北大二輪專題復(fù)習(xí)之詩歌賞析太實用了(編輯修改稿)
2025-06-17 09:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有一天然水泊，人稱西湖，風(fēng)景優(yōu)美，是當(dāng)時的名勝之地。歐陽修常來此游覽。六幺，為唐代琵琶曲名。 “逐”和“出”兩個字用得極其精妙，請任選一個字進(jìn)行賞析（ 2分） “出”符合蕩秋千時在圍墻之上時隱時現(xiàn)的情況，暗中寫出了秋千女的形象。 題型示例： 春光好 歐陽炯 天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。 筍 迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？ 注釋：雪塢 — 背陽處尚未消融的雪坡。 “迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁（ 2分）和強勁的生命力。（ 1分）。 “偎”字用擬人手法，（ 1分）寫出了花的嬌美。（ 2分）（共 3分） 題型示例： 新晴 宋．劉攽（ bān） 青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。 唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。 “偷開門戶又翻書”一句中，“偷”字有什么表達(dá)效果 ? “偷”字運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了南風(fēng)的頑皮可愛，表達(dá)了詩人的欣喜、歡悅之情。 二、 遣詞煉字 題目形式： （ 1）對詩中某字某句，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？ （ 2）此詩某句中某個字有的版本作，某字，你覺得這兩個哪個更好？為什么？ （ 3）某字在表情達(dá)意上的作用是什么？ 古人作詩追求一字傳神。要品味出詩人煉之字妙。 回答時不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。 答題要點 （ 1） 肯定 “好”或肯定“哪一個更好”。 （ 2） 解釋 該字的一般 含義 和在句中的 意思。 （ 3）展開 想象和聯(lián)想 ，把你認(rèn)為好的字還原到句中， 再現(xiàn) 詩人所描繪的 情景 。 （ 4）說出該字展現(xiàn)了怎樣的情景表達(dá)了什么樣的 感情 或烘托了怎樣的 意境 。 題型示例： 唐朝王灣 《 次北固山下 》 的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？ 參考答案 （ 1） “闊”更好。 （ 2）“闊”有開闊、空曠的意思?！笆А笔窍?、看不見的意思。 （ 3）“闊”表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸顯得格外寬闊。 （ 4）“闊”直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受。因此“闊”比“失”好。 課堂演練 天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉． 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。 (1)小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象 ?達(dá)到了怎樣的效果？ (2分 ) 作業(yè)布置 《 文科愛好者 》 94頁第 3題，第 4題， 95頁第 8題 96頁第 14題 相關(guān)題型 第三課時 表達(dá)技巧 武昌阻風(fēng)（宋）方澤 江上春風(fēng)留客舟，無窮歸思滿東流。 與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。 （ 1）詩人用什么藝術(shù)手法表達(dá)了什么樣的思想感情？（ 3分） （ 2）前后兩層意思是否相悖？這樣寫妙在何處？ 答：①情景交融或正話反說，以樂寫哀，欲抑先揚。②表達(dá)了詩人滿腹的鄉(xiāng)思和愁緒。 （ 3分） 答：并不相悖，而使詩更顯構(gòu)思精巧，以閑適寫哀愁，含蓄委婉或從側(cè)面表達(dá)了詩人濃濃思鄉(xiāng)之情。 暮春回故山草堂 （ 錢起） 谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。 始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。 （ 1）詩的前兩句，重在表現(xiàn)什么內(nèi)容？并簡要分析用了什么表現(xiàn)手法。 （ 2）詩的后兩句，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答：重在表現(xiàn) “ 春殘 ” （或暮春時節(jié)凋零空寂的氣氛）。用了渲染手
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