【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大學(xué) 張建國(guó)，焦志勇，王敏，侯慶喜，劉憲斌，熊聰聰，薛強(qiáng)，張澤生，孟超 101 深化教學(xué)改革，推進(jìn)包裝工程特色專業(yè)建設(shè) 天津科技大學(xué) 王建清，黃利強(qiáng)，陳蘊(yùn)智，張蕾，孫誠(chéng)，韓永生，康勇剛，張琲 102 工程類本科生三種重要能力的培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 天津理工大學(xué) 魏克新，別利劍，趙鋼，王麗平，歐陽(yáng)杰，高強(qiáng)，牛興華，張敬品 103 多校合作，構(gòu)建天津市信息產(chǎn)業(yè)急需的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才培養(yǎng)體系 天津 理工大學(xué)，天津工業(yè)大學(xué)，天津科技大學(xué) 馬建標(biāo)，鄭清春，張樺，王金海，馬永軍，李蓮，樊順厚，焦志勇 104 農(nóng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式調(diào)整機(jī)制的研究及實(shí)踐 天津農(nóng)學(xué)院 孫守鈞，吳錫冬，丁得亮，陳宏濤，田健，邊立云，張磊，王鵬文，裴忠有 105 多功能心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)的設(shè)計(jì)與教學(xué)應(yīng)用 天津師范大學(xué) 陰國(guó)恩，吳曉榮，劉家驥，谷午，沈德立 11 106 踐行終身教育，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展 —— 教師教育一體化的創(chuàng)新與實(shí)踐 天津師范大學(xué) 靳潤(rùn)成，汪耀進(jìn)，范恩源，梁福成，朱克強(qiáng) 107 強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際能力的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新與實(shí)踐 天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 修剛，陳法春，劉艷萍，譚衛(wèi)兵，許勇，張金桐，劉建喜 108 “三三”實(shí)踐教學(xué)體系的探索與實(shí)踐 天津大學(xué) 葛寶臻，王世榮，張金利，劉艷莉，曾周末，原續(xù)波，趙軍，劉俊吉，牛汝良，谷鈺 109 《工程光學(xué)》精品課程的建設(shè)與實(shí)踐 天津大學(xué) 郁道銀，蔡懷宇，謝洪波，葛寶臻，黃戰(zhàn)華，呂且妮，賀順忠，陳曉冬，崔宇明，李清 110 材料類復(fù)合型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系的綜合改革與實(shí)踐 天津大學(xué) 趙乃勤，崔振鐸，王吉會(huì)，胡繩蓀，杜希文，季惠明，原續(xù)波，許鑫華，龔彩榮，秦學(xué)，師春生，何芳，楊秋華， 韓雅靜，張爽男 111 國(guó)家“十五”規(guī)劃教材《水工建筑物》（教材） 天津大學(xué)，大連理工大學(xué)，西安理工大學(xué) 林繼鏞，張社榮，林 皋，練繼建，苗隆德，彭新民，楊 敏，遲世春 112 強(qiáng)化化工本科生實(shí)踐能力培養(yǎng)的改革與實(shí)踐 天津大學(xué)，華東理工大學(xué)，華南理工大學(xué)，北京化工大學(xué)，石河子大學(xué) 余國(guó)琮，王保國(guó)，張金利，樂(lè)清華，陳礪，張澤廷，張鳳寶，李士雨，夏淑倩，赫崇衡，王紅林，張衛(wèi)東，代斌，楊冬，李永紅 113 生物工程與生物技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才和實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 天津大學(xué)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，清華大學(xué)，天 津科技大學(xué) 元英進(jìn)，孫之榮，劉海燕，滕脈坤，路福平，宋凱，陳國(guó)強(qiáng)，沈顯生，楊冬，盧文玉，黃鶴，肖冬光，楊華，趙廣榮 114 眼視光技術(shù)專業(yè)“課證融合”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐 天津職業(yè)大學(xué)，天津市眼科醫(yī)院 董剛，高雅萍，王江山，李捷，王立書(shū)，張荃，王海英，陳麗萍 115 高職機(jī)電類專業(yè)“核心技術(shù)一體化”建設(shè)模式的研究與實(shí)踐 天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 呂景泉，郭海云，陳寬，姚吉，徐琤穎，陳愚，孫海維，李欣，牛云陞，楊中力，張 偉，張澎，錢(qián)逸秋，吳亞軍，于海祥 116 職業(yè)教育區(qū)域綜合性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí) 踐 天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 錢(qián)逸秋，呂景泉，王立，鄧蓓，王振云，劉迅之，徐紅巖，孫大為，馬強(qiáng)，于海祥，王慶樺，于一民 117 高職軟件技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的探索與實(shí)踐 天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 宋國(guó)慶，翟自強(qiáng)，傅連仲，許芳奎，盧勤，張玲，丁莉，于筱荔，姜巧玲 118 生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)車(chē)間模式的研究與實(shí)踐 天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院 李國(guó)楨，王宇苓，馬云騫，宋虎堂，孟娜 119 高職模具專業(yè)以校企深度融合為支撐的實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)化研究與實(shí)踐 天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 戴裕崴，王振云，王立 ，李玉慶，周樹(shù)銀，韓國(guó)泰，張玉華，李云梅，柴玉海，翟林 120 圍繞現(xiàn)代護(hù)理崗位需求創(chuàng)新護(hù)理專業(yè)課程體系 天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 楊新月，金惠民，簡(jiǎn)雅娟，李晶，蘭萌，李 12 偉，王慶，劉紫萍，賈明昭，李樹(shù)香，陳穎，高穎 121 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 河北大學(xué) 王洪瑞，徐建民，楊學(xué)新，郭健，王軍紅，姚偉，蔣愛(ài)軍 122 “ CCATV創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院 張偉良， 鄭炳章， 朱燕空， 劉德智， 段生貴 123 地方工科院校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的研究與實(shí)踐 河北 工業(yè)大學(xué) 展永，張志東，魏懷鵬，范順成，丁會(huì)利，張勇，張旭，馬岱 124 地方農(nóng)林本科院校人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 王志剛，申書(shū)興，楊會(huì)來(lái)，黨會(huì)智，翟玉建，武艷艷，張建政，黃勇 125 應(yīng)用型本科生創(chuàng)新教育模式的探索與實(shí)踐 華北煤炭醫(yī)學(xué)院 李建民，陳長(zhǎng)香，邢鳳梅，劉海娟，李淑杏，張小麗，趙雅寧，溫麗雅，董勝蓮 126 實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)支教工程，培養(yǎng)高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資 河北師范大學(xué) 李建強(qiáng)，戴建兵，趙夫辰，陳世民，劉建軍，馮玫 127 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的教學(xué)改革與實(shí)踐 石家莊鐵道學(xué)院 杜彥 良，王滿增，李利軍，杜立杰，王克麗 128 高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式多樣化的探索與實(shí)踐 河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 董兆偉，顧振華， 侯維芝 ，袁建路， 商亞平，池云霞 ，姜波 129 田徑投擲類項(xiàng)目教學(xué)改革成果創(chuàng)新研究 河北體育學(xué)院、河北師范大學(xué) 、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 楊金田、楊銀田、耿海軍、孫斌、紀(jì)志敏、王新娜、王文平 130 以應(yīng)用為導(dǎo)向的高職高專數(shù)學(xué)課程改革與建設(shè) 承德石油高等專科學(xué)校 侯風(fēng)波，相秀芬，李仁芮，潘承松，蔡謀全，劉穎華 131 高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與 實(shí)施 邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 劉叢，劉彩琴，李賢彬，劉慶華，路建彩，王學(xué)東 132 經(jīng)管類本科專業(yè)仿真模擬實(shí)踐教學(xué)模式研究 —— 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 王鳳鳴，程瑞芳，史殿元，祃海霞，孫立威 133 地方綜合大學(xué)行政管理專業(yè)課程體系改革與建設(shè) 山西大學(xué) 王臻榮，杜創(chuàng)國(guó)，董江愛(ài)，曹永勝，王曉晨 134 電子科學(xué)技術(shù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力培養(yǎng)的改革與實(shí)踐 中北大學(xué) 張文棟，秦麗，熊繼軍，劉俊，任勇峰，薛晨陽(yáng)，劉文怡，王召巴，葉玉剛 135 建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 —— 電子技術(shù)基 礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的研究與實(shí)踐 中北大學(xué) 韓焱，王黎明，畢滿清，王明泉，潘晉孝，葉玉剛，王召巴 136 地方高校機(jī)械類本科生實(shí)踐能力培養(yǎng)的改革與實(shí)踐 太原理工大學(xué) 呂 明，楊勝?gòu)?qiáng)，軋 剛，姚憲華，楊兆建，任家駿，李文斌，王時(shí)英，郝興明，郭 岳 13 137 教育碩士規(guī)模培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 山西師范大學(xué) 武海順，梁永平，張?zhí)礻? 138 以急救醫(yī)學(xué)為平臺(tái) 開(kāi)展系統(tǒng)化教學(xué)改革 培養(yǎng)多層次實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 王庸晉，魏 武，宋曉亮，張 棟，王金勝 139 地方師范院校扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的探 索與實(shí)踐 忻州師范學(xué)院 王秋生，李思殿，白寶林，王志連，韓澤春，徐翠先，姚勤智，王立志，謝曉麗 140 泛函分析課程改革和建設(shè)的研究與實(shí)踐 內(nèi)蒙古大學(xué) 孫炯 劉德 王萬(wàn)義 羅成 赫建文 141 草原畜牧業(yè)蒙漢兼通專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 李暢游，朝倫巴根，麻碩士，李金泉，杜健民，菊林花，阿木古楞，烏尼 142 以多功能可持續(xù)實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，創(chuàng)新“全程定崗、四步實(shí)訓(xùn)”實(shí)踐教學(xué)體系 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 葛茂悅，劉金泉，樊文斌，郭奇斌，陳廣順 143 高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)資源合理配置的研 究與實(shí)踐 內(nèi)蒙古民族大學(xué) 劉宗瑞，白彥滿都拉，馬永山，李喜軍，佘集凱 144 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 提升大學(xué)生國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力 大連理工大學(xué) 朱泓，王殿龍，潘艷秋，林鴻飛，譚毅 145 建設(shè)國(guó)內(nèi)外融通的教育資源 增強(qiáng)教與學(xué)效能 大連理工大學(xué) 劉志軍，劉蘊(yùn)紅，姜文風(fēng)，劉文宇，姜文周 146 以創(chuàng)新教育理念為指導(dǎo) 建設(shè)一流工程訓(xùn)練中心 大連理工大學(xué) 梁延德，賈振元，王殿龍，楊 晶，張紅哲 147 全方位打造國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺(tái) 培養(yǎng)高素質(zhì)化工人才 大連理工大學(xué) 曲景平，高占先， 張述偉， 孟長(zhǎng)功， 張淑芬 148 中國(guó)管理案例共享中心系統(tǒng)建設(shè) —— 工商管理教育模式創(chuàng)新 大連理工大學(xué)，清華大學(xué) 蘇敬勤，仝允桓，傅永剛，王淑娟，王雪華 149 公共事業(yè)管理專業(yè)教材建設(shè)研究 東北大學(xué) 孫萍，杜寶貴，李丹，婁成武，王穎 150 以高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)的自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)研究與實(shí)踐 東北大學(xué) 劉建昌，王福利，吳成東，徐林，王建輝 151 開(kāi)發(fā)與推廣計(jì)算機(jī)模擬病例考試系統(tǒng)，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生臨床診治能力評(píng)價(jià) 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 孫寶志，于曉松，左天明，時(shí)瑾，劉強(qiáng) 152 高水平藥學(xué)類精品課程群建設(shè)與實(shí)踐 沈陽(yáng)藥科大學(xué) 吳春福 ，畢開(kāi)順，羅向紅，夏煥章，崔福德 153 英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教學(xué)課程體系的創(chuàng)新與實(shí)踐 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 ?？≤S，霍躍紅，趙秀艷，高璐璐，姚璐 154 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)國(guó)際化辦學(xué)模式的理論與實(shí)踐 東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 劉永澤，吳大軍，陳文銘，孫光國(guó)，陳艷利 155 農(nóng)業(yè)高職教育校企貫通“ 411”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 蔣錦標(biāo) ,于長(zhǎng)東 ,宋連喜 ,陳杏禹 ,田長(zhǎng)永 156 高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展的十年探索與實(shí)踐 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校 張亞軍，高振雙，王彤，徐雅娜，李洪彪 157 軟件人才培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用 大連東軟信息學(xué)院 溫濤，張永強(qiáng)，翟吉方，郭權(quán)，董瑋 158 交叉學(xué)科培養(yǎng)仿生高層次創(chuàng)新人才的研究與實(shí)踐 吉林大學(xué) 任露泉，李建橋，叢茜， 陳秉聰 ，劉燕 159 在綜合大學(xué)中開(kāi)展文化素質(zhì)教育及資源平臺(tái)建設(shè)的研究與實(shí)踐 吉林大學(xué) 付景川，金祥雷，孫瑞，李新宇，姚 嵐 160 多層次、立體化、系統(tǒng)性無(wú)機(jī)化學(xué)教材新體系的建設(shè) 吉林大學(xué)，武漢大學(xué)，南開(kāi)大學(xué) 宋天佑，徐家寧，程鵬，程功臻，王杏喬 161 病理學(xué)系列教材的建設(shè)與實(shí)踐 吉林大學(xué)，中南大學(xué)，浙 李玉林，李一雷， 文繼舫，來(lái)茂德，唐建武 14 江大學(xué) 162 朝鮮語(yǔ)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的研究與實(shí)踐 延邊大學(xué) 金永壽，李敏德，南日，沈賢淑，張英美 163 地方院校依托優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科培養(yǎng)創(chuàng)新人才的研究與實(shí)踐 長(zhǎng)春理工大學(xué) 于化東，徐洪吉，姜會(huì)林，李延忠，楊勇 164 構(gòu)建數(shù)字化設(shè)計(jì)制造技術(shù)教學(xué)平臺(tái)的研究與實(shí)踐 長(zhǎng)春理工大學(xué) 張樹(shù)仁 ，李啟海 ，宋林森 ，張學(xué)忱， 王偉冰 165 面向工程強(qiáng)化實(shí)踐的《電力系統(tǒng)分析》課程改革與實(shí)踐 東北電力大學(xué) 穆鋼，李國(guó)慶，蔡國(guó)偉，嚴(yán)干貴，孫亮，李娟 166 地方工科院?！叭Y(jié)合、多模 式”培養(yǎng)本科人才的研究與實(shí)踐 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 張德江，熙 瑩，王占禮，張海龍，張寶昌，李樹(shù)君，孫 偉 167 教師教育創(chuàng)新的理論與實(shí)踐探索 東北師范大學(xué) 史寧中，劉益春，高夯，董玉琦，饒從滿，鄒雪輝 168 創(chuàng)建省級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新示范基地的研究與實(shí)踐 北華大學(xué) 高新，姜生元，劉和忠，孫麗霞，李建永，張玉峰，焦宏章 169 地方高師院校師范生職業(yè)品格與職業(yè)能力滲透融合性培育的研究與實(shí)踐 吉林師范大學(xué) 卓越，楊景海，張勇，張寶君，王桂波 170 面向農(nóng)村基礎(chǔ)教育培養(yǎng)專家型教師的理論研究與實(shí)踐探索 長(zhǎng)春 師范學(xué)院，東北師范大學(xué)，吉林省教育學(xué)院，白城師范學(xué)院 趙驥民，劉益春，劉春明，李元昌，趙志軍，于偉，郭飛君 171 民辦高校構(gòu)建“德育為首”育人體系的研究與實(shí)踐 吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 秦和，王素珍，張斌，楊樹(shù)君，王軍 172 高職高專食品專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和職業(yè)能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 吉林工商學(xué)院，鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校，黑龍江大學(xué) 朱珠，王維堅(jiān)，魏慶葆，趙輝，楊柳 173 數(shù)控技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究與實(shí)踐 長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 臧鳳軍 ,隋秀梅 ,杜貴明 ,李國(guó)會(huì) ,于向河 ,林 源 174 構(gòu)建“面向全體 、基于專業(yè)、分類培養(yǎng)、強(qiáng)化實(shí)踐”創(chuàng)業(yè)教育體系的實(shí)踐與創(chuàng)新 黑龍江大學(xué) 張政文，丁立群 ，吳金秋 ，王宏宇 ，陳文江，何孟原， 張海濱，劉玉峰 ，李文達(dá) 175 基于網(wǎng)絡(luò)的“交互式”大學(xué)英語(yǔ)“ 3+1”教學(xué)模式 黑龍江大學(xué) 嚴(yán)明，王瑞，于麗，王鳳，劉丹，王玉雙，馮莉，佟敏強(qiáng)，吉紹昱，李曉光，徐德凱，婁巍，劉曉丹，顧麗穎，梁月倩，姜濤 176 構(gòu)建高水平本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的重要模式 — 國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)踐 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 徐殿國(guó)，吳建強(qiáng)，蔣秀珍，王立欣，梁慧敏 177 面向創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的 C 語(yǔ)言精品課程 教學(xué)改革實(shí)踐與教學(xué)支撐環(huán) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 王宇穎，蘇小紅，王寬全，孫志崗，李秀坤， 15 境建設(shè) 傅忠傳 178 質(zhì)量工程推動(dòng)下的高等工程教育改革與創(chuàng)新實(shí)踐 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 周玉，李旦，齊晶瑤，張中華，趙希文，朱寧 179 面向東北老工業(yè)基地“定制式”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐 哈爾濱理工大學(xué) 孟大偉，戈寶軍，劉勝輝，隋秀凜，吳秋鳳，張宏國(guó)，周美蘭，尤波，梁艷萍，向敬忠 180 高校本科教學(xué)工作自評(píng)估體系的研究與構(gòu)建 哈爾濱工程大學(xué) 趙琳，劉志強(qiáng)，董宇艷，朱志偉，趙立濤 181 構(gòu)建國(guó)家級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中 心的研究與實(shí)踐 哈爾濱工程大學(xué) 王松武，刁 鳴，趙旦峰，董國(guó)強(qiáng)，潘信吉，胡今鴻，王傘，徐世同 182 石油石化行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐 大慶石油學(xué)院 劉揚(yáng)，馬瑞民，戴光，孫玉學(xué)，馬云闊 183 綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育與其他學(xué)科交叉、滲透、融合的研究與實(shí)踐 佳木斯大學(xué) 魏曉東 。田國(guó)忠