【正文】 更加客觀 。 而創(chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的 ， 社會(huì)的整體氛圍對(duì)創(chuàng)新的要求不強(qiáng)烈 ， 更不愿意冒險(xiǎn) 。 為了便于科技學(xué)術(shù)論文的編輯 、 印刷 、 檢索 、 交流與使用 ， 科技學(xué)術(shù)論文的編寫具有統(tǒng)一的格式 。 進(jìn)行科學(xué)研究也有為社會(huì)所規(guī)定的 、 大家必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范 。 科學(xué)精神可歸納為 “ 求真 、 務(wù)實(shí) 、 探索 、 創(chuàng)新 ” 八字 。 ? 科學(xué)規(guī)范 是作為科學(xué)工作者共同遵循的原則和工作方式； 科學(xué)方法 是指獲得科學(xué)知識(shí)應(yīng)該遵循的程序； 科學(xué)精神 是建立在理性基礎(chǔ)之上的懷疑 、 批判 精神和思想的自由 。 ? 在團(tuán)隊(duì)中 ， 特別需要發(fā)揚(yáng)大力協(xié)同 、 團(tuán)結(jié)合作 、講求正氣 、 既競(jìng)爭(zhēng)又交流的團(tuán)隊(duì)精神：每一個(gè)人把自己的思想和創(chuàng)見貢獻(xiàn)給它 ， 人人都努力在前人和同輩人的工作上添磚加瓦 ， 各獻(xiàn)其長(zhǎng)；同時(shí)通過(guò)相互交流和批評(píng) ， 使科學(xué)思想和創(chuàng)見得到肯定 、 修正或揚(yáng)棄 ， 由此得到啟發(fā)和提高 ，既合作又競(jìng)爭(zhēng) ， 共同推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)步 。 但決定性因素 ， 是他們崇尚真理 ， 耐得寂寞 ， 決不追名逐利 ， 志在揭示規(guī)律 ， 敬畏實(shí)驗(yàn)事實(shí) ， 決不弄虛作假；“ 只問(wèn)耕耘 ， 不問(wèn)收獲 ” 。 機(jī)遇光顧耐心追求 、 并且樂于在迷霧中等待的人 。 科學(xué)研究的本質(zhì)是追求真理 。 少數(shù)人中還出現(xiàn)弄虛作假 、 抄襲剽竊等學(xué)術(shù)欺詐和不端行為 。在思考中進(jìn)行理性懷疑 ， 質(zhì)疑權(quán)威 ， 這是一種非常重要的思維品質(zhì) 。非典期間，冠狀病毒與SARS有關(guān)是國(guó)內(nèi)一個(gè)研究組首先研究出來(lái)的，但懾于權(quán)威人士作出的結(jié)論，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一的口徑為：SARS致病原是衣原體，以致 “ 中國(guó)科學(xué)家失去了一次嶄露頭角獨(dú)一無(wú)二的機(jī)遇 ” （ “ Science”語(yǔ)）。 ? 不愿挑戰(zhàn)權(quán)威是科學(xué)研究的大忌。 這無(wú)論對(duì)于今天做學(xué)問(wèn) ，明天從事各種各樣的工作都是非常重要的 。 ? 文章中絕不能把他人的成果和首創(chuàng)權(quán)改頭換面地移植 ， 或占為己有 ， 或隱瞞不說(shuō)自己所參考的重要文獻(xiàn) 。 二是記筆記有助于鞏固記憶 ， 因?yàn)?， 通過(guò)做筆記 ， 思維經(jīng)過(guò)加工整理 ， 頭腦里形成了系統(tǒng)的思路和表達(dá)形式 ， 因而不易遺忘 。 ? 大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)模式： “ 讀書 （ 聽課 ） + 解題 ” 。 ? 當(dāng)研究一門學(xué)問(wèn)向上攀登時(shí) ， 就必須對(duì)前人的工作進(jìn)行研究 ， 弄清楚他們的思想 、 理論和經(jīng)歷的過(guò)程 ， 了解他們遇到的困難和受到的種種局限 。 ? 學(xué)會(huì)思考對(duì)研究生尤其重要 。 ? 一個(gè)人 ， 不讀書或少讀書 ， 便無(wú)知識(shí)的積累 ，豈能觸類旁通 。 科學(xué)是相當(dāng)枯燥的事業(yè) ， 科學(xué)家需要日以繼夜的思考 、 重復(fù)的試驗(yàn)和摸索 ， 需要從一次一次的失敗中總結(jié)教訓(xùn) ， 屢敗屢戰(zhàn) 。 ? 科學(xué)家的興趣各種各樣 ， 選擇課題 ， 既要從全局考慮 ， 又要從自己的實(shí)際和興趣出發(fā) 。 ? 不要為沒有明師指導(dǎo)而沮喪 ， 也不要怨天尤人 ，因?yàn)閷W(xué)習(xí)主要靠自己 。 這就是師生與非師生之間的差別 。研究生向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)如何思考問(wèn)題，研究方法，撰寫論文，治學(xué)，等等。他們研究科學(xué)的動(dòng)機(jī)和原動(dòng)力，是他們對(duì)求知、求真理的內(nèi)在興趣，而不是外在的名和利。學(xué)位是一個(gè)人接受知識(shí)程度的外顯標(biāo)志，表示所受到的學(xué)術(shù)上的訓(xùn)練，它在一定程度上反映了獲得者本人所具備的理論基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)水平。 ? 志向要大，但立足要實(shí)際，目標(biāo)要實(shí)在。 志向要大 ， 主要是立志 走自己的路 ， 要?jiǎng)?chuàng)造自己的東西 。在獲得碩士學(xué)位或博士學(xué)位的過(guò)程中，一個(gè)研究生所經(jīng)受的思想、精神甚至肉體上的考驗(yàn)，以及通過(guò)這一過(guò)程的磨練，自己意志品質(zhì)的鍛煉，對(duì)于未來(lái)成為什么樣的人才至關(guān)重要的。 ? 我的看法是，結(jié)果重要，但遠(yuǎn)不如過(guò)程更重要。 ? 志向要大并不是一心想得什么科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，而是想著為人類、為祖國(guó)作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，不辜負(fù)人民的培養(yǎng)和期望。一是敢不敢破框框，二是框框破了有人反對(duì)、責(zé)難，敢不敢堅(jiān)持。 二 .要學(xué)位， 更要追求學(xué)問(wèn) 二 .要學(xué)位，更要追求學(xué)問(wèn) ? 學(xué)問(wèn)反映一個(gè)人的內(nèi)在的學(xué)識(shí)素質(zhì)和修養(yǎng)。 ? 真正的求學(xué)問(wèn)的人，以追求知識(shí)、追求學(xué)問(wèn)為理念。 ? 盡管如此，在學(xué)習(xí)期間，與指導(dǎo)教師常交流十分重要。 但他對(duì)自己指導(dǎo)的研究生通常不會(huì)保守 ， 會(huì)原原本本細(xì)微末節(jié)告訴自己的學(xué)生 。 這種情況中外并不罕見 。一個(gè)人如果不熱愛自己的工作 ， 不愛到入迷的程度 ， 沒有激情 ， 是不可能有成就的 。 ? 沒有科學(xué)的熱情比沒有科學(xué)的能力更可怕 。 思而不學(xué) ， 如無(wú)水之源 ， 無(wú)知識(shí)的積累和新知識(shí)的吸收補(bǔ)充 ， 雖有智慧之庫(kù) ， 也將日見枯竭 。 ? 對(duì)研究生來(lái)說(shuō) ， 重要的是要養(yǎng)成思考的習(xí)慣 。 “ 傳承拓新 ” ， 這是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)普遍規(guī)律 。 從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、 提出問(wèn)題 、 質(zhì)疑前人到研究問(wèn)題或錯(cuò)誤的原因 ， 批判性地繼承前人的成果 ， 這實(shí)際是一個(gè)學(xué)術(shù)進(jìn)步的過(guò)程 。 我的第二個(gè)建議是讀書要做筆記 ? 記筆記有三大優(yōu)點(diǎn)： 一是記筆記有助于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解 ，促使自己抓住問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵 ， 使自己頭腦中模糊的東西變得清晰起來(lái) ， 零亂的東西變得有條理起來(lái) ， 隱藏著的認(rèn)識(shí)空白暴露出來(lái) 。在此基礎(chǔ)上再談自己的獨(dú)到的發(fā)現(xiàn) ， 自己的想法 、自己的成果和自己的結(jié)論 。 ? 因此 ， 研究生從入學(xué)一開始無(wú)論做實(shí)驗(yàn) 、 搞研究 、 寫論文 ， 都要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng) ， 建立起應(yīng)有的學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí) ， 培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)術(shù)研究絕對(duì)誠(chéng)實(shí)的態(tài)度 。 ? 對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，懷疑大概通向成功的第一步。 ? SARS是典型之一例。 ? 對(duì)科學(xué)來(lái)說(shuō) ， 懷疑大概是通向成功的第一步 。 ? 所謂浮躁之風(fēng)是指懷著 急功近利的心態(tài) ， 急于求成 ， 熱衷跟蹤模仿 ， 不愿做深入的研究 ， 追求論文數(shù)量和不講質(zhì)量 。 ? 研究生一定要力戒急功近利的心態(tài) ， 甘于寂寞 ，老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn) 。實(shí)際 ， 機(jī)遇偏愛有心垂青于她的人 ， 所謂 “ 精誠(chéng)所至 ， 金石為開 ” 。 ? 古往今來(lái)的學(xué)術(shù)大師們 ， 之所以能取得豐碩的成果 ， 固然有種種因素 。 ? 在團(tuán)隊(duì)中 ， 每個(gè)人員不僅依靠別人創(chuàng)造出來(lái)的知識(shí) 、 信息 、 方法和儀器設(shè)備來(lái)進(jìn)行科研工作 ， 更是處在研究集體之中 ， 直接地和團(tuán)隊(duì)的群體為完成同一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行分工合作和奮斗 。 作為一個(gè)理工科大學(xué)的研究生 ， 必須要對(duì)科學(xué)規(guī)范 、 科學(xué)方法和科學(xué)精神有全面的學(xué)習(xí)和深刻的了解 。 它稱為 “ 四 段 圖式 ”（ tetradic schema） ， 構(gòu)成了波普爾的著名的科學(xué)發(fā)展 （ 知識(shí)增長(zhǎng) ） 的動(dòng)態(tài)模式 。 ? 科學(xué)研究中要遵行學(xué)術(shù)規(guī)范 。 它是科學(xué)研究最后出成果的必不可少的階段 ， 無(wú)論在寫作或是在發(fā)表 、 出版時(shí)也必須遵循國(guó)際通行的技術(shù)規(guī)范和原則 。 ? 社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期 ， 社會(huì)上比較注重眼前的 、 短期的利益 ， 要求工作馬上有效 ， 也要求科研立刻收效 。 ? 要在科學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)中推崇創(chuàng)新 ， 倡導(dǎo)批判性和創(chuàng)造性思考 ， 破除危懼權(quán)威的思想負(fù)擔(dān) ， 樹立自信和敢于大膽質(zhì)疑的精神 ， 才會(huì)有創(chuàng)新 和創(chuàng)造性的工作 。 ” ? 這就是說(shuō) ， 一個(gè)人沒有人文精神的涵養(yǎng) ， 即使才高八斗 ， 學(xué)富五車 ， 在精神境界上也未必遠(yuǎn)離禽犢 。作為科技、教育工作者，理應(yīng)成為社會(huì)的模范和榜樣，這是時(shí)代的要求，也是公眾的期盼。 ? 12條忠告和建議 ， 獻(xiàn)給研究生同學(xué)們 ， 這也是對(duì)你們的希望和要求 。 ? 誠(chéng)然 ， 為人和為學(xué)是一輩子的事 ， 并不是在研究生階段短短幾年都能做的都