西安市大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀_的調(diào)查與分析畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-07-08 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的一項(xiàng)新興體育運(yùn)動(dòng)。 目前 ,各種形式的大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡全球 ,高校學(xué)生由于年齡特點(diǎn)、文化特征和教育經(jīng)歷等因素 ,對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)具有較高的積極性 ,并有計(jì)劃、有目的地開展了大量的、各種類型的戶外拓展活動(dòng)。個(gè)別早期開展此項(xiàng)活動(dòng)的高校培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的戶外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員 ,如北京大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等 ,充分說明高校開展戶外運(yùn)動(dòng)在群體范圍和運(yùn)動(dòng)水平上均有理想的發(fā)展前景。但是戶外運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校的發(fā)展，從整體來講還不夠 成熟。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 :社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏 ,資金來源單一 。學(xué)習(xí)戶外知識(shí)和技能的渠道有限 ,缺少系統(tǒng)、正規(guī)的培訓(xùn) 。學(xué)校對(duì)社團(tuán) 態(tài)度不明朗 ,影響社團(tuán)的健康發(fā)展 。社團(tuán)成員流動(dòng)性大 ,難以保證其延續(xù)性由此引 發(fā)的高校戶外運(yùn)動(dòng)安全事故也在逐年攀升。 國(guó)外研究情況 : 戶外運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的健康、毅力和品質(zhì)，具有時(shí)代性、時(shí)尚性，世界上已有 60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)在青少年中開展了此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，到戶外進(jìn)行活動(dòng)，如郊游、登山、劃船球等。通過這些戶外休閑活動(dòng)來增強(qiáng)體魄、陶冶情操，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，增強(qiáng)愛護(hù)大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，澳 大利亞、新西蘭等國(guó)家非常典型。 在美國(guó)，學(xué)生必修課程之中包括戶外運(yùn)動(dòng)，它是與環(huán)境教育、社會(huì)教育并列 在一起的重要教育內(nèi)容。美國(guó)具備獨(dú)立的戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施和專業(yè)的指導(dǎo)者，各 個(gè)州均設(shè)有野外教育中心、環(huán)境教育中心和社會(huì)教育中心等場(chǎng)地設(shè)施，這些中心 包括國(guó)家公園在內(nèi)都擁有大學(xué)戶外教育專業(yè)畢業(yè)的專職輔導(dǎo)員 。國(guó)外對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)的研究是在 20 世紀(jì) 60 年代末 70 年代初開始的， Fletcher 在 1970 年就對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年學(xué)生的教育影響進(jìn)行了問卷調(diào)查研究，其結(jié)果是積極的。 2. 本課題 研究的主要內(nèi)容和擬采用的研究方案、研究方法或措施 論文主要研究?jī)?nèi)容： 西安市 高校戶外運(yùn)動(dòng)課程設(shè)置 狀況 課程設(shè)置 現(xiàn) 況 制約戶外課程開展因素調(diào)查分析 學(xué)生 參與 戶外 運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析 對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的了解情況 對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)功能認(rèn)識(shí)情況 學(xué)生參與情況 參與戶外運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目調(diào)查 參與的形式調(diào)查 影響學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)的因素分析 時(shí)間因素 師資因素 場(chǎng)地器材因素 經(jīng)濟(jì)因素 安全因素 大學(xué)生開展戶外運(yùn)動(dòng)的對(duì)策 研究方案： 采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，通過對(duì)西安市西安工業(yè)大學(xué)、 西安工程 大學(xué)、 西安石油大學(xué) 、西北工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、 西安電力高等?？茖W(xué)校 、 西安外事學(xué)院七 所高校學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)開展情況進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)收集的資料進(jìn)行整理分析，為大學(xué)生合理、科學(xué)地進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)提出合理化建議，幫助學(xué)生樹立良好的戶外體育運(yùn)動(dòng)觀念，為更多的大學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)提供參考。 研究對(duì)象：西安市西安工業(yè)大學(xué)、 西安工程 大學(xué)、 西安石油大學(xué) 、西北工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、 西安電力高等?？茖W(xué)校 、 西安外事學(xué)院七 所高校在校學(xué)生。 研究方法： 文獻(xiàn)資料法：通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、雜志等查閱有關(guān)戶外體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀等方面的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行整理、分析、提煉，從而形成新的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)來支撐課題研究的結(jié)論。 問卷調(diào)查法：在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，有目的、有計(jì)劃的設(shè)計(jì)問卷，并發(fā)放到西安市 七 所大學(xué)在校生手上填寫（每所大學(xué)隨機(jī)發(fā)放 60 份），然后回收整理 。 訪問法：對(duì)陜西省西安市 七 所大學(xué)中個(gè)別學(xué)生進(jìn)行訪談，通過交流 ，得到更為豐富和詳細(xì)的資料。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)回收的問卷進(jìn)行數(shù)理性的檢驗(yàn)，并運(yùn)用 excel 等軟件對(duì)調(diào)查問卷的原始資料進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。 邏輯分析法：運(yùn)用比較、分析、綜合等方法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。 研究措施： 收集大學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的資料。 對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理及深入分析。 對(duì)西安市大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的各種問題提出對(duì)策。 3. 本課題研究的重點(diǎn)及難點(diǎn)，前期已開展工作 課題重點(diǎn)： 陜西省西安市大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀。 對(duì)影響陜西省 西安市大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)開展的主客觀因素的分析研究。 課題難點(diǎn)： 對(duì)問卷內(nèi)容和訪問的可信度與效果進(jìn)行檢驗(yàn)。 對(duì)所收集整理資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論并提出合理的有針對(duì)性的建議。 注： 正文：宋體小四號(hào)字，行距 22 磅。 開題報(bào)告裝訂入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）附件冊(cè)。 前期已開展工作： 確定選題方向和論文題目。 查閱與研究課題有關(guān)的大量文獻(xiàn)資料。 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。 4. 完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃（按周次填寫） 2021— 2021 學(xué)年第一學(xué)期 17 周 選題。 2021— 2021 學(xué)年第一學(xué)期 1819 周 前期準(zhǔn)備。 2021— 2021 學(xué)年第二學(xué)期 45 周 完成開題報(bào)告及答辯。 2021— 2021 學(xué)年第二學(xué)期 6— 9 周 搜集整理材料與事實(shí)，撰寫論文初稿。 2021— 2021 學(xué)年第二學(xué)期 10 周 完成二稿，填寫中期報(bào)告及答辯。 2021— 2021 學(xué)年第二學(xué)期 18— 19 周 論文定稿及答辯。 參考文獻(xiàn) [1]操學(xué)誠(chéng) ,吳祖德 .戶外運(yùn)動(dòng)與青少年的全面發(fā)展 [J].中國(guó)青年研究 2021.(6). [2]張建偉 .高校開展戶外運(yùn)動(dòng)的必要性及可行性分析 [J]．成人教育， 2021.(4). [3]陳載謳 .我國(guó)普通高校戶外運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與人才培養(yǎng)研究 [D].四川師范大學(xué)，2021 [4]張俊斌 .對(duì)我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展的障礙因素分析與對(duì)策研究 [J]. 內(nèi) 蒙古體育科 技， 2021，（ 77） . [5]黃亨奮 .戶外運(yùn)動(dòng)引入高校體育課程的思考 [J]. 牡
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