【文章內(nèi)容簡介】 身體有點不舒服，去看醫(yī)生。 “ 哦，不舒服啊？來，咳嗽一 下我聽聽 ?? 好，再咳兩聲 ?? 嗯，你這個情況啊我清楚了：你呢，是咳嗽。 ” “ 有女朋友嗎？ ” “ 有了。 ” “ 有錢人啊你。 ” “......” 老婆： “ 今天情人節(jié)，你是要愛惜錢包呢？還是保重身體？ ” 有三個人去看戲，一個是聾子，一個是瞎子，一個是歪脖子。 看完了戲，演員問他們： “ 戲怎么樣？ ” 聾子說： “ 還行，就是沒有聲音。 ” 瞎子說： “ 爛透了，根本就沒人演！ ” 歪脖子說： “ 挺不錯的，就是戲臺有點歪。 ” 三毛去發(fā)型屋做發(fā)型，對發(fā)型師說：給我編個麻花辮。發(fā)型師不小心弄掉了三毛的一根頭發(fā)。 三毛嘆口氣說 ：那來個中分好拉。 可是發(fā)型師不小心又弄掉了根。 三毛一看火了：你丫的想讓我披頭散啊？！ 鄉(xiāng)間有個小偷，夜里來到老頭家窺探，正好被從外面回來的老頭看見。 小偷慌忙奪路而逃，情急之下連從別人家偷來的羊皮襖也顧不得了。 老頭從地上拾起小偷丟下的羊皮襖，穿在身上一試很合身，心里非常高興。 由于這次白白撿了個大便宜，以后他每次夜里回到家時，見到門庭平安無事，心里就很失望，總是皺緊眉頭，不住地念叨著： “ 今夜怎么就沒來小偷呢？ ” 12 話說有一個美女深夜被打劫，劫匪 “ 把身上值錢的東西都拿出來！ ” ，美女遂從之，劫匪拿 了東西又仔細盯了美女一會 “ 把衣服全脫了！ ” 美女心想終究還是逃不過，遂從之。 男子認(rèn)真看她脫完后 “ 算你老實，沒藏東西 ” 于是掉頭就走了。 有一個人患有高度近視，半尺之外，幾乎什么都看不清。 一天晚上，他撿到一個爆竹，便靠近燈火辨認(rèn)，不料觸火而響。 旁邊有一個聾人，見此，拍著他的背問： “ 你剛才撿到了什么東西？怎么一到手就飛散了？ ” 一天爸爸給兒子講故事。 爸爸： “ 在春秋時代 ?” 兒子： “ 說清楚是春還是秋？ ” 爸爸： “ 有一個諸侯 ?” 兒子： “ 到底是豬還是猴啊？ ” 爸爸： “?” 兒子今年三歲半，最 近愛上角色扮演的游戲。 兒子說： “ 爸爸我是餃子，你把我吃掉吧！ ” 于是我老公就非常投入的在兒子肚子上亂拱。嘴里還吧嗒吧嗒發(fā)出聲音逗得孩子咯咯直笑。 兒子邊笑邊問： “ 爸爸我好吃不？ ” 老公說： “ 好吃呀！比媽媽包的餃子好吃多了。哎呀，寶貝你是什么餡的餃子呀？ ” 想去便便的兒子很認(rèn)真地說： “ 爸爸，我是屎餡的！ ” 一個人的兒子被蚊子叮了，他給兒子風(fēng)油精并對兒子說 :“ 風(fēng)油精中含有一種東西，蚊子聞了就害怕，就不會來咬你了。 ” 兒子說： “ 要是它捏著鼻子回來怎么辦？ ” 13 今天朋友發(fā)給我一張她 8 個多月大女兒的照 片，照片中小寶寶手拿著吃了一半的香蕉，撇著嘴在哭。 我很驚奇的問朋友， “ 她會吃香蕉呀 ” ？ 朋友回答： “ 是啊。 ” 。 我又問： “ 那她為什么哭得這么傷心 ” ？ 朋友的回答把我笑噴了： “ 穿得太厚了，她胳膊又短，吃了一半夠不著了 ” 。 《 初識 flash與動畫》教學(xué)設(shè)計 廣州市 廣東華僑中學(xué) 陳麗賓 一、 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位 本節(jié)課是學(xué)習(xí)動畫制作的第一節(jié)課，學(xué)生有著濃厚的興趣但又 有點 “神秘” 感。由于絕大部分學(xué)生是第一次接觸 flash，因此，本節(jié)課重點是介紹幀的 概念 、動畫原理 。 通過 對 逐幀 動畫 的修改來 熟悉 Flash 界面 ，掌握 常用操作，深刻理解動畫原理， 為后續(xù) 深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點、難點： 重點： 理解幀的 概念 、動畫原理，掌握 flash 基本操作 難點： 理解幀的 概念 、動畫原理 二、 教學(xué)對象分析 在學(xué)習(xí) flash 前，學(xué)生已學(xué)過 windows、 office 等，對 計算機的基本操作有了一定的感性 認(rèn)識，對進一步學(xué)習(xí) flash 動畫制作有一定 的操作 基礎(chǔ) 。由于動畫直觀生動 ， 能夠點燃學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的熱情，為教師提供良的教學(xué)環(huán)境，所以，本節(jié)課學(xué)生應(yīng)該有興趣學(xué)， 14 也能學(xué)好。 三、 教學(xué)目標(biāo) ①熟悉 flash mx 2020 的界面 ②掌握對圖片的導(dǎo)入、縮放、旋轉(zhuǎn)操作 ③理解幀的含義、動畫原理 ④基本能進行幀頻的改變，幀的復(fù)制 等 操作 通過對導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行播放和逐幀修改 ， 理解幀 的含義 、關(guān)鍵幀 的概念 、動畫的原理，了解傳統(tǒng)動畫的制作方法。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的積極性 四、 教學(xué)策略 對導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行剖析，理解 幀的含義、 動畫原理，在此基礎(chǔ)上逐幀修改 ， 制作不同效果的逐幀動畫， 在操作過程中熟悉 flash 界面， 掌握 Flash 基本操作， 通過播放及對播放參數(shù)的修改， 進一步加深 理解動畫原理，了解傳統(tǒng)的逐幀動畫制作，為下節(jié)課制作關(guān)鍵幀動畫埋下伏筆 。 五、 教學(xué)媒體選擇 帶大屏幕的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課室。 六、 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式 15 ①演示 講解：動畫原理 ②演示 操作：熟悉 flash 基本操作，完成 “ 導(dǎo)入小鳥飛翔的序列圖片，修改各幀，使小鳥可以隨意飛翔 ” 任務(wù) ③演示 練習(xí)：進行幀的復(fù)制和翻轉(zhuǎn)，修改各帖的旋轉(zhuǎn)度等，完成 “ 通過復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥能飛回原位。 ”任務(wù) ④啟發(fā) 探究：多個對象的動畫制作 層的操作，完成 “ 不同小鳥 或其它動物 同時運動 ” 任務(wù) ⑤小結(jié) 思考：什么是關(guān)鍵幀？逐幀動畫？傳統(tǒng)動畫的優(yōu)缺點？ 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué) 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1． 引入 演示與講解 介紹 數(shù)字圖像 類型，用 flash 制作的圖像屬于矢量圖。適量圖體積小，放大不失真，更適于在因特網(wǎng)上傳播。 判斷與聯(lián)想 了解圖片的兩種類型 3． 啟動 flash 演示與講解：介紹 flash 界面 ，如時間軸、舞臺、屬性面板等。 啟動后了解 熟悉 flash 界面 2． 逐幀動畫 演示并剖析：小鳥 .fla 1．導(dǎo)入小鳥系列圖片（ jpg），形成逐幀動畫 2．時間軸上每一小格就是一幀，含有圖片的幀就是關(guān)鍵幀，連續(xù)關(guān)鍵幀形成的動畫就是逐幀動畫。 比較與理解 理解幀 的含義、 關(guān)鍵幀、逐幀動畫 4． 動畫原理 演示與講解： 動畫原理 1．動畫播放：小鳥在原地飛翔 2．動畫原理：人的視覺殘留原理 3．幀頻：修改幀頻后再播放，觀察小鳥飛翔的速度，理解幀頻的含義。 跟隨操作，并進行播放或影片測試 理解 動 畫原理 、 幀 頻 16 5． 幀的 修改 演示與觀察： 改變幀與動畫效果 1． 修改各幀小鳥位置 2． 修改某幀小鳥的飛行方向 3． 修改某幀小鳥的大小 掌握對象的“位置、旋轉(zhuǎn)度 /大小” 改變方法，制作 小 鳥可以隨意飛翔 的動畫效果（完成基本任務(wù)） 掌握對象“位置、旋轉(zhuǎn)度 /大小”改變方法 6． * 幀的復(fù)制與翻轉(zhuǎn) 演示：逐幀動畫的制作 1． 將前八幀復(fù)制粘貼至第九幀處 2． 選中剛復(fù)制的后八幀并進行幀翻轉(zhuǎn) 3． 播放，觀察效果，找出不足之處 4． 修改后八幀小鳥的方向及大小，使小鳥由遠飛到近（大），又由近飛回到遠方（?。? 制作 逐幀動畫 ，動畫效果： 使小鳥由遠飛到近（大），又由近飛回到遠方（小） （完成提高任務(wù)） 了解幀復(fù)制與幀 翻轉(zhuǎn) 操作 7． * 層 設(shè)問：如何增加一動作對象？ 1． 增加一圖層（ 操作 演示） 2． 在圖層 2 的第一幀導(dǎo)入另外一組圖片 ， 仿照圖層 1 的操作，完成第二個對象的動作（啟發(fā)學(xué)生） 完成 不同小鳥（或其它動物）同時運動 的動畫效果（拓展任務(wù)） *圖層的理解與運用 8． 小結(jié) 1． 對 幀、關(guān)鍵幀、逐幀動畫、動畫原理的理解 2． 改變對象 位置、大小、方向 的操作方法 3． 思考：傳統(tǒng)動畫制作的優(yōu)缺點 ？ 歸納總結(jié) 掌握 改變對象位置、大小、方向等操作。 七、 教學(xué)評價設(shè)計 本節(jié)課將按梯度（由簡到繁）設(shè)置三個任務(wù)： ①基本任務(wù)：導(dǎo)入小鳥飛翔的序列圖片，修改各幀，使小鳥可以隨意飛翔。（ 約 60分） ②提高任務(wù)：通過復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥能飛回原位。（ 約 80分）