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正文內(nèi)容

青少年人格教育的重要性與家庭價值(編輯修改稿)

2025-06-20 23:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 六十年代 — 傳統(tǒng)價值觀開始崩潰 成年人的道德威信 個人主義 與道德相對論 現(xiàn)代 新普遍性價值觀 傳統(tǒng) 物質(zhì) 精神 西方 東方 以新普遍性價值觀為基礎的人格教育和教育的道德目標 ?人格的成熟 ?以真愛為中心的人際關系和家庭 ?造福社會 教育的第一個目標 心情教育 人格成熟 (開發(fā)靈性) 愛的學校 ? 培養(yǎng)心情與良心 ? 人際關系的主要訓練園地 四大心情圈 (理想的家庭 ) 愛的學校 1. 子女的心情 父母之愛 2. 手足的心情 父母之愛 + 手足之愛 3. 夫妻的心情 父母之愛 +手足及對彼此的愛 4. 父母的心情 父母之愛 +手足、彼此及子女之愛 ? 子女之愛 ? 手足之愛 ? 夫妻之愛 ? 父母之愛 愛的四大領域 父母之愛
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