人體發(fā)育學第八章學齡前期與學齡期學齡期(編輯修改稿)
2025-06-16 19:49 本頁面
【文章內容簡介】 。 興奮過程和抑制過程是高級神經活動的基本機能 ， 學齡兒童的這兩種機能都有進一步增強 。 當然 ， 與成人相比 ， 學齡兒童大腦興奮與抑制的平衡性較差 ， 興奮強于抑制 ，要求兒童過分的興奮或抑制都會產生不良后果 。 （一） 生理發(fā)育特點 淋巴系統(tǒng)在童年中期迅速發(fā)育 ， 于青春期前達頂峰 ， 以后逐漸退化至成人水平 。 腦垂體出生時發(fā)育良好 ， 4歲前和青春期生長最迅速 ， 機能最活躍 ， 從出生到青春期 ，腺垂體都分泌促進人體生長發(fā)育的最重要激素 生長激素 ， 腎上腺分泌的雄激素與性發(fā)育有關 。甲狀腺出生時形成 ， 14～ 15歲發(fā)育最快 ， 機能也達高峰 ， 它對骨的生長發(fā)育 ， 骨化過程 ， 牙齒生長 ， 面部外形 ， 身體比例等方面都產生廣泛的影響 ， 松果體和胸腺促使身高的增長 。 （一） 生理發(fā)育特點 6． 運動系統(tǒng) 體格逐漸增大 ， 女孩 10歲 、 男孩 12歲前處于相對穩(wěn)定階段 ， 每年平均體重增
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