【文章內(nèi)容簡介】 。指向處理數(shù)據(jù)流為該處理的輸入數(shù)據(jù)，離開處理的數(shù)據(jù)為處理的輸出數(shù)據(jù)。 數(shù)據(jù)存儲：表示用文件方式或數(shù)據(jù)庫形式所存儲的數(shù)據(jù)，堆砌進行的存取分別以指向或離開數(shù)據(jù)存儲的箭頭表示。 數(shù)據(jù)源及數(shù)據(jù)終點：表示數(shù)據(jù)的來源或數(shù)據(jù)的去向，可以是一個組織或人員，它處于系統(tǒng)范圍之外，所以又稱它為外部實體，它是為了幫助理解系統(tǒng)界面而引入的，一般只出現(xiàn)在數(shù)據(jù)流圖的起點和終點 更新庫存清 單 處理進 教材 產(chǎn)生進貨報 表 處理出 庫 處理出 貨 產(chǎn)生出貨報 表 教材管理員 經(jīng)辦人 產(chǎn)生出庫報 表 D1 庫存清單 D1 庫存清單 D2 進教材信息 D4 出庫信息 更新 事物 庫存 信息 庫存清單 進教材信息 進教材信息 進教材報表 接收事務(wù) 出貨 信息 出貨報表 D3 出貨信息 出貨信息 出庫信息 出庫 信息 庫存清單 出庫報表 8 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。 由于本次設(shè)計是小型 軟件系統(tǒng)的開發(fā)，所以采用卡片形式書寫數(shù)據(jù)字典。每張卡片上保存描述一個數(shù)據(jù)的信息這樣做更新和修改起來比較方便，而且能單獨處理描述每個數(shù)據(jù)的信息。下面將列出若干數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)卡片信息。 數(shù)據(jù)字典卡片： 名稱：庫存清單 別名：庫存報表 描述：教材征訂存儲的描述 定義：教材編號 +名稱 +出版日期 +數(shù)量 +單價 +上、下限 位置：輸出到打印機 保存到磁盤 名字：教材編號 別名： 描述：惟一地標(biāo)識庫存清單中一個特定教材的關(guān)鍵域 定義：教材編號 =8{字符 }8 位置：進貨報表 庫存清單 事務(wù) 名稱：教材現(xiàn)存量清單 別名： 描述：教材征訂存量描述 定義：教材編號 +名稱 +出版日期 +數(shù)量 +上下限 + +狀態(tài)標(biāo)志（正常、緊急、警告、嚴(yán)重） 位置：輸出到打印機 保存到磁盤 名稱：進書清單 別名：進書報表 描述：每次進書的教材描述 定義：教材編號 +名稱 +生產(chǎn)日期 +有效期 +數(shù)量 位置：輸出到打印機 保存到磁盤 名字：教材出版單位 別名：出版社 描述：惟一的標(biāo)識生教材來源的一個特定的單位 定義：單位名 +負(fù)責(zé)人 +聯(lián)系電話 位置：進書報表 出貨報表 庫存清單 名字：教材出版單位 別名：出版社 描述：惟一的標(biāo)識教材來源的一個特定的單位 定義：單位名 +負(fù)責(zé)人 +聯(lián)系電話 位置：進書報表 出貨報表 庫存清單 9 名字：需求數(shù)量 別名：本次數(shù)量 描述：某種教材一次被某單位領(lǐng)取的數(shù)量 定義：本次數(shù)量 =1{數(shù)字 }5 位置：教材出庫信息 名字：上期數(shù)量 別名： 描述：某種叫的庫存數(shù)量 定義：上期數(shù)量 =1{數(shù)字 }5 位置：教材入庫信息 教材出庫信息 名字：進書數(shù)量 別名：本次數(shù)量 描述：某種教材的一次入庫數(shù)量 定義：本次數(shù)量 =1{數(shù)字 }5 位置：教材入庫信息 名字：出貨清單 別名：出貨報表 描述：每次出貨的教材描述 定義：教材編號 +名稱 +出版日期 +數(shù)量 位 置：輸出到打印機 保存到磁盤 名字：需求單位名 別名： 描述：惟一的標(biāo)識需要貨物的一個特定的單位 定義：單位名 =20{字符 }20 位置：部門表 教材入庫信息 教材出庫信息 名字：需求單位表 別名：需求單位信息 描述：是對需要教材的各單位的信息進行統(tǒng)計 定義： 單位名 +負(fù)責(zé)人 +負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話 +操作員 +所屬工作 位置：教材入庫信息 教材出庫信息 名字：用戶名 別名： 描述：惟一標(biāo)識本系統(tǒng)的用戶身份 定義：用戶名 =8{字符 }8 位置：操作用戶表 名字：操作用戶表 別名：操作用戶信息 描述：是對 使用本系統(tǒng)的用戶進行身份和權(quán)限驗證用的 定義：用戶名 +密碼 +所屬單位 +權(quán)限一 +權(quán)限二 +權(quán)限三 +操作員 位置：班級表 教材需求單位信息表 教材信息表 教材出庫表 教材入庫表 名字：密碼 別名： 描述：驗證本系統(tǒng)的用戶身份 定義：密碼 =8{字符 }8 位置：操作用戶表 10 實體聯(lián)系 ER 圖 根據(jù)對數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典的分析，我們可以確定該應(yīng)用中的實體，屬性和實體 之間的關(guān)系，并畫出如下所示的 ER 圖。 圖 需求 院系 實體 ER 名字：權(quán)限二 別名： 描述：標(biāo)識本系統(tǒng)的用戶對本系統(tǒng)出入庫權(quán)的使用權(quán)限 定義：權(quán)限三 =8{字符 }8 位置：操作用戶表 名字：權(quán)限一 別名： 描述：標(biāo)識本系統(tǒng)的用戶對本系統(tǒng)管理權(quán)使用權(quán)限 定義：權(quán)限一 =8{字符 }8 位置：操作用戶表 名 字：權(quán)限三 別名： 描述：標(biāo)識本系統(tǒng)的用戶對本系統(tǒng)查詢權(quán)的使用權(quán)限 定義：權(quán)限四 =8{字符 }8 位置：操作用戶表 編號 取教材時間 負(fù)責(zé)人 聯(lián)系電話 教材需求院系名稱 教材需求院系 操作員 地址 教材單價 11 圖 教材實體 ER 圖 圖 教材 ER 圖 教 材 教材編號 教材名稱 庫存量 供應(yīng)單位 教 材 電話 地址 管理員 需求院系 出版單位 供應(yīng)單位 出版日期 名 稱 數(shù)量上 下 限 教 材 教材編號 需求院系 教材單價 教材數(shù)量 入庫時間 12 圖 供應(yīng)單位實體 ER 圖 供教材時間 教材編號 單位地址 單 位編號 單位名稱 供應(yīng)單位 聯(lián)系電話 負(fù)責(zé)人 13 圖 實體和實體之間的 ER 圖 書庫 名稱 編號 教材 庫存量 需求院系 供應(yīng)單位 地址 電話 查詢 用戶 修改時間 擁護權(quán)限 操作員 所在院系 密碼 名稱 地址 教材編號 負(fù)責(zé)人 教材編號 負(fù)責(zé)人 地址 名稱 名稱 電話 電話 供應(yīng)單位 需求院系 單位編號 院系編號 需求 出版日期 供應(yīng) 數(shù)量 編號 教材 單價 名稱 入庫時間 出版單位 存儲 14 系統(tǒng)概要設(shè)計 通過這個階段的工作將劃分出組成系統(tǒng)的物理元素。 系統(tǒng)概要設(shè)計的基本目的是用比較抽象的概括方式確定系統(tǒng)如何完成預(yù)定的任務(wù)，也就是要確定系統(tǒng)的配置物理方案。軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計時應(yīng)該遵循的最主要的原理是模塊獨立，讓模塊彼此間的接口關(guān)系應(yīng)該盡量簡單。 可以根據(jù)模塊獨立原理對軟件結(jié)構(gòu)進行精化。為了合理的分解，得到盡可能高的內(nèi)聚、盡可能松散的耦合，最終要的是，為了得到一個易于 實現(xiàn)、易于測試和易于維護的軟件結(jié)構(gòu)，應(yīng)該對模塊進行再分解或合并。 系統(tǒng)功能模塊圖如圖 所示 ： 數(shù)據(jù)庫一般分為三級模式：外模式、概念模式和內(nèi)模式。外模式也就是不同用戶所對的數(shù)據(jù)視圖，它將數(shù)據(jù)庫內(nèi)部抽象的數(shù)據(jù)及其互相之間的關(guān)系表示為簡教材征訂管理系統(tǒng) 系統(tǒng)模塊 輸入模塊 維護模塊 查詢模塊 報表模塊 幫助模塊 打印設(shè)置 日志管理 入庫模塊 出庫模塊 還原模塊 需求模塊 進書模塊 圖 系統(tǒng)功能模塊圖 15 單、直觀的應(yīng)用界面。概念模式是數(shù)據(jù)庫中全部數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和特征描述，通常以某種數(shù)據(jù)模型為基礎(chǔ)。內(nèi)模式是對數(shù)據(jù)的物理結(jié)構(gòu)和存儲方式的描述。 在這里我們將要設(shè)計的是數(shù)據(jù)庫的概念模式， 通過對 教材征訂 管理系 統(tǒng)的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析及 ER 圖，設(shè)計如下數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 書庫信息 。 包括書庫 名稱、庫位名稱、庫存教材、來往客戶信息、教材編號、庫位編號，書庫管理員等。 教材信息 。 包括名稱、出版單位、供應(yīng)單位、出版日期、教材數(shù)量、教材單價、入庫時間、教材編號等。 單位信息。包括單位名稱、負(fù)責(zé)人、地址、聯(lián)系電話等信息。 教材入庫信息。包括教材編號、教材名、出版單位、供應(yīng)單位、本次數(shù)量、出版時間、教材單價、入庫時間、經(jīng)辦人等信息。 教材出庫信息。包括教材編號、教材名、出版單位、 供應(yīng)單位、需求院系、本次數(shù)量、生產(chǎn)時間、教材單價 、出庫時間、經(jīng)辦人等信息。 用戶信息。包括用戶名稱、密碼、所在院系 、用戶權(quán)限信息、操作員、最后修改時間。 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計，是在需求分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計出能夠滿足用戶需求的各種實體，以及他們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計打下基礎(chǔ)。 在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中相當(dāng)重要的一步就是將概念模型轉(zhuǎn)化為計算機上 DBMS 所支持的數(shù)據(jù)模型，例如，將 ER 圖模型轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型，道理很簡單，我們設(shè)計概念模型基本上都是一些抽象的關(guān)系，在再數(shù)據(jù)庫設(shè)計的實現(xiàn)過程中，在計算機上有效地表示出這些關(guān)系就成了數(shù)據(jù)庫設(shè)計的關(guān)鍵 。 根據(jù) 教材征訂 管理系統(tǒng)的功能要求，選取 SQLServer 2020 作為后臺數(shù)據(jù)庫。 在上面的實體和實體之間的 ER 圖設(shè)計基礎(chǔ)上，形成數(shù)據(jù)庫中的表格及表格之間的關(guān)系。 該數(shù)據(jù)庫由 6 個表組成，需求單位表、教材表、供應(yīng)單位表、入庫信息表、出庫信息表、操作用戶表。 一、主表的結(jié)構(gòu)設(shè)計 16 需求單位表是對需求單位信息進行統(tǒng)計，包括單位名、單位編號、取書時間、地址、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、操作員、所需教材、教材單價、教材數(shù)量等信息。 需求單位表的結(jié)構(gòu)表如表 41 所示 表 41 需求單位結(jié)構(gòu)表 列 名 數(shù)據(jù)類型 長 度 是否允許為空 說明 xqdwnumber money