【文章內容簡介】 如果被傳人已死，按死時的 年代給號 最后給出的分類號是： =6 復分表的作用 ? ① 簡化類表 ,節(jié)省篇幅 ,加強類表的伸縮性 ? ②增強主表中有關類目的細分化程度，調整細分程度，加強類表的靈活性。 ? ③采用統(tǒng)一方式編制共性子目、配置號碼，有助于使類目體系的列舉更加一致性增強類表的助記性，如 0代表理論； 2代表中國；9代表歷史等。也使分類號結構具一定規(guī)律性。 ? ④提高類表容納能力，便于集中某些文獻。（復分號帶標識符號 TP312C44） 使用復分表的注意事項 ? ① 應結合主表使用，不能單獨使用。 ? ②按復分表中的規(guī)定使用 ? ③根據實際情況可對復分表進行必要的調整或限定，一旦確定，應嚴格遵守。 ? 39不用，專類號除外。 43不用；指導書 44； 49慎用。 二、標記符號 （放在“類目體系的建立” 前面講增加感性認識 ） ? 亦稱分類號，是分類法中用于標識類目的代號 ? ，具有固定類目次序，顯示類目之間關系的作用。 ? 分類號的基本要求 （ 4性） ? ⑴簡明性。要求號碼簡短明了，順序性強、易 ? 讀易記、易于排檢。分類號是排架、檢索的依 ? 據，號碼冗長、成分復雜，必然會影響使用效率。應選用有自然順序，較通用的符號。如阿拉伯數(shù)字 3…… ，拉丁字母 A、 B、C…… 等。有固定次序但不易掌握的符號，如我國的天干地支甲乙丙丁 … 子丑寅卯 … 不宜采用，不簡潔不通用的符號，如羅馬數(shù)字，希臘字母也不宜采用。 ? ⑵ 表達性。有兩種表達性標記，一種能顯示類目劃分的等級，反映類目的從屬或并列關系，適用于等級列舉式分類法比如 H3 H314是從屬關系（表現(xiàn)形式是上位類、下位類）， 類、 （表現(xiàn)形式是同位類），是以號碼的位數(shù)表示類目劃分的等級；另一種則能進一步顯示復合主題的組配關系，一般結合分面組配式予以配置，表達性會增加標記的長度、成分復雜，從而會影響標記的簡明性。類號的表達性有助于有利于人們對分類號的理解和記憶，便于縮檢和擴檢。 ? ⑶ 容納性。也稱擴充性，指標記符號不束縛類目體系的發(fā)展 ，能適應任何類系和類列的必要細分和增補、插入加以標示，能為新出現(xiàn)的學科或主題配上符合類目體系要求的恰當?shù)臉擞浄?。之所以強調標記符號的容納性，是因為類目體系具有動態(tài)性。 ? 加強容納性的方法：采用小數(shù)制（將類號中的數(shù)字視為小數(shù)，類號排序時將數(shù)字進行逐位比較，以小數(shù)的升值次序決定類目類號的先后，尾號的末端可無限延伸，這種方法利于類目沿著“屬種”縱向展開）、采用基數(shù)較大的符號、采用非等級性標記、在采用等級標記的情況下使用各種靈活標記形式以及增設輔助符號等，便于沿著事物的“方面”橫向展開。 ? ⑷ 助記性。通常是指對類表中同一含義的主題概念總是使用相同的號碼配置。要求配備的類號具有規(guī)律性，易于記憶、識別及易于計算機處理。如：復分表的使用、對應編號法。 0代表理論、 9代表歷史、 2代表中國、 3代表亞洲、 4代表非洲等。 ? 號碼種類 是根據標記組成成分進行區(qū)分的一種方式。分為單純號碼、混合號碼兩種。 ? ①單純號碼。分單純數(shù)字（科圖法、人大法、美國的杜威法，均使用單純阿拉伯數(shù)字）和單純字母兩種。 ? 單純數(shù)字號碼順序性強，易于排檢，普遍使用，具有國際通用性，但基數(shù)較小，在采用表達性標記的情況下，當下位類的數(shù)量超過 10個時，通常須使用兩位數(shù)字表示一次劃分，會使號碼變長。 ? 單純字母號碼，在使用層累標記制的情況下，大多可以用一位字母表示一次劃分，號碼相對較為短?。▊惗亟逃诸惙ǎ? ，采用單純字母號碼的分類法很少，原因是不如數(shù)字簡明、易讀、易排。 Tab 異常兒童 ? Tap 殘疾人 ? Tas 身體殘疾 ? Teb 盲人 科圖法舉例 61 醫(yī)藥、衛(wèi)生 預防醫(yī)學 公共衛(wèi)生及保健組織 醫(yī)學基礎科學 醫(yī)用人體學 …… 62 中醫(yī)、中藥學 63 ….… ? ② 混合號碼。由兩種或兩種以上具有固定次序的符號系統(tǒng)組成的號碼。通常由數(shù)字和號碼結合使用，同時吸收兩種符號的長處。一般以字母標志基本大類或二級類（中圖法以一位字母標志基本大類 22個大類，以兩位字母標識工業(yè)技術的二級類目），用以減少標記的位數(shù)，必要時也可在標記末端適當采用字母標識。如 《 中圖法 》 比如、 (區(qū)分各種數(shù)據庫 )； TP312C、 TP312BA（區(qū)分各種程序語言）。美國的 《 國會法 》 也是字母加數(shù)字的方式。 《 美國國會分類法 》 LCC 舉例 R MEDICINE（ GENERAL） RA PUBLIC ASPECTS OF MEDICINE RB PATHOLOGY RB117 GENERAL WORKS RB2433 PATHOLOGICAL ANATOMY AND HISTOLOGY PATHOLOGYLABORATORY TECHNIQUE … ? 編號制度 ? 是指號碼組成的方式。 ? ①順序標記制 是對類目體系中不同等級的類目只按其先后次序配以順序號碼的一種標記制度，號碼 只表示類目的次序，不顯示類目的等級或其它關系。 ? 優(yōu)點：可以根據類目數(shù)量均衡的分配號碼，標記簡短，容納性強，排架方便。 ? 缺點：不能揭示類目體系的等級結構。 ? Tab 異常兒童 《 倫敦教育分類法 》 實例 ? Tap 殘疾人 ? Tas 身體殘疾 ? Teb 盲人 ? 以下為 《 國會法 》 LCC采用的順序標記，表中以類名的縮格表示類目的等級。 ? L 教育 ? LB 教育理論和實踐 ? LB23002330 總論 ? LB2331 專論的總論 ? LB2332 學術自由 ? LB2333 效率、評價 工資、津貼 ? LB2334 綜合著作和美國的著作 ? LB2335 其他國家 AZ ? 供給和要求、周轉率 ? 工作負擔 ? 教育輔助 ? …… …… ? ② 層累標記制 ? 按照類目劃分等級配置相應位數(shù)號碼，也就是說一種類號位數(shù)與類目等級相對應的標記制度。一般只用一位數(shù)字或字母表示大類，再加一位數(shù)字或字母表示它的下位類，也就是說增加一位數(shù)字或字母就表示一次劃分。 ? 優(yōu)點：號碼不僅可以反映類目次序，并可以根據標記的位數(shù)判斷出類目的等級，便于擴檢或縮檢。 ? 缺點：如果類目劃分等級較深，會造成號碼過長，如同位類數(shù)量超過 10個，就無法嚴格按照等級編號，必須采用擴號方法，同位類之間出現(xiàn)新類時，類號的擴充也會出現(xiàn)問題。 必須采用一定變通方法 (后面單獨闡述 )。 ? 我國的 《 人大法 》 采用嚴格的層累制， 《 中圖法 》采用基本層累制。 ? 層累標記制 《 中圖法 》 標記實例 ? S 農業(yè)科學 ? S1 農業(yè)基礎科學 ? S15 土壤學 ? S156 土壤改良 ? 水文地質條件 ? ③ 順序 —層累標記制 ? 也稱 混合標記制 ，是一種結合采用順序制和層累制的標記方式。其目的是吸取兩者優(yōu)點，使標記能同時具有較強的簡明性和容納性，又能保留一定的表達性。 ? 優(yōu)點：配號簡單，號碼簡短，容納性強。 ? 缺點：表達性、助記性差。（和層累指相比較） ? 順序 —層累標記制 《 科圖法 》 標記實例，前兩位數(shù)字采用順序制，用于標示基本大類和二、三級類目。兩位數(shù)字后，用小數(shù)點隔開，其后基本使用層累標記制。 71 工程技術 （ 1級） 75 金屬學、物理冶金 （ 2級） 鐵碳合金 （ 3級） 合金鋼 （ 4級） 工具合金鋼（ 5級） 76 冶金學 78 機械工程、機械制造 79 各部門專用機械 順序 層累 順序 古脊椎動物 哺乳綱 原獸亞綱 … 食肉目 鯨目 … ? 說明：順序 —層累標記制一般體現(xiàn)在分類表的某一局部，以便于更好地表達類目間的關系及利于分類表的簡短性和容納性。 順序 層累 順序 ? 英國分類法小組編制的 《 概略分類體系 》的標記系統(tǒng)，以三位表示第一級類目，以兩位數(shù)字表示其后的類目，基本上也采用順序層累結合的方法 ? 310 生物科學 ? 330 植物學 ? ,80 植物生態(tài)學 ? ,40 陸生植物 ? ,50 水生植物（淡水與海洋） ? ,86 共生與寄生（植物） ? ,88 植物地理學與植物區(qū)系 ④ 分面標記制 分面標記制。一般用于分面分類法，層累制分類法適當?shù)夭捎梅置鏄擞洠愄柦M配方法）。 ? 優(yōu)點：能顯示類目的組配結構，提示復合主題中各個主題因素及其聯(lián)系，表達性強（能揭示類目的次序和等級）；適應新學科、新主題不斷出現(xiàn)的狀況，容納性強（顯示類目的分面結構，文獻的每個分面都能在分類號中體現(xiàn)出來）；分類號中每段號碼局部調整，便于集中某些文獻，并為讀者提供多途徑檢索（象前面講到的將分類號輪排）。 ? 缺點：編號方法復雜；號碼較長。 ? 標記技術（ 特殊的編號方法結合《 中圖法 》 講 ） ? ①八分法 ? 也稱擴九法。即在層累制標記中，當同位類超過 10個，不足 18個時，前 9位以 08表示，用阿拉伯數(shù)字 9作為空號來擴展同位類號碼（兩位數(shù)字表示一次劃分）的一種編號方法。同位類過多時不適合使用此法，而采用雙位制。 ? Q4 生理學 ? Q41 普通生理學 ? Q42 神經生理學 ? Q43 分析器生理學（感官生理學） ? Q44 運動器官生理學 ? Q45 內分泌生理學 ? Q46 循環(huán)生理學 ? Q47 呼吸生理學 ? Q48 消化生理學 ? Q491 排泄生理學 ? Q492 生殖生理學 ? Q493 新城代謝與營養(yǎng)