大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范(1)(編輯修改稿)
2025-06-19 23:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ventional 傳統(tǒng)型 Realistic 現(xiàn)實(shí)型 現(xiàn)實(shí)型：害羞、真誠(chéng)、持久、穩(wěn)定、順從、實(shí)際 傳統(tǒng)型：順從、高效、實(shí)際、缺乏想象力、缺乏靈活性 企業(yè)型：自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人 研究型：分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立 藝術(shù)型：富于想像力、無(wú)序、理想主義、情緒化、不實(shí)際 社會(huì)型：社會(huì)、友好、合作、理解 六種類(lèi)型的職業(yè)需求特征： 六種類(lèi)型的性格特征： 169。2021 南極光 Page 21 職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)發(fā)展周期 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn) 生活型 挑戰(zhàn)型 服務(wù)型 穩(wěn)定型 獨(dú)立型 創(chuàng)業(yè)型 管理型 職能型 職業(yè)錨 職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲 169。2021 南極光 Page 22 注 3：施恩職業(yè)錨理論 技術(shù)或功能型 管理能力型 自主與獨(dú)立型 安全型 ? 強(qiáng)調(diào)實(shí)際技術(shù)或某項(xiàng)職能業(yè)務(wù)工作。 ? 拒絕全面管理工作。 ? 其主成長(zhǎng)是在技術(shù)能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取決于該領(lǐng)域?qū)＜业目隙ê驼J(rèn)可，以及承擔(dān)該能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。 ? 具有強(qiáng)有力的升遷動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，以提升，等級(jí)和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。 ? 具有將分析能力、人際溝通能力和情感能力特別合成的技能 ? 拋錨于管理型的人在很大程度上具有對(duì)組織的依賴(lài)性。 ? 與其他類(lèi)型職業(yè)錨有重疊，但創(chuàng)造是其最主要的動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀。 ? 有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種一以貫之的需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們完全屬于自己的杰作。 ? 意志堅(jiān)定，勇于冒險(xiǎn)。 ? 最大限度地?cái)[脫組織約束，追求能施展個(gè)人職業(yè)能力的工作環(huán)境。 ? 自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉。 ? 以自主型職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自身的自由，有職業(yè)認(rèn)同感，把工作成果與自己的努力相連結(jié)。 ? 以職業(yè)的穩(wěn)定和安全為追求、驅(qū)動(dòng)力和價(jià)值觀。 ? 在行為上，按部就班其是最大特征 ? 對(duì)組織有依賴(lài)性。 ? 安全型職業(yè)錨的成功標(biāo)準(zhǔn)是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、整合良好合理的家庭和工作情境。 創(chuàng)造型 職業(yè)錨中的 “ 錨 ” 的含義，是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，該人無(wú)論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關(guān)重要的東西或價(jià)值。 169。2021 南極光 Page 23 職業(yè)生涯 發(fā)展策略 職業(yè)生涯發(fā)展途徑 職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換 職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換 內(nèi)部發(fā)展 外部 發(fā)展 ?高層提升的困惑 ?最近身價(jià)大幅提高 ?個(gè)人不受重視 ?公司處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)或重大變革 ?個(gè)人新理想，新眼界需實(shí)現(xiàn) 職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲 169。2021 南極光 Page 24 職業(yè)生涯 發(fā)展策略 職業(yè)生涯發(fā)展途徑 職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換 職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換 角色轉(zhuǎn)化 能力轉(zhuǎn)化 職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲 169。2021 南極光 Page 25 注 4：專(zhuān)業(yè)能力的結(jié)構(gòu) 169。2021 南極光 Page 26 職業(yè)生涯 實(shí)施管理 職業(yè)生涯發(fā)展方案 職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲 169。2021 南極光 Page 27 職業(yè)生涯 實(shí)施管理 職業(yè)生涯發(fā)展方案 職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲 169。2021 南極光 Page 28 —— 黃宏生在北大的演講 —— 你的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么 —— 你的人生使命是什么 —— 你的核心價(jià)值觀和信念是什么 —— 你的性格特點(diǎn)是什么 —— 你有那些好或不好的習(xí)慣 —— 你現(xiàn)在擁有的資源是什么 —— 你對(duì)自己心態(tài)的把握能力如何 —— 你對(duì)自己的人生道路有幾分把握 認(rèn)知自我 生涯規(guī)劃的 8大步驟 認(rèn)知自我 明確人生使命 確立人生目標(biāo)體系 尋找導(dǎo)師和標(biāo)桿 明確、建立、整合觀念和態(tài)度 明確、建立及整合資源 制定切實(shí)可行的計(jì)劃 不斷追求卓越 169。2021 南極光 Page 29 生涯規(guī)劃的 8大步驟 認(rèn)知自我 明確人生使命 確立人生目標(biāo)體系 尋找導(dǎo)師和標(biāo)桿 明確、建立、整合觀念和態(tài)度 明確、建立及整合資源 制定切實(shí)可行的計(jì)劃 不斷追求卓越 —— 大量的事例已經(jīng)證明使命感的巨大作用 1） 求伯君與微軟抗?fàn)帲? 2） 王石要為中國(guó)企業(yè)在現(xiàn)代化方面尋找一條 路； 3） 蕭伯納論人生使命 。 —— 每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到人世間的 —— 這個(gè)使命本身已經(jīng)存在 —— 我們只需要去找到它 明確人生使命 169。2021 南極光 Page 30 生涯規(guī)劃的 8大步驟 認(rèn)知自我 明確人生使命 確立人生目標(biāo)體系 尋找導(dǎo)師和標(biāo)桿 明確、建立、整合觀念和態(tài)度 明確、建
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