)?！边@句運(yùn)用了 雙重雙否 的句式。 20．設(shè)問(wèn)句是 自問(wèn)自答 ，答案在問(wèn)句之外；反問(wèn)句則不用回答，答案包含在問(wèn)句之中。 21．整句和散句是從 結(jié)構(gòu)形式 上對(duì)句子的一種分類。 22．四句一組的詩(shī)，第一、第三句一韻，第二、第四句一韻，這種押韻方式叫 交韻 。 23．四個(gè)音節(jié)的語(yǔ)音段落也稱 四字格 ，它兩字一頓，整齊勻 稱，是人們喜聞樂(lè)道的一種語(yǔ)言格式。 24．疊音又稱 疊字 ，指相同字（音節(jié)）的重疊。疊音是漢語(yǔ)語(yǔ)音修辭的重要手段。 25．大體說(shuō)來(lái)，平聲長(zhǎng)而揚(yáng)，仄聲 短而抑 。 26．“一石擊起千層浪”的語(yǔ)音段落是 “ 2+2+2+1”式。 27．現(xiàn)代漢語(yǔ)中平聲指 陰平 、 陽(yáng)平 ， 仄聲 指 上聲 和 去聲 。 28．“家書抵萬(wàn)金”的平仄情況是 平平仄仄平 29．現(xiàn)代漢語(yǔ)的主要節(jié)奏傾向是 。 30．“靈車隊(duì)，萬(wàn)眾心相隨?？迍e總理心欲碎，八億神州淚紛飛?！边@段解說(shuō)詞的押韻方式是 排韻 。 31．運(yùn)用比喻的要求是 貼切、新穎 、 巧妙。 32．“人窮志不窮”的修辭格為 拈連 。 33．“大事化小，小事化了?！本渲羞\(yùn)用的修辭方法是 頂真 。 34．更換現(xiàn)成詞語(yǔ)中的某個(gè)成分，使之成為一個(gè)臨時(shí)性的新詞語(yǔ)，這種修辭方法叫 仿詞 。 35．在日常生活中，我們年輕人交友要慎重。做到既 善交友 ，又交善友。 二、單項(xiàng)選擇 1．“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！背鲎杂冢?B ）。 A、《論語(yǔ)》 B、《左傳》 C、《文賦》 D、《文心雕龍》 2．我國(guó)現(xiàn)代修辭學(xué)的建立是以（ B）的出版為標(biāo)志的。 A、《文心雕龍》 B、《修辭學(xué)發(fā)凡》 C、《語(yǔ)法修辭講語(yǔ)》 D、《修辭概要》 3．解放后，我國(guó)第一部論述修辭的專著是（ B）。 A、《修辭學(xué)發(fā)凡》 B、《語(yǔ)法修辭講話》 C、《現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭學(xué)》 D、《修辭概要》 4．西晉陸機(jī)的《文賦》把文章分為（ D）文體。 A、五種 B、八種 C、九種 D、十種 5．主張“言必近真”，提出“撥浮華，采真實(shí)”，倡導(dǎo)“文約而事豐”的專著是（ C）。 A、《文賦》 B、《文心雕龍》 C、《史通》 D、《文則》 6．提出消極修辭應(yīng)該 做到意義明確、倫次通順、詞句平勻、安排穩(wěn)密，將積極修辭分為辭格和辭趣的專著是（ D）。 A、《文心雕龍》 B、《語(yǔ)法修辭講話》 C、《修辭概要》 D、《修辭學(xué)發(fā)凡》 7．“推敲”這一典故出自唐代詩(shī)人（ A）的詩(shī)中。 A、賈島 B、韓愈 C、李白 D、杜甫 8．下列愛(ài)護(hù)草坪的說(shuō)法中，比較有藝術(shù)性的是（ D）。 A、嚴(yán)禁踐踏，違者重罰 B、請(qǐng)勿踐踏草坪 C、請(qǐng)愛(ài)護(hù)草坪 D、足下留青 9．《易乾卦文言》中提出了“修辭立其誠(chéng)”的觀點(diǎn)。其中，“修辭”的意思是（ C）。 A、提高語(yǔ)言表達(dá)效果 B、修飾文辭 C、 修治文教，即修治文化教育 D、說(shuō)話 10．針對(duì)某些調(diào)查組，在茶葉上市時(shí)節(jié)以調(diào)查為名到茶農(nóng)處“吃喝帶”的現(xiàn)象，某報(bào)刊以“茶農(nóng)怕來(lái)調(diào)茶組”為標(biāo)題寫了一篇報(bào)道。這一標(biāo)題是利用語(yǔ)境因素中的（ D）來(lái)提高表達(dá)效果的。 A、題旨情趣 B、場(chǎng)合 C、時(shí)間 D、話語(yǔ)的具體環(huán)境 11．“文以辨潔為能，不以繁縟為巧。”選自（ A）。 A、劉勰《文心雕龍》 B、陸機(jī)《文賦》 B、陳 骙 《文則》 D、陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》 12．“百里改詩(shī)”的典故是說(shuō)（ B）。 A、賈島 B、任蕃 C、李白 D、鄭谷 13．將“前村深雪里，昨夜數(shù) 枝開(kāi)”中“數(shù)枝”改為“一枝”的詩(shī)人，被后人稱為“一字師”。他是（ C）。 A、賈島 B、齊己 C、鄭谷 D、杜甫 14．文學(xué)被稱為語(yǔ)言藝術(shù)，更講究語(yǔ)言的（ D）。 A、準(zhǔn)確樸實(shí) B、簡(jiǎn)潔有力 C、新鮮活潑 D、生動(dòng)形象 15．“人惟求舊，物惟求新，新也者，天下事物之美稱也。而文章一道，較之他物，尤加倍焉。”李漁在這里強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的（ C）。 A、準(zhǔn)確樸實(shí) B、簡(jiǎn)潔有力 C、新鮮活潑 D、生動(dòng)形象 16．臺(tái)灣作家李樂(lè)薇的一篇散文《我的空中樓閣》寫了他建在山上的小屋。這里“空中樓閣”的選用，使成語(yǔ)修辭（ B）。 A、意蘊(yùn)深厚 B、新鮮別致 C、文字精煉 D、風(fēng)趣詼諧 17．有一則新聞《珠漂隊(duì)騎“虎”難下》，報(bào)道珠江漂流隊(duì)在貴州廣西被困于虎灘一帶，這里作者運(yùn)用了成語(yǔ)活用方式中的（ B）。A、易字 B、別指 C、易色 D、諧音 18．《人民日?qǐng)?bào)》曾以《杞人勝天》報(bào)道河南杞縣大旱時(shí)，當(dāng)?shù)厝嗣駶M懷必勝信念與大旱斗爭(zhēng)的事。該題目是成語(yǔ)活用的例子，其修辭作用是（ B）。 A、文字簡(jiǎn)潔 B、內(nèi)涵豐富 C、色彩多樣 D、富于趣味 19．澳門回歸日，《北京日?qǐng)?bào)》以題為《全球華人情鎖今晨澳門》作了報(bào)道。這里“鎖”的運(yùn)用是作者選擇詞語(yǔ)錘煉方式中的（ A）。 A、精心 挑選 B、修飾點(diǎn)染 C、巧妙配合 D、文字簡(jiǎn)潔 20．隨著電報(bào)業(yè)的發(fā)展，“加急電報(bào)”將不復(fù)存在。某報(bào)以“‘加急電報(bào)’謝幕”為題加以報(bào)道。使用“謝幕”這個(gè)詞最大的特點(diǎn)是（ C）。 A、準(zhǔn)確樸實(shí) B、簡(jiǎn)潔有力 C、新鮮活潑 D、生動(dòng)形象 21．“香浮鼻觀煎茶熟，喜動(dòng)眉間煉句成?！弊髡呤牵?A）。 A、宋代陸游 B、唐朝劉知己 C、清代魏際瑞 D、南朝劉勰 22．下列各句都是對(duì)偶句。屬于正對(duì)的是（ B）。 A、滿招損，謙受益。（《尚書大禹謨》） B、雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》） C、野 火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草送別》） D、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》） 23．下列各句屬于疊用的是（ C）。 A、“白描”卻沒(méi)有秘訣，如果要說(shuō)有，也不過(guò)是和障眼法反一調(diào)，有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而已。（魯迅《作文秘訣》） B、??智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。（姜卿《心存善良》） C、群鼠已經(jīng)撲上來(lái)。有的撕鞋襪，有的啃腳趾，有的緣褲上躥，咬腿肚子咬膝蓋。（劉征《鼠輩的變異》） D、??更有甚者，干脆拉幫結(jié)伙，結(jié)黨營(yíng)私。 搞陰謀詭計(jì)，奪官搶權(quán)。（蔣元明《要做事，不要做官》） 24．從修辭學(xué)的角度看，下列各句對(duì)長(zhǎng)句子和短句的理解正確的是（ D）。 A、長(zhǎng)句的表達(dá)效果優(yōu)于短句。 B、復(fù)句比單句長(zhǎng)，所以復(fù)句是長(zhǎng)句