【正文】 業(yè) ，單槍匹馬的力量是有限的 ， 必須依靠團(tuán)隊的集體力量 ， 幫助別人 ， 就等于幫助自己 。 ? 在團(tuán)隊中 ， 特別需要發(fā)揚(yáng)大力協(xié)同 、 團(tuán)結(jié)合作 、講求正氣 、 既競爭又交流的團(tuán)隊精神：每一個人把自己的思想和創(chuàng)見貢獻(xiàn)給它 ， 人人都努力在前人和同輩人的工作上添磚加瓦 ， 各獻(xiàn)其長；同時通過相互交流和批評 ， 使科學(xué)思想和創(chuàng)見得到肯定 、 修正或揚(yáng)棄 ， 由此得到啟發(fā)和提高 ，既合作又競爭 ， 共同推動學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)步 。 團(tuán)隊的作用是要使參加的科技人員之間 ， 以及研究生和指導(dǎo)教師之間的交流更有效 ， 更有利于激發(fā)創(chuàng)造性思路 ， 開展創(chuàng)新性實驗 。 ? 從事科學(xué)研究 ， 團(tuán)隊精神是決不可少的 。 十．要有團(tuán)隊精神 十．要有團(tuán)隊精神 ? “大科學(xué) ” 指的是規(guī)模大 、 耗資多 、 集體研究的科學(xué)活動 ， 是現(xiàn)代科學(xué)的一個重要特點和趨勢 。 但決定性因素 ， 是他們崇尚真理 ， 耐得寂寞 ， 決不追名逐利 ， 志在揭示規(guī)律 ， 敬畏實驗事實 ， 決不弄虛作假；“ 只問耕耘 ， 不問收獲 ” 。 很難想象 ， 從事科學(xué)研究時神不收舍 ， 兩天打魚 ， 三天曬網(wǎng) ， 還外出打工 ， 卻能有所發(fā)現(xiàn) ， 有所創(chuàng)造 。 故每個研究學(xué)問的人應(yīng)該耐得住清涼和寂寞 。 ? 科學(xué)家們的成就可不是靠偶然的發(fā)現(xiàn) ， 而是長期 、 系統(tǒng)地在高層次 、 學(xué)術(shù)前沿的領(lǐng)域耕耘 ，堅持不懈的努力才能有豐碩的果實 。 機(jī)遇光顧耐心追求 、 并且樂于在迷霧中等待的人 。 這完全是錯誤的理解 。 ? 學(xué)術(shù)創(chuàng)建要以苦功為前提 ， 苦功也并不保障一定能有建樹 , 何況學(xué)術(shù)研究中 ， 失敗是常有的事 。 雖然急功近利還不到追名逐利的地步 ， 但離追名逐利也不太遠(yuǎn)了 。 科學(xué)研究的本質(zhì)是追求真理 。 科學(xué)家的成功是靠勤奮和鉆研得來的 。 ? 有一些研究生 ， 胸?zé)o大志 ， 把科學(xué)研究純粹作為例行公事 ， 晚上不加班 ， 雙休日不讀書 ， 也不想科研中的問題 ， 甚至 外出打工 。 一些 青年學(xué)人 ， 心中盡想著如何快出成果快成名 ， 行動上想走捷徑 ， 手段上就耍小聰明 ， 甚至為了名利而不擇手段 。 少數(shù)人中還出現(xiàn)弄虛作假 、 抄襲剽竊等學(xué)術(shù)欺詐和不端行為 。 九．要潛心學(xué)術(shù)， 不要急功近利 九．要潛心學(xué)術(shù)，不要急功近利 ? 研究生學(xué)習(xí)中的 浮躁之風(fēng)是社會上不正之風(fēng)在學(xué)術(shù)界的反映 ， 對于青年學(xué)人的成長非常不利 。 ? 隨著 “ 諾貝爾獎百年鑒 ” 中的各卷去追蹤先驅(qū)者們的足跡 ， 不難發(fā)現(xiàn) ， 諾貝爾獎獲得者具有如下一些共同的品質(zhì)： 一 、 不被經(jīng)驗束縛 ， 懷疑一切； 二 、 不迷信權(quán)威； 三 、 不被信息浪潮左右 ， 自由進(jìn)行選擇與取舍； 四 、 為捍衛(wèi)自己的科學(xué)觀點 ， 有時不惜一戰(zhàn)； 五 、 不失去新生事物的敏感性； 六 、 有超出常人的意志力 。 ? 好奇心 、 不墨守成規(guī) 、 敢于直面科學(xué)現(xiàn)實 、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)是作為一個科學(xué)家不可缺少的品質(zhì) 。在思考中進(jìn)行理性懷疑 ， 質(zhì)疑權(quán)威 ， 這是一種非常重要的思維品質(zhì) 。 創(chuàng)新 并不是胡思亂想，而是建立在正確的判斷和評價的基礎(chǔ)上。理性懷疑促使科學(xué)家時常對經(jīng)驗證據(jù)（自己的或他人的）進(jìn)行先行的檢驗，不受經(jīng)驗數(shù)據(jù)的自我欺騙和被動欺騙。 要在學(xué)術(shù)上有所建樹，無非就是三點：懷疑、批判、創(chuàng)新。非典期間，冠狀病毒與SARS有關(guān)是國內(nèi)一個研究組首先研究出來的，但懾于權(quán)威人士作出的結(jié)論，國內(nèi)統(tǒng)一的口徑為：SARS致病原是衣原體，以致 “ 中國科學(xué)家失去了一次嶄露頭角獨一無二的機(jī)遇 ” （ “ Science”語）。我國學(xué)術(shù)界依然推崇 “ 經(jīng)驗和正宗 ” 的原則，缺少冒險性的改革和探索，因為怕 “ 犯上 ” ，對權(quán)威錯誤的結(jié)論“ 頂禮膜拜 ” 。 ? 中國自古以來是 “ 禮儀之邦 ” ，論輩分、講禮教，不 “ 犯上 ” 已成為規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則；挑戰(zhàn)權(quán)威、犯上則被視為對長者、對先人、對老師的大不敬； “ 標(biāo)新立異 ” 則被視為大逆不道。而所謂 “ 創(chuàng)新 ” ，乃是對前人有一點 “ 修正 ” 、 “ 補(bǔ)充 ” 、 “ 改進(jìn) ” 而已。 ? 不愿挑戰(zhàn)權(quán)威是科學(xué)研究的大忌。青年學(xué)人要形成敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)權(quán)威、追求真理的意識，樹立敢于突破原有假設(shè)、原有理論，標(biāo)新立異的創(chuàng)新思維。它的涵義是：科學(xué)的本質(zhì)特征是可以而且應(yīng)該被懷疑的，科學(xué)不承認(rèn)教條，科學(xué)不承認(rèn)絕對真理，科學(xué)是批判的、革命的，等等。其后果是，我們培養(yǎng)的人往往缺乏獨立思考、質(zhì)疑前人的能力，缺乏科學(xué)的懷疑和批判精神。 這無論對于今天做學(xué)問 ，明天從事各種各樣的工作都是非常重要的 。 還有一些學(xué)位論文和研究生發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 ， 被揭露有嚴(yán)重的抄襲剽竊行為 。 ? 學(xué)術(shù)欺詐和不端行為不僅敗壞學(xué)術(shù)道德 ， 而且使自己的名譽(yù)掃地 ， 甚至身敗名裂 。 ? 必須經(jīng)常告誡自己 ， 學(xué)術(shù)欺詐和不端行為是科學(xué)的大敵 。 ? 文章中絕不能把他人的成果和首創(chuàng)權(quán)改頭換面地移植 ， 或占為己有 ， 或隱瞞不說自己所參考的重要文獻(xiàn) 。 ? 研究生在撰寫學(xué)術(shù)論文時 ， 首先需要弄清楚做學(xué)問最基本的規(guī)范：必須無保留說明前人有什么研究成果 ， 他們的發(fā)現(xiàn) 、 他們的觀點和他們的成果 。 他們永遠(yuǎn)持著客觀的態(tài)度 ， 批判性 、 懷疑性的習(xí)慣 ， 追求知識 、 追求真理 。 七 .要以絕對誠實的態(tài)度 對待科學(xué)研究 七 .要以絕對誠實的態(tài)度對待科學(xué)研究 ? 做學(xué)問 ， 要有一個好的學(xué)風(fēng) ， 誠實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng) 。 二是記筆記有助于鞏固記憶 ， 因為 ， 通過做筆記 ， 思維經(jīng)過加工整理 ， 頭腦里形成了系統(tǒng)的思路和表達(dá)形式 ， 因而不易遺忘 。 它是一篇包含自己見解 、 評論性質(zhì)的文章 。 研究學(xué)問必須查閱和瀏覽大量有關(guān)的文獻(xiàn) ， 對研究的問題有精細(xì)和全面的了解 。 在這階段 ， 思考要貫串學(xué)習(xí)的全過程 。 ? 大學(xué)時代的學(xué)習(xí)模式： “ 讀書 （ 聽課 ） + 解題 ” 。 這是學(xué)習(xí)的深化 、 思考的深入 ， 表明學(xué)習(xí)進(jìn)入高層次的階段了 。 經(jīng)典著作是研究生攀登這一門學(xué)科的階梯和捷徑 ， 需要反復(fù)閱讀去理解它 。 ? 經(jīng)典著作 （ 包括文獻(xiàn)和教材 ） 是學(xué)術(shù)大師或博學(xué)者對本學(xué)科的一門學(xué)問的系統(tǒng)總結(jié) ， 它從理論到實踐全面反映了著者本人或當(dāng)代科學(xué)學(xué)派的創(chuàng)造性的思想和創(chuàng)見以及這一學(xué)科的最新成就 ， 而且極富想象力 。 ? 當(dāng)研究一門學(xué)問向上攀登時 ， 就必須對前人的工作進(jìn)行研究 ， 弄清楚他們的思想 、 理論和經(jīng)歷的過程 ， 了解他們遇到的困難和受到的種種局限 。 ? 科學(xué)是有繼承性的 ， 但科學(xué)又受到時代以及當(dāng)時生產(chǎn)力發(fā)展的局限 ， 今天是從昨天過來的 ，無論科學(xué)進(jìn)步如何快 ， 歷史是割不斷的 。 ? 這種有意識的思考活動 ， 正是一個研究生在求學(xué)期間最需要培養(yǎng)的品質(zhì) 。 科學(xué)研究并不能直接從書本中找到答案 ， 而要把它變成活的學(xué)問和活的知識 。 ? 學(xué)會思考對研究生尤其重要 。 只有開動腦筋 ，多聯(lián)系實際 ， 獨立思考 ， 才能有所發(fā)現(xiàn) ， 有所創(chuàng)造 。 那么 ， 書讀得再多也是沒有用的 。 ? 盡管如此 ， 我還是贊同 “ 書和文獻(xiàn) ” 之不可盡信的精神 。 ? 一個人 ， 不讀書或少讀書 ， 便無知識的積累 ，豈能觸類旁通 。 學(xué)而不思 ， 如食而不化 ， 唯書本和前人之意見是從 ，雖滿腹書本 ， 也難有創(chuàng)新 。 五 . 要把思考變成自己的習(xí)慣和愛好 五 . 要把思考變成自己的習(xí)慣和愛好 ? “學(xué)而不思則罔 ， 思而不學(xué)則殆 ” －治學(xué)的座右銘 。