【文章內容簡介】 （ 或資料 ） 強行拿來說成是自己的海盜行為 。 ? 學術欺詐和不端行為不僅敗壞學術道德 ， 而且使自己的名譽掃地 ， 甚至身敗名裂 。 ? 遺憾的是 ， 有一些研究生 ， 在撰寫碩士 、 博士學位論文時 ， 特別是援引他人的學術觀點或成果時 ， 常常不注明作者和出處 ， 這樣便有意或無意地構成對他人權益的侵犯 。 還有一些學位論文和研究生發(fā)表的學術論文 ， 被揭露有嚴重的抄襲剽竊行為 。 ? 因此 ， 研究生從入學一開始無論做實驗 、 搞研究 、 寫論文 ， 都要保持嚴謹的學風 ， 建立起應有的學術規(guī)范意識 ， 培養(yǎng)自己對學術研究絕對誠實的態(tài)度 。 這無論對于今天做學問 ，明天從事各種各樣的工作都是非常重要的 。 八 . 要有自信心，敢于懷 疑，敢于向權威挑戰(zhàn) 八 . 要有自信心，敢于懷疑， 敢于向權威挑戰(zhàn) ? 在我國的科學教育體系中，主要重視的是科學的理論和知識的教育，而匱乏的是科學方法和科學精神的教育。其后果是，我們培養(yǎng)的人往往缺乏獨立思考、質疑前人的能力，缺乏科學的懷疑和批判精神。 ? “ 有條理的懷疑論 ” 是默頓提出的學術規(guī)范中重要的一條，它闡明了 科學的內在精神。它的涵義是：科學的本質特征是可以而且應該被懷疑的，科學不承認教條，科學不承認絕對真理，科學是批判的、革命的，等等。 ? 科學不可能有頂峰，它只是一個永無止境地前進的過程。青年學人要形成敢于質疑、挑戰(zhàn)權威、追求真理的意識，樹立敢于突破原有假設、原有理論，標新立異的創(chuàng)新思維。 ? 對科學家來說，懷疑大概通向成功的第一步。 ? 不愿挑戰(zhàn)權威是科學研究的大忌。不少科學論文有是跟著別人腳步走，不太敢想也不敢做前人沒有做過的東西。而所謂 “ 創(chuàng)新 ” ，乃是對前人有一點 “ 修正 ” 、 “ 補充 ” 、 “ 改進 ” 而已。十分滿足自己的結果與權威一致，不敢提自己有突破性的創(chuàng)見（概念、定義和方法）。 ? 中國自古以來是 “ 禮儀之邦 ” ，論輩分、講禮教，不 “ 犯上 ” 已成為規(guī)范人們行為的準則；挑戰(zhàn)權威、犯上則被視為對長者、對先人、對老師的大不敬； “ 標新立異 ” 則被視為大逆不道。 ? 我們的教育雖說培育了學生好學謙遜的美德，但帶來了膽怯和缺乏自信副產品。我國學術界依然推崇 “ 經驗和正宗 ” 的原則，缺少冒險性的改革和探索，因為怕 “ 犯上 ” ，對權威錯誤的結論“ 頂禮膜拜 ” 。 ? SARS是典型之一例。非典期間，冠狀病毒與SARS有關是國內一個研究組首先研究出來的，但懾于權威人士作出的結論，國內統一的口徑為：SARS致病原是衣原體，以致 “ 中國科學家失去了一次嶄露頭角獨一無二的機遇 ” （ “ Science”語）。 ? 思想最根本的特性是懷疑和批判，最寶貴的是創(chuàng)新。 要在學術上有所建樹，無非就是三點：懷疑、批判、創(chuàng)新。 理性懷疑 是指科學不承認絕對的權威和永恒的真理，科學家可以對科學進行自由的質疑和批判。理性懷疑促使科學家時常對經驗證據（自己的或他人的）進行先行的檢驗，不受經驗數據的自我欺騙和被動欺騙。 批判 并不是簡單的否定或反對的意思，批判是根據一個準則對某事作判斷或評價的思維活動（當然也可以對準則進行批判，從而建立新的準則和規(guī)范）。 創(chuàng)新 并不是胡思亂想，而是建立在正確的判斷和評價的基礎上。 ? 對科學來說 ， 懷疑大概是通向成功的第一步 。在思考中進行理性懷疑 ， 質疑權威 ， 這是一種非常重要的思維品質 。 研究生從一開始就要自覺培養(yǎng)自己這種品質 。 ? 好奇心 、 不墨守成規(guī) 、 敢于直面科學現實 、敢于向權威挑戰(zhàn)是作為一個科學家不可缺少的品質 。 ? 我們的研究生要在研究工作中樹立自信心和雄心壯志 ， 敢于懷疑 ， 敢于批判 ， 敢于 “ 標新立異 ” ， 向任何類型權威提出質疑 ， 向現存理論和方法挑戰(zhàn) 。 ? 隨著 “ 諾貝爾獎百年鑒 ” 中的各卷去追蹤先驅者們的足跡 ， 不難發(fā)現 ， 諾貝爾獎獲得者具有如下一些共同的品質： 一 、 不被經驗束縛 ， 懷疑一切； 二 、 不迷信權威； 三 、 不被信息浪潮左右 ， 自由進行選擇與取舍； 四 、 為捍衛(wèi)自己的科學觀點 ， 有時不惜一戰(zhàn)； 五 、 不失去新生事物的敏感性； 六 、 有超出常人的意志力 。 諾貝爾獎獲得者是我們每一個從事科學研 究工作的人的榜樣 。 九．要潛心學術， 不要急功近利 九．要潛心學術，不要急功近利 ? 研究生學習中的 浮躁之風是社會上不正之風在學術界的反映 ， 對于青年學人的成長非常不利 。 ? 所謂浮躁之風是指懷著 急功近利的心態(tài) ， 急于求成 ， 熱衷跟蹤模仿 ， 不愿做深入的研究 ， 追求論文數量和不講質量 。 少數人中還出現弄虛作假 、 抄襲剽竊等學術欺詐和不端行為 。 ? 浮躁是由于 心理不平衡引起的 ， 而心理不平衡已成為部分青年學人的一種心病 。 一些 青年學人 ， 心中盡想著如何快出成果快成名 ， 行動上想走捷徑 ， 手段上就耍小聰明 ， 甚至為了名利而不擇手段 。 這樣的心態(tài)妨礙了青年學人潛心學術 、 追求真理的動力 。 ? 有一些研究生 ， 胸無大志 ， 把科學研究純粹作為例行公事 ， 晚上不加班 ， 雙休日不讀書 ， 也不想科研中的問題 ， 甚至 外出打工 。 ? 一個做學問的人 ， 時間對他 （ 她 ） 來說永遠是不夠的 。 科學家的成功是靠勤奮和鉆研得來的 。 ? 研究生一定要力戒急功近利的心態(tài) ， 甘于寂寞 ，老老實實做學問 。 科學研究的本質是追求真理 。追求真理的精神與追名逐利是格格不入的 。 雖然急功近利還不到追名逐利的地步 ， 但離追名逐利也不太遠了 。 到了那時候 ， 追求真理的熱忱就消失的無影無蹤了 。 ? 學術創(chuàng)建要以苦功為前提 ， 苦功也并不保障一定能有建樹 , 何況學術研究中 ， 失敗是常有的事 。 ? 有人認為 ， 成功并不一定是靠努力 ， 靠下苦功 ，而是靠機遇 、 靠運氣 。 這完全是錯誤的理解 。實際 ， 機遇偏愛有心垂青于她的人 ， 所謂 “ 精誠所至 ， 金石為開 ” 。 機遇光顧耐心追求 、 并且樂于在迷霧中等待的人 。 機遇是學術積累的一種效益 ， 而不是從天上掉下來的餡餅 。 ? 科學家們的成就可不是靠偶然的發(fā)現 ， 而是長期 、 系統地在高層次 、 學術前沿的領域耕耘 ，堅持不懈的努力才能有豐碩的果實 。 ? 只有不浮躁的人 ， 一旦確立了自己的志向而終生追求無悔的人才能有所成就 。 故每個研究學問的人應該耐得住清涼和寂寞 。 ? 沒有廢寢忘食的勤奮刻苦鉆研的敬業(yè)精神 ， 是不可能成為好科學家的 。 很難想象 ， 從事科學研究時神不收舍 ， 兩天打魚 ， 三天曬網 ， 還外出打工 ， 卻能有所發(fā)現 ， 有所創(chuàng)造 。 ? 古往今來的學術大師們 ， 之所以能取得豐碩的成果 ， 固然有種種因素 。 但決定性因素 ， 是他們崇尚真理 ， 耐得寂寞 ， 決不追名逐利 ， 志在揭示規(guī)律 ， 敬畏實驗事實 ， 決不弄虛作假；“ 只問耕耘 ， 不問收獲 ” 。 這種崇高精神和卓越品格是值得我們學習和倡導的 。 十．要有團隊精神 十．要有團隊精神 ? “大科學 ” 指的是規(guī)模大 、 耗資多 、 集體研究的科學活動 ， 是現代科學的一個重要特點和趨勢 。國家實驗室 、 國家科學研究中心與中科院 、 國家部委和高校的研究所就是從事 “ 大科學 ” 的代表 。 ?