【總結(jié)】第一章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)邏輯代數(shù)的產(chǎn)生:1849年英國數(shù)學家喬治.布爾(GeeBoole)提出稱為布爾代數(shù)。也稱為開關(guān)代數(shù)或邏輯代數(shù)。邏輯代數(shù)中用字母表示變量——邏輯變量每個邏輯變量的取值只有兩種可能——0和1也是邏輯代數(shù)中僅有的兩個常數(shù)0和1只表示兩種不同的邏輯狀態(tài)不表示數(shù)量大小注意基本概念、公式和定理
2024-10-18 22:21
【總結(jié)】項目一會計書寫規(guī)范任務(wù)一主要知識點回顧任務(wù)二技能訓練任務(wù)三課后訓練會計書寫規(guī)范是對企業(yè)會計事項書寫時采用書寫工具、文字或數(shù)字、書寫要求、書寫方法及格式等方面進行的規(guī)范。會計文字和數(shù)字書寫規(guī)范是會計的基礎(chǔ)工作標準,直接關(guān)系到會計工作質(zhì)量的優(yōu)劣和會計管理水平的高低,以及會計數(shù)據(jù)資料的準確性、及時性和完整性。書寫規(guī)范是衡量會計人員素質(zhì)高
2025-01-08 17:08
【總結(jié)】安徽大學電工電子實驗教學中心ALLRIGHTSRESERVEDBYZHANGLIAHU電工電子基礎(chǔ)技能實訓——安徽大學電工電子實驗教學中心電工電子基礎(chǔ)技能實訓?第一講:電子元器件(3課時)?第二講:常用儀器儀表(3課時)?第三講:電路中基本物理量的測量(3課時)?第四講:焊接技術(shù)(
2025-05-12 02:52
【總結(jié)】第二講邏輯代數(shù)基礎(chǔ)知識本講重點;、常用公式及定理;。本講難點;、邏輯式、邏輯圖、波形圖之間的相互轉(zhuǎn)換。教學手段本講多數(shù)是基礎(chǔ)概念問題,宜于教師講授為主,用多媒體演示為主、板書為輔。教學步驟教學內(nèi)容設(shè)計意圖表達方式1.回顧上一講反碼、補碼和補碼運算內(nèi)容,導(dǎo)入邏輯代數(shù)基礎(chǔ)知識。上一講反碼、補碼和補碼運算內(nèi)容回顧:原碼:最高位為符號位,
2025-04-17 01:38
【總結(jié)】第1章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)第1章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)范立南代紅艷恩莉劉明丹中國水利水電出版社第1章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)第1章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)概述邏輯代數(shù)第1章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)物理量的分類:數(shù)字量和模擬量。數(shù)字量:是指變化無論在時間上還是數(shù)值上都是離散
2024-12-31 17:44
【總結(jié)】《績效管理》項目仿真實訓仿真項目:閩西職業(yè)技術(shù)學院輔導(dǎo)員績效管理項目仿真實訓課程基本信息?課程名稱:《績效管理》?課程類別:專業(yè)必修課?適用專業(yè):2022級人力資源管理專業(yè)?實訓總學時:18學時序號實訓項目要求時數(shù)1工作產(chǎn)出實訓根據(jù)某
2025-01-10 08:41
【總結(jié)】實訓項目:承接審計業(yè)務(wù)1、相關(guān)原理和理論2、案例分析3、實訓項目第一步:業(yè)務(wù)承接的目標?審查目標客戶,確定是否承接業(yè)務(wù)?說服客戶聘用審計師第二步:審計理論(建立在審計需求的基礎(chǔ)之上)?警察理論(預(yù)防,機械準確,發(fā)現(xiàn)欺詐到鑒證,基本公眾意識)?信息理論(解決由于市場不對稱導(dǎo)致的逆向選
2025-01-06 02:23
【總結(jié)】第6講主講孫霞安徽理工大學電氣工程系數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)3.3邏輯函數(shù)的卡諾圖法化簡卡諾圖化簡的基本原理在兩個乘積項中,除了其中一個變量分別是原變量和反變量之外,其它變量都相同時,就稱這兩個乘積項在邏輯上具有相鄰性,或稱為相鄰項。兩個相鄰項可以利用吸收法進行合并,合并
2024-10-19 00:24
【總結(jié)】物料衡算綜合實訓實訓項目五目錄退出退出【概念】物料衡算主要是計算食品生產(chǎn)中原輔材料與產(chǎn)品之間的定量關(guān)系,也就是計算各種原料的消耗量,各種中間產(chǎn)品、副產(chǎn)品、成品的產(chǎn)量及其組成,還包括該產(chǎn)品所用包裝材料的計算。目目錄錄上一頁上一頁下一頁下一頁退退出出目目錄錄上一頁上一頁下一頁下一頁退退出出
2025-05-05 18:49
【總結(jié)】實訓報告200-200學年第學期實訓項目班級學號姓名指導(dǎo)教師時 間
2025-08-03 12:02
【總結(jié)】(1)§邏輯代數(shù)中的三種基本運算§邏輯代數(shù)的基本公式§邏輯代數(shù)的基本定理第11章組合邏輯電路概述部分(2)概述部分在二值邏輯中,邏輯代數(shù)中的邏輯變量取值只有兩個:1(邏輯1)、0(邏輯0)。0和1表示兩個對立的邏輯狀態(tài)。
2025-05-15 22:12
【總結(jié)】計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓教程實訓2操作和管理Win7文件下頁計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓教程實訓目的1.熟悉“資源管理器”的使用。2.掌握查找、瀏覽、新建、復(fù)制、移動和刪除文件(夾)等操作。3.掌握文件(夾)的排序、屬性更改、加密、壓縮等高級設(shè)置。
2024-12-08 05:55
【總結(jié)】書名:辦稅基礎(chǔ)與實訓ISBN:978-7-111-40426-2作者:陳鍔出版社:機械工業(yè)出版社本書配有電子課件辦稅基礎(chǔ)與實訓高職高專ppt課件企業(yè)辦稅員崗位之辦理增值稅業(yè)務(wù)辦稅基礎(chǔ)與實訓高職高專ppt課件
2025-05-06 12:06
【總結(jié)】第一篇:電工基礎(chǔ)實訓 電工實訓教學大綱 一、教學目的及要求: 教學目的:通過實訓讓學生全面了解電工基礎(chǔ)知識、常用工具的使用、基本操作,常用電器設(shè)備的使用、安裝、調(diào)試、檢測與維護。了解電子工藝一般...
2024-10-17 18:15
【總結(jié)】1邏輯函數(shù)相等的概念:設(shè)有兩個邏輯函數(shù)),,,(),,,(21??CBAgYCBAfY??它們的變量都是A、B、C、…,如果對應(yīng)于變量A、B、C、…的任何一組變量取值,Y1和Y2的值都相同,則稱Y1和Y2是相等的,記為Y1=Y2。若兩個邏輯函數(shù)相等,則它們的真值表一定相同;反之,
2025-05-15 22:06