分面分類法及冒號分類法簡介(編輯修改稿)
2025-06-13 23:52 本頁面
【文章內容簡介】 1作為分面符號。 ● 采用標點符號作為分面符號 如 CC中對于本體、物質、能量、空間、時間 5個基本分面分別采用逗號 “ ， ” 、分號 “ ； ” 、冒號“ ： ” 、句號 “ .”、倒逗號 “ ‘ ” 作為分面符號。 14 ◆ 回溯標記制 是通過直接將分類表的類號與位于其前的組面的類號組合，以表達一個復雜概念的一種標記制度。 BC2采用這種標記方法： J 教育 JB 教育管理 JK 課程、教學大綱、教學內容 JMD 初等教育 如要標記 《 初等學校課程管理 》 ，其類號為：JMD（初等教育） + JK（課程、教學大綱、教學內容） +JB（教育管理） → JMDKB。 back 15 第三節(jié) 《 冒號分類法 》 簡介 ◆ CC的發(fā)展歷程 ◆ CC的類表結構 ◆ CC的分面標記制與相的標記制 ◆ CC的復分表 back 16 ◆ CC的發(fā)展歷程 ● 創(chuàng)制者 《 冒號分類法 》 （ colon classification）是印度著名圖書館學家阮岡納贊（ ,18921972）創(chuàng)制的分面分類法。 ● 基本原理 ： 梅卡洛 （ Meccano）模擬。 梅卡洛是一種機械組合玩具。只用槽條、齒輪、螺 釘和螺帽等 12種零件進行變換與組合，就能裝配各種不同樣式的玩具。由此得到啟發(fā)：將類表中的各種成分加以適當變換，組成表達任一主題的類號。 ● 第 1版 1925年在從英國返回印度的途中，完成 CC初稿，1933年正式發(fā)表 CC第 1版。 17 ● CC的修訂歷程（不斷修訂 CC，發(fā)展分面分類理論） ◆ 1933年，第 1版， 提出分面面標記理論，分面符號為冒號。 ◆ 1939年，第 2版， 增加“△ 精神體驗與神密主義”類，采用八分法。 ◆ 1950年，第 3版， 采用“焦點”、“面”、“相”等概念。 ◆ 1952年，第 4版， 提出五種“基本范疇”，采用五種不同的分面符號，并增加基本大類。 ◆ 1957年，第 5版， 分兩卷出版，分別適用于“普通圖書”（基本分類法）和適用于“論文資料”（深度分類法）。 ◆ 1960年，將第 1卷修訂出版為第 6版， 將八分法擴展。 ◆ 1972年，第 7版出版。 back 18 ◆ CC的類表結構 ● 基本大類 ● 慣用類與基本類 ● 面的分析法 back 19 ◆ 基本大類 劃分為 4個分區(qū)，以不同顏色相區(qū)別 z 綜合類 LZ 藥學 1 知識全體 M 實用技藝 2 圖書館學 △ 精神體驗與神密主義 3 圖書學
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