【文章內(nèi)容簡介】 作為本專業(yè)高技能人才綜合技能考核評價(jià)的重要內(nèi)容和手段，從解決疑難問題的能力、創(chuàng)新能力、傳授技藝能力等方面完善高技能人才評價(jià)體系 ，滿足本地區(qū)中高級技能人才的教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定需求，搭建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)平臺，提升專業(yè)輻射能力。 二、校企合作提升培訓(xùn)能力 立足合肥，面向全省，輻射長三角地區(qū)。通過產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容改革、培訓(xùn)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作等諸多方面起到高端引領(lǐng)和示范作用，突出和加強(qiáng)專業(yè)對行業(yè)的服務(wù)能力，使基地?cái)?shù)控加工專業(yè)的年培訓(xùn)能力達(dá)到 800人以上， 其中高級工及以上的不少于 400人 ，成為在本省可示范、達(dá)到一流培訓(xùn)水平、具有較強(qiáng)帶動(dòng)作用的高技能人才培訓(xùn)基地，發(fā)揮示范、輻射作用。 三、提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn) 基地通過兩年建設(shè)，由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家系統(tǒng)規(guī)范地總結(jié)本基地高技能人才培訓(xùn)的基本規(guī)律和科學(xué)方法，提煉出高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和做法并形成報(bào)告。 預(yù)算 安排 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算（單位：萬元） 構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系 中央財(cái)政補(bǔ)助 205萬元 學(xué)校配套 90萬元 合 計(jì) 295萬元 校企合作提升培訓(xùn)能力 中央財(cái)政補(bǔ)助 9萬元 學(xué)校配套 6萬元 合 計(jì) 15萬元 總結(jié)技能人才培養(yǎng)規(guī)律 中央財(cái)政補(bǔ)助 6萬元 學(xué)校配套 4萬元 合 計(jì) 10萬元 10 表 312 機(jī)床切削加工（含數(shù)車） 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度 說明 建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點(diǎn)圍繞培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評價(jià)等內(nèi)容來制定，并確定每一年度 的驗(yàn)收要點(diǎn)。 建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)圍繞校企合作項(xiàng)目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。 建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。 建設(shè)內(nèi)容一 2020． 102020． 10 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020． 102020． 10 驗(yàn)收要點(diǎn) 構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系 培訓(xùn)模式 ⑴制定關(guān)于高技能人才培訓(xùn)模式的工作方案 1份。 ⑵會(huì)同企業(yè)共同擬定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 1份。 ⑶實(shí) 施 “訂單培養(yǎng)”、“ 工學(xué)結(jié)合、一體化教學(xué) ”的人才培養(yǎng)模式，有實(shí)施過程記錄。訂單式培訓(xùn)協(xié)議 5份。 ⑷召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議。有邀請專家開展研討的材料，有專業(yè)建設(shè)研討會(huì)議記錄，成員名冊。 ⑴完善校企合作高技能人才培訓(xùn)模式建設(shè)方案。有討論記錄，有研討結(jié)果。 ⑵人才培訓(xùn)模式運(yùn)行管理規(guī)范及實(shí)施過程記錄、典型案例等。 ⑶加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，完成 本專業(yè)高技能人才培訓(xùn)模式改革成效及特色報(bào)告 1份。 ⑷制定專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作細(xì)則。有專業(yè)建設(shè)研討會(huì)議記錄及運(yùn)行狀況記錄。 課程設(shè)置 ⑴本專業(yè)崗位能力要求調(diào)研報(bào)告 1份 。 ⑵本專業(yè)課程設(shè)置方案論證報(bào)告 1份。 ⑶本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議研討記錄。 基于工作過程的系統(tǒng)化課程設(shè)置初步方案。 ⑷以職業(yè)能力為中心，完成兩門核心課程《數(shù)控車編程與操作》、《 CAD/CAM軟件應(yīng)用》的單元教學(xué)設(shè)計(jì)。 ⑴完善本專業(yè)課程設(shè)置方案。 ⑵完成兩門核心課程基于工作過程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)。 ⑶建設(shè)兩門網(wǎng)絡(luò)課程《數(shù)控車編程與操作》、《 CAD/CAM軟件應(yīng)用》及在線考試平臺，其中建成 1門精品課程。 教材開發(fā) 完成 《數(shù)字化工廠管理》，《數(shù)控機(jī)床遠(yuǎn)程控制》一體化教學(xué) 校本教材 的 編寫草案。 ⑴完善并審定《數(shù) 字化工廠管理》，《數(shù)控機(jī)床遠(yuǎn)程控制》校本教材 2本。 ⑵建立職業(yè)技能訓(xùn)練習(xí)題 11 庫。 師資建設(shè) ⑴加強(qiáng)教師職業(yè)道德培養(yǎng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。完善教師業(yè)務(wù)考核指標(biāo)體系，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1人。 ⑵制定一體化教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案，選派 6名教師到企業(yè)鍛煉、參加各級各類培訓(xùn)。 ⑶校企合作，建設(shè)一支專門化的兼職教師隊(duì)伍，承擔(dān)學(xué)校在企業(yè)開展的培訓(xùn)任務(wù)，擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)教師。實(shí)現(xiàn)校企互聘、互兼。 ⑴以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，邀請企業(yè)專家共同參與制定一體化教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 ⑵組織教師利用假期深入企業(yè)或校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間，直接參與機(jī)械加工和設(shè)備維修實(shí)踐活動(dòng)。形成 實(shí)踐報(bào)告 5份。 ⑶培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1名，骨干教師 4人，一體化教師 5人。 培訓(xùn)裝備 ⑴制定數(shù)控加工 實(shí)訓(xùn)室新添 設(shè)備和輔助設(shè)施的購置計(jì)劃。新增數(shù)控銑床 8臺，數(shù)控車床 8臺，配套數(shù)字化工廠管理軟件 ⑵制定 實(shí)訓(xùn)室 機(jī)床安裝改造、軟件安裝方案。 ⑴完成實(shí)訓(xùn)室機(jī)床 設(shè)備、軟件 的升級改造，有記錄。 ⑵新建數(shù)字化管理工廠工學(xué)一體化實(shí)訓(xùn)室 1個(gè)。 能力評價(jià) ⑴ 舉辦技能比賽，以賽促學(xué)、以賽促教。各級技能競賽獲獎(jiǎng)證書。 ⑵提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生技能鑒定合格率達(dá)95%以上 。獲取國家職業(yè)資格證書資料。 ⑶聘請企業(yè)專家參與制定 《數(shù)控加工技術(shù)》一體化教學(xué)評價(jià)體系 。 ⑷建設(shè)理論考試與技能鑒定試題庫。 ⑴舉辦技能比賽，以賽促學(xué)、以賽促教。各級技能競賽獲獎(jiǎng)證書。 ⑵提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生技能鑒定合格率達(dá) 97%以上 。建設(shè)數(shù)控加工專業(yè)理論考試在線考試平臺。充實(shí)理論考試與技能鑒定試題庫。 ⑶按照評價(jià)體系考核、驗(yàn)收教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 有考核方案、有實(shí)施過程、有總結(jié)資料。 建設(shè)內(nèi)容二 2020． 102020． 10 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020． 102020． 10 驗(yàn)收要點(diǎn) 校企合作提升培訓(xùn) 能 力 校企合作機(jī)制建設(shè) ⑴召開校企合作工作會(huì)議，制定校企合作章程，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)作用。 ⑵制定專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)規(guī)章制度。 ⑴建立校企合作長效運(yùn)行機(jī)制。校企合作座談會(huì)，共同評價(jià)人才培養(yǎng)方案實(shí)施效果，形成評價(jià)報(bào)告。 ⑵專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議記錄。 12 ⑶制定兼職教師聘任制度，制定企業(yè)參與教學(xué)制度。 ⑷校企共同制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，簽訂實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議相關(guān)材料。 ⑸校企共同制定學(xué)生工學(xué)結(jié)合管理考核方案。 ⑶校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地的協(xié)議 3份。有成果資料。 ⑷。人才培訓(xùn)過程資料及總結(jié)報(bào)告 1份。 校企 合作共建師資隊(duì)伍 ⑴聘請相關(guān)企業(yè)專家 5名兼職教師，參與學(xué)生培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、培訓(xùn)方案制定、考核方案制定。 ⑵派遣 6 名教師到企業(yè)參加專業(yè)技能培訓(xùn)， 6名專業(yè)課教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉。 ⑶實(shí)施校企崗位互換、兼職鍛煉培訓(xùn)模式。 ⑵企業(yè)專家參與制定學(xué)員、教師培訓(xùn)方案、考核方案。共同開展培訓(xùn)工作的佐證材料。 ⑵暑期部分專業(yè)課教師參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，并完成企業(yè)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告，參加骨干教師培訓(xùn)班。 ⑶教師脫產(chǎn)赴企業(yè)掛職的活動(dòng)記錄。 校企合作共建實(shí)訓(xùn)設(shè)備及基地 ⑴邀請企業(yè)專家參與實(shí)訓(xùn)設(shè)備購買、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、改造方案制定等。 ⑵新開 1 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。 ⑴實(shí)施實(shí)訓(xùn)室共建方案，有計(jì)劃、有過程、有記錄。 ⑵新開 2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。 校企合作共同實(shí)施教育教學(xué)過程 ⑴校企合作，訂單培養(yǎng)，開辦合力班、江淮班等定向委培班 5個(gè)。 ⑵引入企業(yè)文化，聯(lián)合制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教育教學(xué)過程。 ⑶結(jié)合企業(yè)需求，開展企業(yè)員工崗前、崗中技能提升培訓(xùn)。共同開展技能競賽活動(dòng)。 ⑴與相關(guān)企業(yè)共同實(shí)施長期合作辦學(xué)的教育教學(xué)。 ⑵利用校企資源，為當(dāng)?shù)氐臋C(jī)械制造類企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)不少于每年 800人次，其中高級技工以上培訓(xùn)量不少于 400 人次。 ⑶加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)， 確保就業(yè)質(zhì)量。建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤管理制度。 建設(shè)內(nèi)容三 2020． 102020． 10 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020． 102020． 10 驗(yàn)收要點(diǎn) 總結(jié)技能人才培養(yǎng) 規(guī)律 制定基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案。 制定方案 1 份 .成立項(xiàng)目建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，確保項(xiàng)目實(shí)施。 執(zhí)行方案，取得成效。有修改完善方案的記錄材料。 提交本組完成情況的總結(jié)報(bào)告，闡述項(xiàng)目執(zhí)行成效。 月度報(bào)告、季度匯報(bào)項(xiàng)目實(shí)施工作進(jìn)展情況。有記錄。 年度工作總結(jié)。每年 1份。 審計(jì)、評估和驗(yàn)收項(xiàng)目工作 跟蹤了解項(xiàng)目工作進(jìn)展。有記錄 . 根據(jù)考核結(jié) 果，對優(yōu)秀的集體或個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 13 提煉培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目工作成果和經(jīng)驗(yàn) 進(jìn)行階段性總結(jié) ,總結(jié)報(bào)告 1份 . 論證總結(jié)報(bào)告，召開成果發(fā)布會(huì) 1次。 14 表 321 電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修 專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排 說明 同上 項(xiàng)目組 構(gòu) 成 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 技師學(xué)院 高級講師 項(xiàng)目組成員： 江淮客車有限公司 高級工程師 鍛壓機(jī)床廠 高級工程師 技師學(xué)院 副研究員 江淮客車有限公司 工程師 技師學(xué)院 技師 技師學(xué)院 技師 技師學(xué)院 技師 建設(shè) 目標(biāo) 一、構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系 培訓(xùn)模式：“ 工學(xué)結(jié)合，一體化教學(xué) ”。 依托地區(qū)先進(jìn)制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新知識，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過與江淮汽車有限公司、海爾集團(tuán)有限公司等企業(yè)開展深度、長期合作，構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)的實(shí)踐平臺， 根據(jù)專業(yè)職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容、環(huán)境、過程創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式。 計(jì)劃經(jīng)過兩年的校企緊密合作，共同修訂出一套工學(xué)結(jié)合，一體化教學(xué)的高技能人才培 養(yǎng)方案。 課程設(shè)置： 以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，重構(gòu)課程體系，與企業(yè)共同制訂課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以職業(yè)能力為目標(biāo)，完成 《電力拖動(dòng)與技能訓(xùn)練》 和 《維修電工技能訓(xùn)練》兩門 核心課程。 建設(shè) 1門精品課程。 教材開發(fā)：根據(jù)高技能人才培訓(xùn)模式方案及校企合作要求，開發(fā)適用性教材 《電力拖動(dòng)與技能訓(xùn)練》、《電力拖動(dòng)與技能訓(xùn)練》 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)配套教輔 2本。 師資建設(shè)： 以能勝任培養(yǎng)高技能人才的師資隊(duì)伍建設(shè)為基本目標(biāo)，通過“教師入企掛職鍛煉”、“企業(yè)專家進(jìn)校講座交流”等多種形式，將建設(shè)成一支適應(yīng)教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)需要的，結(jié)構(gòu)合理、 專兼結(jié)合的“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名，骨干教師 3 人，一體化教師 8 人。 從企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)遴選 4名專業(yè)技術(shù)骨干人員作為兼職教師；選派 5名有潛力的中青年教師到高校進(jìn)修或企業(yè)實(shí)踐鍛煉；使“雙師型” 教師比例達(dá)到 85%以上；其中具有高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和高級技師職業(yè)資格的教師比例占到實(shí)訓(xùn)教師總數(shù)的 50%以上。 培訓(xùn)裝備：以工學(xué)結(jié)合，服務(wù)社會(huì)為宗旨。計(jì)劃用二年時(shí)間在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，分期投入 130萬元增添裝備，包括新購置 液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)、光機(jī)電一體化等設(shè)備。 能力評價(jià)： 依托高技能人才培訓(xùn)基地和職業(yè)技能鑒 定站，把職業(yè)技能鑒定、參加市，省，國家級技能競賽及實(shí)際工作業(yè)績作為本專業(yè)高技能人才綜合技能考核評價(jià)的重要內(nèi)容和手段，從解決疑難問題的能力、創(chuàng)新能力、傳授技藝能力等方面完善高技能人才評價(jià)體系 ，滿足本地區(qū)中高級技能人才的教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定需求，搭建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)平臺，提升專業(yè)輻射能力。 二、校企合作提升培訓(xùn)能力 立足合肥，面向全省，輻射長三角地區(qū)。通過產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容改革、培訓(xùn)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作等諸多方面起到高端引領(lǐng)和示范作用，突出和加強(qiáng)專業(yè)對行業(yè)的 服務(wù)能力，使基地 15 電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的年培訓(xùn)能力達(dá)到 1200 人以上， 其中高級工及以上的不少于 500人 ， 成為在本省可示范、達(dá)到一流培訓(xùn)水平、具有較強(qiáng)帶動(dòng)作用的高技能人才培訓(xùn)基地，發(fā)揮示范、輻射作用。 三、提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn) 基地通過兩年建設(shè)，由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家系統(tǒng)規(guī)范地總結(jié)本基地高技能人才培訓(xùn)的基本規(guī)律和科學(xué)方法，提煉出高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和做法并形成報(bào)告。 預(yù)算 安排 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算（單位：萬元） 構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系 中央補(bǔ)助資金： 80 萬元 學(xué)校配套資金： 25萬元 合 計(jì)： 105萬元 校企合作提升培訓(xùn)能力 中央補(bǔ)助資金： 9萬元 學(xué)校配套資金： 6萬元 合 計(jì)： 15萬元 總結(jié)技能人才培養(yǎng)規(guī)律 中央補(bǔ)助資金： 5萬元 學(xué)校配套資金： 5萬元 合