職業(yè)規(guī)劃與素質(zhì)培養(yǎng)教程第01章(編輯修改稿)
2025-06-17 13:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 往往已經(jīng)定下了較為明確的職業(yè)目標(biāo)，并制訂較為明確的職業(yè)計(jì)劃來規(guī)劃自己晉升的潛力、工作調(diào)換的必要性以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要開展哪些教育活動(dòng)等。 (4) 職業(yè)維持階段：維持階段大多從 45歲開始，這一年齡段的人大多已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力主要就放在保有這一位置上了，當(dāng)退休臨近的時(shí)候，人們開始接受權(quán)利和責(zé)任的流失以及學(xué)習(xí)如何打發(fā)原先用在工作上的時(shí)間。 ? (二 )教育背景 ? 從一般規(guī)律來看，教育上的成功與社會(huì)階層的晉升有明顯的關(guān)聯(lián)，具有較高教育水平的人，職業(yè)生涯成功的機(jī)會(huì)相對(duì)來說會(huì)多一些。 ? 教育背景限制了一些職業(yè)的進(jìn)入門檻，但并不能限定人們職業(yè)的選擇。例如，高校、科研機(jī)構(gòu)一般要求博士以上學(xué)歷，但高校的一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，也會(huì)采取聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而未必受過高等教育的人擔(dān)任老師，這種做法也得到了肯定和支持。教育程度雖然是事業(yè)成功中不可缺少的因素，但對(duì)大多數(shù)的職業(yè)而言，也未必盡然?，F(xiàn)在，企業(yè)對(duì)錄用者的要求更加重視其實(shí)際工作能力和工作經(jīng)驗(yàn)。 ? (三 )興趣愛好 ? 興趣是一種強(qiáng)大的精神力量，它可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地開展工作。興趣也是職業(yè)順利發(fā)展的有利保障，對(duì)人的發(fā)展有一種神奇的力量。人們對(duì)某種職業(yè)感興趣，就會(huì)對(duì)該種職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)出肯定的態(tài)度。 ? 盡管興趣和職業(yè)緊密聯(lián)系，但并不表明擁有相同的興趣就會(huì)選擇相同的職業(yè)，這還取決于具體的任務(wù)和工作內(nèi)容?？梢钥隙ǖ囊稽c(diǎn)是，從事與興趣相關(guān)的職業(yè)，會(huì)大大提高個(gè)人的工作滿意度。 ? (四 )智力因素 ? 智力因素，也稱為能力，是一個(gè)人完成任務(wù)的前提條件，是影響工作效果的基本因素。它主要包括注意能力、觀察能力、想象能力、記憶能力、思維能力和語言表達(dá)能力六種能力。 ? 能力是職業(yè)適應(yīng)性的首要的和基本的制約因素，它能反映這個(gè)人究竟能做什么以及適合做什么，因此大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，應(yīng)盡可能考慮到能力與職業(yè)的吻合關(guān)系，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己、最大限度表現(xiàn)自己能力的工作。在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，“人職匹配”是最理想的狀態(tài)。 ? (五 )非智力因素 ? 非智力因素，是指與認(rèn)識(shí)沒有直接關(guān)系的情感、意志、興趣、性格、需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、抱負(fù)、信念和世界觀等。這些非智力因素，在人才的成長(zhǎng)過程中，有著不可忽視的作用。一個(gè)智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒有得到很好的發(fā)展，往往不會(huì)有太多的成就；相反，一個(gè)智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的發(fā)展，就可能取得事業(yè)上的成功，作出較大的貢獻(xiàn)。 二、影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的外部因素 ? (一 )經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r ? 一個(gè)國家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r和水平，是制約社會(huì)就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)鍵因素。 ? 這里特別值得關(guān)注的是，知識(shí)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響。 ? 在對(duì)職業(yè)影響方面的表現(xiàn)，通常勞動(dòng)密集型行業(yè)，知識(shí)技術(shù)含量低，產(chǎn)品的附加值低，體力勞動(dòng)強(qiáng)度大，職業(yè)回報(bào)率較低；而知識(shí)技術(shù)密集型的行業(yè)，產(chǎn)品附加值高，腦力勞動(dòng)強(qiáng)度大，但職業(yè)回報(bào)率較高。因而，在我們進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，必然要考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)因素。 ? (二 )就業(yè)環(huán)境與就業(yè)政策 ? 良好、寬松的就業(yè)環(huán)境，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與壓力不大，人們會(huì)更科學(xué)、全面地進(jìn)行良好的職業(yè)生涯規(guī)劃，與個(gè)人興趣、個(gè)性更好地結(jié)合；而緊張的就業(yè)環(huán)境，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與壓力加大，個(gè)人在職業(yè)生涯規(guī)劃與選擇方面則會(huì)較多地面對(duì)實(shí)際，接受可以得到但未必是最理想、最適合的職業(yè)位置，因此也會(huì)導(dǎo)致日后人們對(duì)職業(yè)不滿意時(shí)，進(jìn)行較頻繁的職業(yè)轉(zhuǎn)換。 ? 就業(yè)政策也是影響人們職業(yè)生涯規(guī)劃與選擇的重要因素，在就業(yè)環(huán)境日趨緊張的今天，我國政府越來越重視制定就業(yè)的相關(guān)政策，引導(dǎo)就業(yè)市場(chǎng)合理、有序的發(fā)展。 ? (三 )社會(huì)文化環(huán)境 ? 社會(huì)文化環(huán)境是影響人們行為、思想的基本因素。社會(huì)文化環(huán)境從廣義來看，它是人類所創(chuàng)造的一切物質(zhì)、制度和精神的總和。它包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等方面。 ? 一個(gè)人生活在社會(huì)環(huán)境中，必然會(huì)受到社會(huì)價(jià)值觀念的影響。分析一個(gè)人的思想情況，從某種層面上來講，就是了解其對(duì)社會(huì)主體價(jià)值觀念接受的程度。社會(huì)價(jià)值觀念正是通過影響個(gè)人價(jià)值觀念而影響個(gè)人的職業(yè)選擇。 ? (四 )家庭背景因素 ? 人的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念和行為方式往往是從幼年時(shí)期開始就受到家庭環(huán)境的深刻影響，長(zhǎng)期潛移默化而形成的。心理學(xué)專家 Otto認(rèn)為，父母在子女的職業(yè)發(fā)展過程中處于核心地位，父母通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰塑造孩子的行為，通過教導(dǎo)和說理啟發(fā)孩子考慮父母期望他們選擇的職業(yè)，通過樹立榜樣影響子女的職業(yè)計(jì)劃。 ?
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