簡(jiǎn)析地方xing皖校藝術(shù)設(shè)計(jì)教師教學(xué)水平的提升(編輯修改稿)
2025-06-12 21:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 弱，照本宣科、讀課本，難以適應(yīng)教學(xué)改革和創(chuàng)新的要求 。F 相關(guān)專業(yè)教師間缺乏知識(shí)溝通、學(xué)術(shù)交流和教學(xué)的交叉、互融，各教學(xué)環(huán)節(jié)間缺乏聯(lián)貫性、整體性、綜合性。 面對(duì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)復(fù) 合型設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)需求，教學(xué)改革的方興未艾，高等教育的擴(kuò)招與大眾化趨勢(shì)，設(shè)計(jì)教育的快速發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師應(yīng)認(rèn)真研究，深人反思自身差距，采取切實(shí)有效的方法和措施，彌補(bǔ)自身缺陷以適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師的高要求。 二、彌補(bǔ)地方性院校應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平較難適應(yīng)社會(huì)實(shí)際設(shè)計(jì)的對(duì)策。 在當(dāng)代，設(shè)計(jì)教育者的教學(xué)實(shí)踐涵蓋了政治與經(jīng)濟(jì)、科技與文DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 化等眾多領(lǐng)域，時(shí)代賦予藝術(shù)設(shè)計(jì)教師這一職業(yè)以全新的內(nèi)涵。藝術(shù)設(shè)計(jì)教師應(yīng)不斷完善自身專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量的同步成長(zhǎng)。 首先，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門綜合性、交叉性學(xué)科，它把社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)和藝術(shù)領(lǐng)域的多門知識(shí)綜合在一起，這就要求教育者在深入研究、熟知和精通本專業(yè)知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上，廣泛地?cái)z取相關(guān)專業(yè)知識(shí)，如 :哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等，開闊知識(shí)面，增加信息量，并在社會(huì)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步建立適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)的多元化知識(shí)體系。 其次，科學(xué)技術(shù)的日新月異，引發(fā)了社會(huì)審美觀、價(jià)值觀的變化與思維方式的更新，新材料、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用 ，也必然帶來(lái)設(shè)計(jì)思想和觀念的新變化。教師既要認(rèn)真學(xué)習(xí)與理解傳統(tǒng)文化，了解設(shè)計(jì)藝術(shù)的歷史沿革，又要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外新的科技研究成果及其藝術(shù)思想、設(shè)計(jì)觀念、教育科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，完成知識(shí)體系的不斷更新與拓展。并隨時(shí)把最新知識(shí)融會(huì)貫通在設(shè)計(jì)教學(xué)中，積極開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，使教學(xué)更趨科學(xué)性、時(shí)代感。 現(xiàn)今的
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