河南省新課程回顧與展望(編輯修改稿)
2025-06-15 20:14 本頁面
【文章內容簡介】 — 會考與高考 （一）、 我們的努力與收獲 （ 1）、新課程培訓極大地促進了教師專業(yè)成長 （ 2）、教育行政部門努力規(guī)范行為減輕了負擔 （ 3）、新的教學模式的探索促進學生全面發(fā)展 （ 4）、評價方式的不斷改革顯示教育發(fā)展方向 （二）、我們的困惑與探索 新課程教學理念 新課程高考方案 全體、全面發(fā)展 擇優(yōu)錄取 只有全體全面的，才有更多優(yōu)秀的 《 物理課程標準 》 《 物理高考大綱 》 基本要求 最高要求 高考知識范圍不超過課程標準，知識是能力的基礎，高考在考查知識的同時，通過能力鑒別水平 （二）、我們的困惑與探索 （二）、 我們的困惑與探索 教學難度 高考要求 基礎性，選擇性及能力的形成，要求不一刀切，不一步到位，高一要有分層教學的思想。慎重選擇教輔資料。 （二）、 我們的困惑與探索 科學探究 高考實驗 分數比例加強 重點考查基本實驗和基本儀器的使用和遷移能力 更加關注過程與方法 不回避課本實驗。 用科學探究的七個要素全面復習十三個實驗。 （二）、 我們的困惑與探索 學業(yè)評價考試 高考 結業(yè)水平考試 課程標準 國家考試 依據 手段 指標 選拔 高考大綱 國家考試 選拔 （二）、我們的困惑與探索 學分 高考錄取 學校 過程 +模塊分數 省招辦 高考分數 +綜評 +學業(yè)水平考試等級 （二）、 我們的困惑與探索 新課程教學理念 《 物理課程標準 》 教學難度 科學探究 物理學業(yè)評價考試 學分 新課程高考方案 《 物理高考大綱 》 高考要求 高考實驗 高考 高考錄取 （三）、學業(yè)評價考試分析與建議 2021級學生： 2021年 1月 15日至 17日進行 統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一網上評卷，同時實行主觀題、客觀題合卷。 （三）、學業(yè)評價考試分析與建議 試卷結構
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