“愛心信心”雙心特色活動方案(編輯修改稿)
2025-06-15 00:19 本頁面
【文章內容簡介】 待每個學生；讓學生做班級主人，實現自我教育，自我發(fā)展；多表揚、多鼓勵學生；因 材施教，關注后進生和信心不足的學生；創(chuàng)設良好班風，創(chuàng)建豐富的自信文化；協(xié)調好與任課教師之間的關系；與家長交流，共同促進學生自信心的成長。 （ 2）開展先進人物報告會，增強自信。以班會或全體學生大會的形式，介紹發(fā)生在我們身邊先進人物成功的事跡，讓學生產生共鳴，增強自信，走向成功。 （ 3）總結上一學期挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)活動，各班重新定位，重新挑戰(zhàn)與應戰(zhàn)。激發(fā)學生的學習自信。 （ 4）在學校每 星期 一次舉行的升旗儀式上，奏國歌升國旗之后，進行有助于激發(fā)信心的國旗下講話，使其激人奮進，給人自信。 （ 5）努力營造校園文 化氛圍，從墻壁到草木，從室內到室外，做一些激勵學生自信的警示語或標語牌，讓學生在如此的育人情景中，陶冶情操，升華感情，增強自信。 （ 6）班會課前 5分鐘，向學生注入“你能行”的信息?？梢灾v述世界偉人如何在困難艱險中走向成功的生動故事，也可講述在挫折中成長的身邊真實的人和事，或讓學生介紹自己的成功經歷，對學生進行“你能行”的心理暗示，挖掘閃光點，有針對性地對全體學生和個別有進步的學生進行點評，每班每周由學生自評、互評或老師評出一個進步之星，級組公布表揚。 （ 7）各班墻壁上要張貼鼓勵性的標語，每位學生在案 頭制作自己的學習計劃和奮斗目標。 3． 團總支 （ 1）開展演講比賽、演唱會、運動會等多種形式的有益文體活動，為學生搭建一個展現自我的舞臺。讓學生發(fā)現自我的價值，樹立上進的信心，找到自身的優(yōu)勢和特長，形成理想、增強自信心、激勵進取心。 （ 2）利用宣傳欄、每周張貼“一個成功人士的小故事”共享成功的果實和成功的喜悅。 （ 3）組織各班辦好后黑板，內容以激勵學生自信為主。 （ 4）利用每天下午的課間活動廣播，廣播一些先進人物的成功經歷，激勵人上進的歌曲，增加學生成功的信心。 4．各班級： （ 1）每個班選出 5— 8名待優(yōu)生，每位科任教師帶 1— 2名待優(yōu)生，進行思想、學習、生活各方面的輔導。級組對其活動進行跟蹤，學期末進行評價。 （ 2）每個教室要進行信心教育氛圍的營造：選取一幅切合本班的勵志性的對聯進行張貼；在每個教室的后黑板上劃出一個區(qū)域，張貼本班學生進步的點滴，進而建立學生的成功記錄本。 （ 3）各班開展每日一格言活動，每日將激勵性的新格言寫在后黑板上，讓學生閱讀，內化，激發(fā)信心。 （ 4）不定期召開家長會，匯報學生的在校的表現，了解學生在家的情況，要求家長在家要多鼓勵，多諒解學生，配合學校進行信心教育 （ 5）每日課前、每日課間操前、每周班會前，各班全體學生，舉起右手，握緊拳頭，在值日班長的帶領下莊嚴宣誓，喊出信心，激發(fā)學生的斗志。 言行一致和學會負責教育。言
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