部分第三章熱點追蹤板塊一(編輯修改稿)
2025-06-19 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 默默跟隨并支持兒子，必要時助一臂之力。 3 ．根據(jù)文章，分析下面這句話的作用。 “ 沒關(guān)系，里克， ” 朱迪斯姑姑說， “ 明年再來。 ” 答案 這是一句寬慰的話，體現(xiàn)了朱迪斯對里克的支 持，也激發(fā)了里克的斗志。 4 ．聯(lián)系人物，分析下面兩句話在文章中的作用。 ① 我不敢停步，怕大人們改變主意。 ② 我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。 答案 反映了 “ 我 ” 的真實心情 (兒童心理 )，因為我只 有四五歲，體現(xiàn)我的樂于尋找挑戰(zhàn)的精神，以及成功 后的快樂 。 5 ．本文寫了里克學(xué)習(xí)游泳的過程。請根據(jù)文章內(nèi)容歸納出里克學(xué)會游泳的三個原因，并且說說對你有什么啟示。 答案 (1)里克具有獨立精神，從小就樂于尋找挑戰(zhàn)； (2)里克相信自己一定可以成功，認(rèn)真練習(xí)； (3)親人 的精神鼓勵和必要的物質(zhì)激勵。啟示的答案要點：內(nèi) 因是成功的關(guān)鍵，外因起促進(jìn)作用。 二、閱讀下面的文字，回答 6 ～ 10 題。 校園的路 曹 旭 ① 路，是大地的藤蔓，大地的神經(jīng)，大地的網(wǎng)絡(luò)，大地的風(fēng)景 —— 三十年前，一個甚至來不及脫下油膩手套的工人，手里拿著 “ 錄取通知書 ” ，中了頭彩般的，沿著陽光灑滿的路、沿著風(fēng)景，夢游般地進(jìn)入我們的學(xué)校，開始桃花源里的生活。 ② 記得第一天報到，來到門前一看，很失望。想不到大門是用松柏和紙花搭在路上的門樓，和人民公社大隊里扎的門樓沒有什么兩樣，過了門樓，便是菜花田和養(yǎng)鴨場；左邊是河，右邊是岸，鴨群在陽光下拍著翅膀大笑著歡迎我們。要不是牌樓上掛著大學(xué)的牌子，我們以為走錯了路。鴨群和春天的油菜花 ——這張老照片，定格在學(xué)校的檔案館里。 ③ 時代變化，風(fēng)景變化，路也在變化。 ④ 學(xué)校最早的是土路。土路的前身，是連接村莊和村莊之間的田埂，是江南星羅棋布、蛛網(wǎng)般田間小路中的一條?，F(xiàn)在的學(xué)生寢室，是農(nóng)民養(yǎng)豬養(yǎng)牛的飼養(yǎng)場；教學(xué)大樓是一片菜田；圖書館是打谷場，食堂是老農(nóng)民干活累了，蹲下來吸口煙的地方。 ⑤ 很多人都是踏著土路進(jìn)來的。土路混著細(xì)沙，旱天黃塵飛揚；雨天腳便在泥濘中跋涉。但是，等我們進(jìn)來，先輩已經(jīng)把土路走完，讓我們走用石塊鋪成的彈硌路。
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