企業(yè)合同管理人員培訓(編輯修改稿)
2025-06-13 14:18 本頁面
【文章內容簡介】 要手段，但同時也是 合同管理人 員的工作職責，所以培訓工作必須與考核掛鉤。 專、兼職培訓管理人員的考核： 常工作執(zhí)行情況； ； ； ；； ； 程的開發(fā)； 。 考核的方面： ； ； 課時間； 。 接受培訓的人員考核： ； ；。 培訓組織 部門考核： ； 行與重視程度； 。 （二） 建立培訓積分制度 和積分表 培訓積分制度是保障培訓工作能夠順利進行的制度，培訓積 分的建立要求 體會合同管理人員及下屬承辦部門的合同承辦人員 必須積極參與培訓活動，獲得積分，為自己的 工作能力的 提 高 提供有力的佐證。 規(guī)定課程的得分系數(shù)。將要舉行的課程依據(jù)重要程度規(guī)定相應的得分系數(shù)，每個全過程參加的人員都可以獲得積分。 規(guī)定得分要求。即參加合同管理培訓的人員全年必須獲得規(guī)定的積分，達不到要求的撤消合同管理員的資格。 規(guī)定聽課簽到率。每次培訓的人員到齊率必須達到95%，否則 視為 培訓管理人員工作不合格。 （三） 建立培訓互動制度 接受培訓的各個單位的合同管理人員要經(jīng)常進行互動、互學 、相互培訓 ， 要經(jīng)常組織 大家 進行合同管理工作的心得交流 ，并 定期的 進行 小組討論。通過建立 群的方式為合同管理人員建立溝通平臺，大家可以就平時工作中的相關問題，在這個平臺上進行交流。 （四） 建立健全述學、考學、督學制度 堅持組織部派人跟班制度，每期培訓班均成立班委會， 學員編成若干學習小組，全體學員編定座位，全面實 行全過程教學考勤、考試、考核、檢查等一系列培訓管理制度，定期抽學員的學習筆記；布置學習任務，定期檢查，年終對培訓成績進行統(tǒng)一考核。 （五） 建立培訓激勵制度 有針對性地逐步完善“培訓、考核、使用、待遇”相 統(tǒng)一的培訓激勵機制，充分調動被培訓者學習的積極性與主動性。把培訓與年度考核、評優(yōu)選先有效結合。通過開展“優(yōu)秀學員”評選活動和“培訓心得論壇”活動等等，激發(fā)合同管理人員內在潛能和動力，引領學員養(yǎng)成良好的自學習慣，處理好工作與學習的矛盾，克服忙于應酬、淺嘗輒止、不求甚解的毛病，擠出時間多讀書、多思考問題，不斷走向新起點。 幫助并監(jiān)督部門培訓工作的執(zhí)行情況，每季度對 合同管理的 培訓工作進行總結評估。 培訓的目標為二級單位合同部門的合同管理人員及下屬部門的合同承辦人員。 二、 掌握靈活的培訓 方式，提高培訓的實效性。 因 為各個二級單位的合同管理人員情
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