初中班主任教育論文：初中班主任管理工作中的難點(diǎn)與對(duì)策(編輯修改稿)
2024-10-19 13:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生更加注重自身的感受 ,主張自我表現(xiàn) ,無(wú)拘無(wú)束 ,自由自在。他們不愁吃喝 ,不愁花錢 ,只愁自己的行為受到約束與限制。如遇到約束與限制 ,輕則抵觸頂撞 ,重則逃學(xué)謾罵 ,直到違法亂紀(jì)。初中生這種強(qiáng)烈的好奇心及其較差的自律性不利于班主任開展管理工作。 集體主義精神淡化 當(dāng)今初中生大多數(shù)是獨(dú)生子女 ,是父母眼中的“天之驕 子”。他們?cè)诤屯瑢W(xué)、老師相處的過程中 ,大多只注重自己的感受 ,而不替其他人著想 ,個(gè)性自私、任性而脆弱不堪。這種自私的個(gè)性使得初中生在同學(xué)交往以及班級(jí)工作中形成個(gè)人主義的行為表現(xiàn) ,而忽視了集體主義精神 ,這不利于班級(jí)統(tǒng)一活動(dòng)的開展 ,更難以形成和諧良好的班級(jí)氛圍。 二、初中班主任管理工作的有效對(duì)策 更新班主任管理觀念 長(zhǎng)期以來(lái) ,在班主任與學(xué)生之間形成了一種施與和接受的關(guān)系 ,班主任擁有絕對(duì)的權(quán)威 ,而學(xué)生處于服從者的角色 ,班主任與學(xué)生處于對(duì)立的狀態(tài)。而當(dāng)前 ,班主任要改變傳統(tǒng)的管理觀念 ,樹立以學(xué)生為本 ,管理就是服務(wù)的觀念。班主任要將管理工作建立在對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、信任、同情的情感之上 ,使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地尊
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