【文章內(nèi)容簡介】 40 20 20 A6 大學生心理健康教育 1 18 18 A7 大學生就業(yè)指導 1 18 18 A8 軍事理論與訓練 56 56 小計 26 452 267 167 18 B1 專業(yè)課程 （專業(yè)必修） 設計基礎 72 72 B2 動畫基礎 72 72 B3 動畫角色設計 72 72 B4 動畫場景設計 72 72 B5 二維動畫制作 72 72 B6 動畫腳本寫作與編劇 36 36 B7 攝影攝像 54 54 B8 視聽語言與剪輯 72 72 B9 卡通雕塑 54 54 B10 三維模型制作技術 72 72 B11 三維材質(zhì)燈光制作技術 72 72 B12 動畫設定技術 72 B13 三維動畫制作技術 72 72 B14 特效合成 72 72 B15 短片創(chuàng)意與設計 (8周 ) 224 224 B16 頂崗實習 (含畢業(yè)設計16周 ) 448 448 小計 76 1536 144 216 360 216 224 448 C1 拓展課程 （專業(yè)限選） 故事板繪制 36 36 C2 Flash動畫制作 36 36 C3 影視表演 36 36 C4 三維動畫制作 3DSMAX 72 72 C5 AE制作基礎 54 54 C6 配音與音效 54 54 C7 影視動畫專項實訓 (4周 ) 112 112 小計 20 400 36 36 162 166 合計 122 2388 411 419 396 396 390 448 10 十、 專業(yè)主干課程描述 （一）專業(yè)主干課程描述 教學計劃落實到專業(yè)課程的設置，部分主干課程的課程目標、主要內(nèi)容、教學建議等描述如下。 1． 動畫場景設計 參考 學分： 4 參考學時： 72 開設學期： 2 課 程目標：使學生具有豐富的場景設計知識和良好的領悟及創(chuàng)作能力。并掌握動畫場景制作的基本方法與創(chuàng)作規(guī)律，建立良好理解造型的能力，養(yǎng)成有效率的思維方式和靈活的想象能力。同時也使學生具有吃苦耐勞，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良的職業(yè)道德以及搜集資料，分析問題，整理思路的綜合能力。 主要內(nèi)容：場景設計基礎知識；動畫場景繪制的工具；場景設計稿繪制方法；都市建筑背景；室內(nèi)以及道具表現(xiàn)；自然景物表現(xiàn)方法；場景的光影；場景色彩以及氣氛；場景設計的不同風格比較。 教學建議：采用多媒體演示法和 教師現(xiàn)場示范法教學，對理論部分和基本技能進行總體講授、通過個別輔導的方式解決學生的特殊問題。通過優(yōu)秀作品分析的案例教學法，布置針對性作業(yè)練習，鞏固學生對設計理論和設計技能的掌握。實踐考核以各個項目單元的實際操作和項目作業(yè)的品質(zhì)進行評價。 2． 動畫角色設計 參考學分： 4 參考學時： 72 開設學期： 2 課程目標：使 學生掌握動漫角色設計基礎理論和創(chuàng)作思維方式，熟悉和掌握動漫行業(yè)角色設計規(guī)范，具備分析不同角色屬性的能力，準確把握不同角色的特殊性；能正確遵循創(chuàng)作步驟，掌握角色設計的方法，運用角色設計的表現(xiàn)技能，學會寫 實、變形、夸張等多種表現(xiàn)手法，具備收集和分析專業(yè)信息的能力，具備對優(yōu)秀角色設計作品的賞析能力，積累未來專業(yè)縱深發(fā)展的經(jīng)驗。 11 主要內(nèi)容：動畫角色設計及在產(chǎn)業(yè)鏈中的運用；動畫角色設計及行業(yè)規(guī)范；動畫角色設計的設計方法；動畫角色設計技法；動畫角色的計算機繪畫表現(xiàn)。 教學建議：采取多媒體教學和教師示范性作業(yè)教學，實行總體講授、個別輔導的方式。通過優(yōu)秀作品分析、作業(yè)示范等直觀教學方式，采取針對性作業(yè)練習，鞏固學生對設計理論和設計技能的掌握。理論部分采取課堂提問與問卷答題相結(jié)合，考核學生對設計概念和設計理論的掌握情況。 設計作業(yè)考核學生實際動手能力和對設計技能的運用掌握情況。 3． 二維動畫制作 參考學分： 4 參考學時： 72 開設學期： 2 課程目標：讓學生了解動畫的發(fā)展概況，熟悉企業(yè)里動畫的制作流程，學習動畫原理，掌握動畫制作過程中的每一方面的知識和技能，了解動畫師的職責技能，為進入原畫創(chuàng)作打好堅實的基礎。 主要內(nèi)容：動畫簡史；動畫的基礎：中割；動畫的變形“魔筆”教學法；多次對位加動畫；動畫的轉(zhuǎn)面；表情語言和速度線的運用；曲線運動規(guī)律；魚類的運動規(guī)律；飛鳥的運動規(guī)律；禽類的走路規(guī)律；講解如何畫循環(huán)動作；人類的走路規(guī)律；正反面 走路的透視；講解個性化走路；講解跑步運動規(guī)律；補充透視術語及如何畫原畫；講解跳躍運動規(guī)律；負重和舞蹈講解；四足動物的運動規(guī)律。 教學建議：用多媒體講解理論的基礎上結(jié)合優(yōu)秀例子對學生進行啟發(fā)引導，讓學生從實例中理解抽象的基本原理。課程實行課堂講授魔筆示范和學生動筆實踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。通過大量練習使學生們掌握基本原理，鍛煉其熟練的繪制能力和技法。 具體的教學過程可以通過理論講授、作品賞析、課堂示范、個別輔導、作業(yè)修改、作業(yè)講評幾個部分來完成。 4． 攝影攝像 參考學分： 3 參考學時： 54 12 開設學期： 3 課程 目標： 使學生掌握攝影的操作原理和攝影技能，培養(yǎng)出對于真實世界的審美觀察能力，為二維三維動畫片的畫面設計培養(yǎng)溝通能力以及光影色彩運用能力。在攝像方面培養(yǎng)學生對時間表現(xiàn)的運用技巧，讓學生了解攝像知識，鍛煉攝像技能，拍攝具有一定專業(yè)水平的影視作品 ,為動畫后期制作和影視后期制作打下堅實的基礎。 主要內(nèi)容：相機基礎知識及操作；鏡頭，調(diào)焦，曝光，光圈，景深， ISO，白平衡，快門；光線運用部分；色彩運用部分；攝影技巧部分；專題攝影部分；人物攝影部分；劇本與分鏡頭；攝像的景別；攝像的角度；攝像的方向；攝像機的運動；蒙太奇運 用。 教學建議：采取多媒體教學和教師示范性作業(yè)教學，實行總體講授、個別輔導的方式。授課過程為課程講解，示范作品演示，學生作品點評，外拍實操，電腦修圖幾個模塊構(gòu)成。攝影部分評分是由課程單元的作品評分總評得出。攝像評分是通過將學生分組，拍攝 dv 短片，對短片進行評價得出。課程考核時在技術與技能方面攝影與攝像各占一半。 5． 視聽語言與剪輯 參考學分： 4 參考學時： 72 開設學期： 3 課程目標： 本課程通過系統(tǒng)闡述動畫視聽語言的各構(gòu)成要素，從蒙太奇、鏡頭、畫面造型運動、聲音和剪輯等不同方面進行深入分析，并且 結(jié)合 DV 短 片制作項目， 使學生掌握視聽語言在影視作品中的主要特點與常用表現(xiàn)手法，并通過具體動手實踐，讓學生樹立正確的視聽語言概念，拓展其藝術思維空間，為其進行動畫短片和實拍短片的原創(chuàng)打下基礎。 主要內(nèi)容：影片結(jié)構(gòu)分析；編寫文字分鏡頭腳本；拍攝圖片分鏡頭腳本；DV 短片前期拍攝；軟件操作； DV 短片后期剪輯與輸出。 教學建議：課程教學通過案例展示法、針對訓練法、情景教學法和項目分解法進行。案例展示法是分析大量視頻案例，能充分解釋通過語言或文字描述難以理解的知識點；針對訓練法是當一個單元的分散知識點講完之后，布置綜 13 合的但是難度 不高的訓練，提高學生的知識的整體運用能力；情景教學法是對于涉及到實際應用的知識點，在課堂上由學生進行角色扮演，仿真實踐；項目分解法是把最后的結(jié)課作業(yè)分成幾個能力點，要求學生分步驟，按程序的完成。 課程的考核方式為形成性考核，通過小組作品評價得出。作品的考核內(nèi)容分為 DV 短片原創(chuàng)故事精彩程度；前期拍攝，素材穩(wěn)定，注意畫面構(gòu)圖和光線控制；有意識的使用到蒙太奇手段來表現(xiàn)情節(jié)；前后鏡頭搭配合理，轉(zhuǎn)場精巧，剪輯清晰流暢；有效利用聲音增強畫面表現(xiàn)性；制作風格相符的 DVD 封面。 6． 卡通雕塑 參考學分： 3 參考學時： 54 開設學期： 3 課程目標： 掌握三維立體造型各要素的基本觀念 形體 ,體積 ,方向 ,位置；以及各要素之間的不可分割性或同時并存性；理解三維立體造型的美感來源于以上各要素的變化與統(tǒng)一；理解三維立體造型藝術中實體與虛空的對立統(tǒng)一關系；運用以上基本觀念去觀察事物 ,記憶事物及想象事物；理解造型藝術中變形的觀念 ,以及變形與卡通雕塑之間的關系。本課程是進入四維的三維動畫藝術世界前 ,必先要解決的三維的造型藝術問題 .是讓學生建立完整的三維造型觀念 ,并且能以三維的方式表達造型構(gòu)想。 主要內(nèi)容：雕塑藝術欣賞與雕塑基本技法；寫實人物 頭像；卡通雕塑制作；雕塑自由創(chuàng)作。 教學建議：授課形式包括理論講授、作品賞析、課堂示范、個別輔導、動手修改、作業(yè)講評及集體討論或辯論等；課程成績包括雕塑基本功訓練作品成績和創(chuàng)作成績。 7． 三維模型制作技術 參考學分： 4 參考學時： 72 開設學期： 3 課程目標： 使學生掌握 Maya 軟件的操作方法，熟悉建模輔助功能和工具的用法。掌握 Maya 常用多邊形建模工具的使用方法和技巧。領會道具模型的創(chuàng)建 14 思路，掌握道具建模的方法和常用工具的使用技巧。掌握常用的 NURBS 建模方法 ，能夠靈活運用多種建模手段完成工作任務，提高造 型能力，掌握生物建模的思路，模型布線規(guī)則，了解三維靜幀作品的創(chuàng)作流程，掌握完成畫面的相關技術手段，鍛練團隊配合意識，成為合格的三維模型師。 主要內(nèi)容：卡通城堡創(chuàng)建；道具設計與制作；場景設計與制作；卡通角色制作；寫實人體制作；三維插圖設計與制作。 教學建議：課程設計為 6 個單元，其中卡通城堡單元引領學生熟悉 Maya軟件操作，掌握基本的多邊形建模技術，采用案例分析和演示法進行授課；道具設計與制作單元是在逐漸增加復雜的多邊形建模技術的基礎上引入 NURBS建模技術，結(jié)合體驗式教學法；場景設計與制作單元為，要求學生能夠 靈活應用學過的道具和場景制作技能，初步形成制作小組，體驗團隊協(xié)作的工作氛圍；卡通角色制作單元是在場景道具類制作單元基礎上的提升，要求掌握基本的人體結(jié)構(gòu)知識，并了解卡通角色的形體特點和模型的布線要求。寫實人體制作單元是藝術與技術相結(jié)合的重要單元，要求除了掌握多邊形和 NURBS 復雜建模技術的基礎上，具備很強的空間造型能力，要熟悉產(chǎn)品級角色模型的布線要求，掌握模型的行業(yè)制作規(guī)范；最后一個單元是綜合能力訓練單元，要結(jié)合前面學習的場景道具和角色建模技能，在團隊制作組的框架下，設計三維插圖，插圖里要包括場景道具和角色等 多方面的內(nèi)容，是對學生的設計能力，建模能力，團隊合作能力和敬業(yè)精神的集中訓練和考核。 聘請企業(yè)一線制作人員參與教學過程，達到優(yōu)勢互補?；诠ぷ鬟^程的教學方法主要集中在企業(yè)項目實習教學方法、項目團隊教學方法、角色扮演教學方法、實際