大學生職業(yè)生涯規(guī)劃：認識自我,轉變角色(編輯修改稿)
2025-06-16 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如領導能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、壓力承受能力、人際交往能力、語言表達能力、創(chuàng)造能力、實踐能力等 人生啟航創(chuàng)作工作室 （三）能力差異與職業(yè)生涯 職業(yè)能力類型 特點 適宜的職業(yè)類型 操作型職業(yè)能力 以操作能力為主 打字、駕駛、種植、操縱機床、控制儀表 藝術型職業(yè)能力 以想象能力為核心 寫作、繪畫、演藝、美工 教育型職業(yè)能力 知識與態(tài)度學習的能力 教育、宣傳、思想政治工作 科研型職業(yè)能力 以人的創(chuàng)造性思維為核心 研究、技術革新與發(fā)明、理論研究 服務型職業(yè)能力 以敏銳的社會知覺能力與人際關系的協(xié)調(diào)能力為主 商業(yè)、旅游業(yè)、服務業(yè)等 經(jīng)營型或管理型職業(yè)能力 以決策能力為核心 經(jīng)理、廠長、主任等管理領域以及各行各業(yè)負責人 社交型職業(yè)能力 以人際關系協(xié)調(diào)能力為核心 聯(lián)絡、洽談、調(diào)解、采購 職業(yè)能力類型與職業(yè)適宜性對照表 人生啟航創(chuàng)作工作室 （四）如何認識自身能力 職業(yè)能力測評 職業(yè)潛能 現(xiàn)有能力 目標職業(yè) 人生啟航創(chuàng)作工作室 五、職業(yè)價值觀 （一）職業(yè)價值觀的概念 對于職業(yè)生涯中不同事物價值的評價或觀念就是職業(yè)價值觀。 大多數(shù)人在職業(yè)生涯中最關注的五類價值尺度： 價值尺度 收入 穩(wěn)定性 職業(yè)聲望 培訓機會 工作環(huán)境 人生啟航創(chuàng)作工作室 （二）職業(yè)價值觀的類型 美國心理學家馬丁 凱茨區(qū)分了 10種職業(yè)價值觀： 高收入 社會聲望 獨立性 幫助別人 穩(wěn)定性 盡早進入 工作領域 多樣性 領導力 興趣 休閑 職業(yè) 價值觀 人生啟航創(chuàng)作工作室 （三）職業(yè)價值觀與職業(yè)生涯規(guī)劃 個性具有整體性，興趣往往是與價值觀、需要、性格、氣質和能力相一致，表現(xiàn)為一定的人格特征。 美國霍蘭德在六十年代中期提出了六種基本的職業(yè)類型： 現(xiàn)實型 (Realistic)、 研究型 (Investigative)、 藝術型 (Artistic)、 社會型 (Social)、 企業(yè)型 (Enterprising)、 常規(guī)型 (Conventional)。 人生啟航創(chuàng)作工作室 實用型 研究型 藝術型 社會型 企業(yè)型 事物型 喜歡的活動 喜歡運用工具或機器進行操作性強的技術工作；偏愛工具 喜歡獨立分析與解決抽象問題；預測和控制自然和社會現(xiàn)象；偏愛觀念 喜歡以表現(xiàn)技巧來抒發(fā)豐富的感情，從事原創(chuàng)性的工作；偏愛觀念 喜歡交往，對教育與社會福利等事業(yè)有興趣；熱衷于社會關系和幫助他人解決問題；偏愛人 喜歡管理和控制他人，喜歡擔任領導角色；熱衷于政治和經(jīng)濟；偏愛人 喜歡在戶內(nèi)建立或保持
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