【正文】 謝謝大家！ 祝各位研究生在科學(xué)研究與學(xué)習(xí)征途中取得杰出的成就 。 ? 有志則有為 , 志向遠(yuǎn)大 ， 斷不甘為中下流 ，以獻(xiàn)身科學(xué) 、 科教興國(guó)為己任；； ? 有勤則有才 ， 業(yè)精于勤荒于嬉 ， “ 天才出自勤奮 ” ， 不能有一日之懈惰； ? 有識(shí)則有求 ， 知學(xué)問無盡 ， 不敢以一得自足 ， 虛心求實(shí) ， 力戒驕傲自滿； 治學(xué)六字 ? 有恒則有成 ， 堅(jiān)韌不拔 ， 認(rèn)定方向 ， 嚴(yán)苛律己 ， 不半途而廢 ， 則斷無不成之事； ? 有法則有能 ， 講究科學(xué)方法 ， 兼容并蓄 ，發(fā)幽闡微 ， 方有能力做大學(xué)問； ? 有創(chuàng)則有新 ， 銳意創(chuàng)新 ， 敢為天下先 ， 想別人想不到的 ， 才能趕超世界先進(jìn)水平 。 ? 我寄大希望于青年研究生們 。 愿大家一起努力 ， 使自己的學(xué)識(shí)有很大的提高 ， 成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、 對(duì)祖國(guó)有用的人才 。 ? 講得通俗一些： 我為什么讀研究生 ？ 我抱什么態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí) ？ 我以什么思想來從事科學(xué)研究 ？ ? 如果把這三個(gè)問題想通了 ， 就會(huì)在自己心中 懷有一個(gè)崇高的目標(biāo) ， 滿懷熱情面對(duì)科學(xué)問題 ，有自信 、 有膽氣 ， 敢于提出懷疑 ， 并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗 。 以吾之見 ， 未來的將才 、 博士研究生在為學(xué)方面需要鍛煉自己三種最不可缺之德性：即志向 、 激情 、 懷疑精神 。 ? 做學(xué)問： 態(tài)度： 熱情 ， 誠(chéng)實(shí) ， 潛心學(xué)術(shù) ， 自信心與懷疑精神 方法： 讀書與思考 ， 創(chuàng)新思維 ， 科學(xué)方法 ， 學(xué)術(shù)規(guī)范 ? 歸結(jié)起來： 做人中學(xué)做學(xué)問 ， 做學(xué)問中學(xué)做人 。 ? 這 12條歸納一下：一有志向 、 二重學(xué)問 、 三求明師 、 四要熱情 、 五要多思 、 六要精讀 、 七要誠(chéng)實(shí) 、 八要懷疑 、 九莫浮躁 ， 十靠團(tuán)隊(duì) 、 十一方法 、 十二創(chuàng)新 。 從學(xué)術(shù)層面上說 ， 他 （ 她 ） 應(yīng)該具備： ? 豐富的知識(shí)和才能 ， ? 敏銳的感知力 、 豐富的想象力和科學(xué)思維能力；以及 縝密而獨(dú)立思考的能力 ， ? 提出問題 、 確定選題 的能力 ， 軟硬件實(shí)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與能力 ， 解決問題的能力 ， 創(chuàng)造新知識(shí)的能力或開發(fā)新技術(shù)的能力 ， 戰(zhàn)略性分析能力 ， ? 掌握科學(xué)方法并具有 批評(píng) 、 判斷 、 提出 、 闡述 、證明假說 （ 假設(shè) 、 方案 ） 的 能力 ? 科技學(xué)術(shù)論文 （ 中 、 英文 ） 的寫作技巧與能力 。 結(jié)束語 結(jié)束語 ? 辦 研究生教 育 的目的 ， 就是要為國(guó)家培植將才或者是 拔尖人才 。 ? 學(xué)校的教育應(yīng)以人為本。 ? 胡錦濤同志提出的 “ 八榮八恥 ” ，語言非常樸實(shí)，沒有空洞的說教，它傳承著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，對(duì)中國(guó)科技教育界亦具有重要意義，也是完全適用的。人們敬重科技工作者和教師，因?yàn)樗麄兪强平膛d國(guó)的支柱，社會(huì)的棟梁。 ? 要消滅或克服這些現(xiàn)象，不僅需要法制上的規(guī)范，還要靠道德和良心，要有起碼的榮辱之分。 ? 改革開放初期，科技教育界彌漫的思想活躍、使命感強(qiáng)烈、不求名利的氣氛，今天有所失落。 一個(gè)人沒有一顆高尚正直的心靈 ， 也不會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才 ， 只能成為更具殺傷力的 “ 害群之馬 ” 。 人類有充分的理由把高尚的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念置于客觀真理發(fā)現(xiàn)上 ，人類從佛陀 ， 耶穌這些偉人身上得到的教益 ，對(duì)我來說比所有的研究成果更為重要 。 ? 愛因斯坦是 20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家 ， 但他把人文精神看得比第一流的科學(xué)發(fā)現(xiàn)還要重要 。 ? 因?yàn)閯?chuàng)造性能力的培養(yǎng)不僅取決于基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的 “ 質(zhì)量 ” 和 “ 數(shù)量 ” ， 而且也取決于組成知識(shí)體系的方式；希望研究生們多讀一些自然辯證法 、 形式邏輯 、 科學(xué)哲學(xué)的書籍 ，以豐富自己的視野 ， 健全自己的思維品質(zhì) 。 ? 研究生將會(huì)逐漸了解到 ， 只有理性地看待前人 ，才能更確切地了解前人的建樹 ， 認(rèn)識(shí)前人的價(jià)值 ， 看清前人的局限 ， 由此生發(fā)的對(duì)前人的評(píng)價(jià)才能更加客觀 。 ? 研究生 在學(xué)術(shù)研究上要有一點(diǎn)志氣 ， 內(nèi)心深處要產(chǎn)生一種追求新的東西的欲望 ， 知道追求創(chuàng)新才是最有價(jià)值的 ， 并努力去探索 。 因?yàn)閯?chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的 ， 社會(huì)的整體氛圍對(duì)創(chuàng)新的要求不強(qiáng)烈 ， 更不愿意冒險(xiǎn) 。 ? 研究生接受這些影響產(chǎn)生的直接后果就是在思想上敬畏前人 ， 在行動(dòng)上模仿前人 ， 復(fù)制前人；而不是俯視前人 ， 思考前人 ， 質(zhì)疑前人 ， 因此也就難以積蓄起超越前人的力量 。 而創(chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的 ， 社會(huì)的整體氛圍對(duì)創(chuàng)新的要求不強(qiáng)烈 ， 更不愿意冒險(xiǎn) 。 這種傳統(tǒng)思維模式 ， 一直影響著國(guó)人創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展 。 創(chuàng)造知識(shí)首先需要?jiǎng)?chuàng)新的意識(shí) ， 有了創(chuàng)新的意識(shí) ， 才能有創(chuàng)新的能力 ， 去創(chuàng)造新的知識(shí) 。 希望研究生們不要輕視這個(gè)問題 ， 否則 ， 一個(gè)科班出身的研究生會(huì)被認(rèn)為是沒有受過學(xué)術(shù)訓(xùn)練的人 。 為了便于科技學(xué)術(shù)論文的編輯 、 印刷 、 檢索 、 交流與使用 ， 科技學(xué)術(shù)論文的編寫具有統(tǒng)一的格式 。其中之一是科技學(xué)術(shù)論文 （ 包括學(xué)位論文 、 學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)報(bào)告 ） 的寫作與發(fā)表 。研究生要牢牢記?。撼u、剽竊、改頭換面地移植，是科學(xué)研究的大敵。 默頓規(guī)范： ? 普遍性： 指科學(xué)不取決于假說提出者的出身、種族、性別、宗教、階級(jí)、國(guó)籍及個(gè)人品性； ? 公有性： 指科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)社會(huì)協(xié)作的產(chǎn)物； ? 公正性： 指科學(xué)不容欺騙行為和謀私利行為； ? 有條理的懷疑論： 指科學(xué)不承認(rèn)教條，科學(xué)是批判的、革命的，等。 進(jìn)行科學(xué)研究也有為社會(huì)所規(guī)定的 、 大家必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范 。 希望研究生們能重視科學(xué)方法的鍛煉 。 ? 研究生在學(xué)習(xí)期間要自覺學(xué)習(xí)前輩們創(chuàng)造的科學(xué)哲學(xué) 、 系統(tǒng)科學(xué)方法論等理論以及一些具體的科學(xué)方法 ， 并把它借鑒到自己的科學(xué)研究實(shí)際中來 。 創(chuàng)新 — 科學(xué)精神的目的 。 科學(xué)精神可歸納為 “ 求真 、 務(wù)實(shí) 、 探索 、 創(chuàng)新 ” 八字 。 ? 波普爾提出 “ 演繹檢驗(yàn)法 ” （ 又稱試錯(cuò)法 、 評(píng)判法 ） 作為科學(xué)方法 ， 它可歸納為如下四個(gè)一組的圖解表示： ? Problem 1（ 問題 1） —TT（ Tentative Theory，嘗試性理論 ） — EE（ Elimination of Error， 排除錯(cuò)誤 ） — Problem2（ 問題 2） …… 科學(xué)研究過程的這個(gè)圖解表明 ， 我們可以從某個(gè)問題 P 1開始 ， 無論是理論問題還是歷史問題；接著做出嘗試性解答 （ 推測(cè)的或假設(shè)性的解答 ） ， 然后把它提交按照證據(jù)進(jìn)行批評(píng)性討論（ 即排除錯(cuò)誤 ） ， 如果可得到確認(rèn)的話 ， 結(jié)果出現(xiàn) 新 的 問題 P 2 。 ? 科學(xué)方法 ， 通常是指在建立科學(xué)的工作原理的過程中的應(yīng)該遵循的程序 。 但這并不等于沒有一些共同的規(guī)律和特點(diǎn) 。 ? 科學(xué)規(guī)范 是作為科學(xué)工作者共同遵循的原則和工作方式； 科學(xué)方法 是指獲得科學(xué)知識(shí)應(yīng)該遵循的程序； 科學(xué)精神 是建立在理性基礎(chǔ)之上的懷疑 、 批判 精神和思想的自由 。 十一 . 要學(xué)習(xí)科學(xué)方法 和遵行科學(xué)規(guī)范 十一 . 要學(xué)習(xí)科學(xué)方法和 遵行科學(xué)規(guī)范 ? 科學(xué)包括科學(xué)的理論 、 事實(shí) 、 方法 、 精神 ， 以及科學(xué)的價(jià)值觀 。 因而一個(gè)寬容 、 善于合作 、 富有團(tuán)隊(duì)精神的人取得成就的機(jī)會(huì)就更大 。 ? 大多數(shù)研究生在團(tuán)隊(duì)中受到了集體的熏陶 ， 思想認(rèn)識(shí)有很大的提高 ， 認(rèn)識(shí)到從事一項(xiàng)事