【文章內(nèi)容簡介】 祖國 ， 兩個親切的文字 ， 感動了多少海外游子啊 ！ 示例：我喜歡小學(xué)的同桌李小花 。 示例：我喜歡小學(xué)的同桌 ——倔強(qiáng) 、 干練 、 美麗的李小花 。 六、分號 分號的基本用法 1． 復(fù)句內(nèi)部各并列分句之間的停頓用分號 。 示例：一根普通電話線 ， 只能通三路電話；一條微波線路 ， 可通十萬路電話；而一條光纜線路 ， 可以通一億路電話 。 示例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。 2． 有時在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號 。 例如：我國年滿十八歲的公民 ， 不分 民族 、 種族 、性別 、 職業(yè) 、 家庭出身 、 宗教信仰 、 教育程度 、財產(chǎn)狀況 、 居住期限 ， 都 有選舉權(quán)和被選舉權(quán) ；但是 依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外 。 (轉(zhuǎn)折關(guān)系 ) 這個句子如果改用逗號便不易分辨前后兩層意思，如果改用句號，又會把前后連貫的意思割斷，所以用分號。 1 ． 如果分句比較簡單 ， 內(nèi)部沒有出現(xiàn)逗號 ， 分句間也就用不著分號 。 示例：謙虛使人進(jìn)步 ， 驕傲使人落后 。 示例：我漸漸愛上這些孩子了，孩子們也愛上了我。 注 意 2 ． 并列句子結(jié)尾用 ? 等等 ? ， 復(fù)雜則用分號 。 示例：中國謎語具有許多特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)固定 ， 二形式活潑 ， 三是趣味性濃 ， 四是形象生動 ， 五是內(nèi)容廣泛等等 。 示例：中國謎語具有許多特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)固定，形式活潑；二是趣味性濃，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動；四是內(nèi)容廣泛，囊括巨細(xì) ； 等等。 1． 單句內(nèi)并列詞語之間用了分號 。 錯例：主食和肉食量高；水果 、 蔬菜量低；室外活動量少 ， 是形成肥胖的一種生活模式 。（ 用逗號 ） 分號使用常見差錯 2． 被分號分隔的語句內(nèi)出現(xiàn)了句號 ， 分號應(yīng)升級為句號 或者句號改為逗號 。 錯例：這些課外活動有很多特點(diǎn) ： 一是 它形式自愿 。 孩子愿意就參加 ， 不愿意可以不參加；二是 內(nèi)容豐富多彩 。 孩子們的興趣 、 愛好 ， 甚至要求可以得到充分滿足； 三是 評定方法輕松活潑 。 考試成了展覽 、 演出 、 小型報告 ， 孩子們可以盡情發(fā)揮 。 3． 多重復(fù)句中 ， 并列的分句并不處在同一層上 ， 之間卻用了分號 。 錯例： 只有健全社會主義法制 ， 才能使社會主義民主法律化 、 制度化 ；才能用法律手段管理經(jīng)濟(jì) ； 才能維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面 ， 保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行 。 （ 用逗號 ） 七、冒號 冒號的基本用法 1． 用在稱呼語后面 ， 表示提起下文 。 同志們： 第十六屆體育運(yùn)動大會現(xiàn)在開幕。 2． 用在總說性詞語后面 ， 表示提起下文 。 軍隊(duì)政治工作的三大原則：第一是官兵一致 ，第二是軍民一致 ， 第三是瓦解敵軍 。 3． 用在需要解釋的詞語后面 ， 表示引出解釋和說明的具體內(nèi)容 。 但是整個句子應(yīng)具有獨(dú)立性 ， 即沒有后文 。 示例： 本店經(jīng)營 品種 ：服裝 、 鞋帽 、 鐘表 、玩具和家用電器 。 示例： 他上街買來幾樣兒 東西 ：芹菜、土豆、西紅柿，蘋果、栗子、橘子，豬肉、羊肉、牛肉。 4．用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。 示例：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李沖進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員 ： 我們都有光明的前途。 5． 用在 ? 問 、 答 、 說 、 想 、 認(rèn)為 、 指出 、 宣布 、證明 、 發(fā)現(xiàn) 、 透露 、 表明 、 例如 ? 一類動詞的后面 ， 表示提起下文 。 絕大多數(shù)人都這樣 認(rèn)為： 昆蟲度過了嚴(yán)寒的冬季 ，到了春天 ， 天氣轉(zhuǎn)暖 ， 它就會蘇醒過來活動 。 注 意 1． 冒號的 提示范圍 。 一般說來 ， 冒號用在句子內(nèi)部 ， 它的提示范圍到 一個句子完了 為止 。 但是 ， 它的提示范圍有時也可以超出一個句子 ， 管到 幾個句子 ， 甚至是 幾個段落 或 成篇的文字 。 如人們寫信時在開頭收信人的稱呼后用的冒號 ， 又如講話稿一般在開頭的稱呼語后面用的冒號 。 2 ． 使用冒號應(yīng)注意：使用 ? xx說 ? 之類放在引用話之前 ， 用冒號；放在引用話之間 ， 用逗號；放在引用話后面用句號 。 （ 一 ） 他十分驚訝地說： ? 啊 ， 原來是你 !? （ 二 ） ? 啊 ， ? 他十分驚訝地說 ， ? 原來是你 !? （ 三 ） ? 真不湊巧 ， 店里已經(jīng)坐滿了 。 ? 老板娘面帶著歉意說 。 3 ． 如果 ? xx說 ? 后面是轉(zhuǎn)述 ? 某某 ? 話的大意 ， 不能用引號 ， ? xx說 ? 后面一般用逗號 。 老師說 ， 他今天不舒服 ， 不來給同學(xué)們上課了 。 冒號使用常見差錯 1． 冒號套用 。 心理學(xué)研究表明 ： （ ， ） 影響兒童心理發(fā)展有三個重要因素：遺傳 、 環(huán)境和教育 。 （ 也可將后一個冒號改為破折號 ） 2． 提示性動詞指向引文之后的詞語 ， 這個動詞之后卻用了冒號 。 廠領(lǐng)導(dǎo)及時 提出 ： ? 以強(qiáng)化管理抓節(jié)約挖潛力，以全方位節(jié)約促成本降低，以高質(zhì)量低成本開拓市場增效益 ? 的新思路 。 （去掉冒號） 3． 冒號用在了沒有停頓的地方 。 女乘務(wù)員小心地端起杯子 ， 正準(zhǔn)備換個地方放 ，突然 ， 隨著一聲 ： ? 誰讓你動我的杯子 ? 的怒吼 ，一位 30多歲的年輕人 ， 一把奪走了杯子 。 （ 去掉冒號 ） 4． 冒號與 ? 即 ?? 也就是 ? 一類的詞語同時使用 。 對于施工中出現(xiàn)的安全事故苗頭實(shí)行 ? 三不放過 ? ：（，） 即沒查出原因不放過，當(dāng)事人和施工人員沒有深刻認(rèn)識事故苗頭的后果不放過，整改措施沒有落實(shí)不放過。 （也可去掉 ? 即 ? ） 八、引號 引號的基本用法 1． 行文中 直接引用 的話 ， 用引號標(biāo)示 。 示例：要普及現(xiàn)代信息技術(shù)教育 ， ? 計算機(jī)要從娃娃抓起 ? 。 2． 行文中需要 著重解釋說明 的詞語 ， 用引號標(biāo)示 。 示例： ? 坤包 ? 、 ? 坤表 ? 、 ? 坤車 ? 里的? 坤 ? ， 意思是女式的 ， 女用的 。 3． 行文中具有 特定含義 的詞語 ， 用引號標(biāo)示 。 示例：像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯(lián)系實(shí)際的 ? 理論家 ? 越少越好。 4． 表示突出 強(qiáng)調(diào) 。 示例：包身工沒有 ? 做 ? 或 ? 不做 ? 的自由 。 5． 表示 諷刺和否定 。 示例：還要讓它 ? 留芳百世 ? 嗎 ? 示例：有幾個 ? 慈祥 ? 的老板到菜場去收集一些菜葉 ，用鹽一浸 ， 這就是他們難得的佳肴 。 6． 表示 特定稱謂 。 例如： ? 蘆柴棒 ? 著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L 。 7 ．用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀(jì)念日等 ，如 ? 315? 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益日、 ―911‖事件、 ? 九一八 ? 事變、 ―一二 九 ? 運(yùn)動 等。 注 意 1． 引號的形式分雙引號和單引號 。 引文之內(nèi)又有引文時 ， 外邊的一層用 雙引號 ， 里面一層用 單引號 ；倘若單引號之內(nèi)又有引文 ， 那 又要用雙引號 ， 以此類推 。 示例： 《 毛澤東選集 》 對 ? 李林甫 ? 是這樣注釋的 ： ? 李林甫 ， 公元八世紀(jì)人 ， 唐玄宗時的一個宰相 。 《