【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，即采取擬訂題目假題真做。 學(xué)生在工廠、企業(yè)、科研單位進(jìn)行工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際需要擬定有研究開(kāi)發(fā)價(jià)值的題目或影響生產(chǎn)的關(guān)鍵性工藝或設(shè)備方面的題目；也可以接受委托協(xié)助研究開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目。學(xué)生在學(xué)習(xí)、調(diào)查、實(shí)習(xí)的活動(dòng)中自立的研究題目。舉例說(shuō)明：（三） 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要求畢業(yè)設(shè)計(jì)課題應(yīng)達(dá)到以下要求：根據(jù)專業(yè)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，課題應(yīng)以綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)及制造、電子技術(shù)及微機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本技能為目標(biāo)，以一個(gè)利用電子信息技術(shù)優(yōu)先化改造傳統(tǒng)機(jī)械產(chǎn)品、裝備、制造工藝或設(shè)計(jì)方法的機(jī)電系統(tǒng)或研制設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字化、自動(dòng)化、智能化的機(jī)電產(chǎn)品為對(duì)象。對(duì)課題首先應(yīng)通過(guò)總體方案的研究、設(shè)計(jì)和論證，對(duì)機(jī)電系統(tǒng)的功能、組成有進(jìn)一步的理解，對(duì)機(jī)電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法有初步體會(huì)。其次，課題中還必須有機(jī)械、電（包括計(jì)算機(jī)）兩方面的設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、實(shí)驗(yàn)、編程、調(diào)試等具體技術(shù)要求，使學(xué)生受到機(jī)械、電子兩方面綜合技術(shù)訓(xùn)練。機(jī)械部分除了要求設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)所規(guī)定的功能、技術(shù)指標(biāo)外，還必須重視加工、處理、裝配等工藝問(wèn)題和成本、供銷、開(kāi)發(fā)周期等經(jīng)濟(jì)因素。電的部分應(yīng)完成計(jì)算、繪圖、編程、調(diào)試等工作。課題任務(wù)應(yīng)包括：根據(jù)設(shè)計(jì)要求，制定機(jī)電一體化系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案。根據(jù)總體設(shè)計(jì)方案，完成機(jī)械部件設(shè)計(jì)。根據(jù)總體設(shè)計(jì)方案，完成電路設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)定型或應(yīng)用。對(duì)所設(shè)計(jì)的機(jī)電一體化系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試、試驗(yàn)、運(yùn)行。機(jī)電一體化系統(tǒng)的總體方案設(shè)計(jì)是必須具備的，而具體設(shè)計(jì)任務(wù)中亦應(yīng)兼顧機(jī)械、電子（計(jì)算機(jī)）兩個(gè)方面，并可以對(duì)某一方面有所側(cè)重。較大的課題可由幾名學(xué)生共同完成，其中方案研究、設(shè)計(jì)、論證可以共同進(jìn)行，但應(yīng)力爭(zhēng)各有不同方案。至于機(jī)械、電子（計(jì)算機(jī)）的具體設(shè)計(jì)必須相互區(qū)別，或分別承擔(dān)不同的部件；或配以不同的參數(shù)；不應(yīng)有兩名學(xué)生的任務(wù)、要求完全一樣的情況。設(shè)計(jì)一定結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行。選題實(shí)例（1）XXX設(shè)備的安裝與調(diào)試（2）XXX設(shè)備的加工與維修（3）XXX產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與加工（4）XXX設(shè)備零件的加工工藝與檢驗(yàn)（5）XXX設(shè)備零件的設(shè)計(jì)、加工、檢驗(yàn)與組裝（6）XXX產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與加工（7）XXX產(chǎn)品的加工、檢驗(yàn)與組裝（8）XXX產(chǎn)品的檢驗(yàn)與組裝（9）XXX設(shè)備故障診斷與維修（10）XXX企業(yè)生產(chǎn)管理與實(shí)踐（11）XXX產(chǎn)品營(yíng)銷與管理（12）XXX（四） 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量每位學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出約6000字以上的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，并完成繪制機(jī)械圖（總裝圖、部裝圖、主要零件圖）、電路圖、程序流程等項(xiàng)任務(wù)。（五） 畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)指導(dǎo)教師的要求每個(gè)課題、每位學(xué)生都要有指導(dǎo)教師，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的作用是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。1．指導(dǎo)教師的配備應(yīng)遵循的原則 ①指導(dǎo)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上技術(shù)職稱（原則上工作年限不得少于2年）、對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)及所指導(dǎo)的課題比較熟悉、具有一定的理論水平和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。②一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生，原則上不得超過(guò)30人。③指導(dǎo)教師應(yīng)注意，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和工作作風(fēng)，既不包辦代替，又不放任自流，立足于對(duì)學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教。指導(dǎo)教師對(duì)課題的內(nèi)容、設(shè)計(jì)重點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題，要做到心中有數(shù)。④熟悉培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體教學(xué)要求以及所指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2．指導(dǎo)教師的工作職責(zé)（1）指導(dǎo)學(xué)生明確課題內(nèi)容、要求和工作量，編寫(xiě)和下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。幫助學(xué)生擬訂畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃。(2)指導(dǎo)學(xué)生圍繞課題搞好調(diào)查研究、收集資料，并向?qū)W生介紹有關(guān)參考文獻(xiàn)資料，補(bǔ)充有關(guān)知識(shí)。(3)在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要到現(xiàn)場(chǎng)作具體指導(dǎo)，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解答疑難問(wèn)題，督促學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度，指導(dǎo)編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。(4)審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)初稿、圖紙等技術(shù)文件，提出修改意見(jiàn)。(5)簽署畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)提出評(píng)分意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的準(zhǔn)備。(6)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性及獨(dú)立完成情況進(jìn)行審查，嚴(yán)防學(xué)生抄襲及舞弊行為，對(duì)拒不改正的學(xué)生，可作不及格論處。（六） 畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的要求學(xué)生必須完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，累計(jì)不得有超過(guò)兩門(mén)非基礎(chǔ)課或兩門(mén)基礎(chǔ)課及一門(mén)非基礎(chǔ)課不及格，還必須完成所有的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)并獲得及格以上（含合格）的成績(jī)，才準(zhǔn)予參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，學(xué)生除了應(yīng)按學(xué)生守則規(guī)定的刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己外，還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）提高對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)是在學(xué)校學(xué)習(xí)的一次總結(jié)；是參加工作前的一次預(yù)演；對(duì)一個(gè)工程技能人員的成長(zhǎng)是一個(gè)帶有關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。要通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)運(yùn)用理論解決實(shí)際工程問(wèn)題的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)技術(shù)工作所必備的工作方法和工作作風(fēng)。（2）加深對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)的理解。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要把注意重點(diǎn)放在機(jī)電系統(tǒng)的組成、機(jī)械、電子（計(jì)算機(jī)）各部分的接口等方面。加深對(duì)電子信息技術(shù)的優(yōu)化功能的認(rèn)識(shí)和理解，提高運(yùn)用電子信息技術(shù)的自覺(jué)性和積極性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，既要獨(dú)立思考、勇于實(shí)踐，又要善于取得教師的指導(dǎo)和幫助。杜絕抄襲，抄襲的設(shè)計(jì)不得及格，被抄襲的設(shè)計(jì)，成績(jī)亦須降級(jí)。書(shū)寫(xiě)打印（1）打印要求畢業(yè)論文要求用計(jì)算機(jī)打印。論文裁剪后統(tǒng)一為A4紙規(guī)格。頁(yè)邊距：上20mm、下20mm、左25mm、右20mm。（2）排版要求 各章題序及標(biāo)題 3號(hào)黑體 各節(jié)的一級(jí)標(biāo)題 小4號(hào)黑體 正文 小4號(hào)宋體摘要、結(jié)論、參考文獻(xiàn)內(nèi)容 小4號(hào)宋體目錄標(biāo)題 小3號(hào)黑體目錄內(nèi)容中章的標(biāo)題 小4號(hào)黑體目錄中其它內(nèi)容 小4號(hào)宋體注：論文頁(yè)碼從首頁(yè)開(kāi)始，論文加封面，頁(yè)眉內(nèi)容為：“濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文”。按以下格式：[序號(hào)] , 年份(期數(shù))：頁(yè)碼[序號(hào)] ：頁(yè)碼（年份）學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料全部裝入畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）袋，教學(xué)班應(yīng)按照日程安排，將畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）袋交系部教學(xué)秘書(shū)處。每個(gè)學(xué)生應(yīng)交的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料有：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文或說(shuō)明書(shū)、設(shè)計(jì)圖紙。四、教學(xué)建議在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)之前應(yīng)當(dāng)具備機(jī)電設(shè)備傳動(dòng)和課程設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)時(shí)盡量結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行。實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)課題必需的參考書(shū)。通過(guò)實(shí)際實(shí)習(xí)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)指導(dǎo)相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)習(xí)中搜集資料。在設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生查用工具書(shū)能力、獨(dú)立分析問(wèn)題、計(jì)算、繪圖和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)具體的設(shè)計(jì)題目鍛煉，使學(xué)生具有設(shè)計(jì)能力。五、教學(xué)時(shí)數(shù)分配畢業(yè)設(shè)計(jì)工作大致分為 5 個(gè)階段： 下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯設(shè)計(jì)具體指導(dǎo)實(shí)間為2~4周。(一) 下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題經(jīng)上報(bào)系部審批確定后，應(yīng)由指導(dǎo)教師按照畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)欄目要求親自認(rèn)真填寫(xiě)，并向?qū)W生書(shū)面下達(dá)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)發(fā)給學(xué)生后，原則上不得更改。 （二） 畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段 任務(wù)下達(dá)后，學(xué)生首先要熟悉課題（包括課題名稱、課題來(lái)源、所提供的課題原始數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)達(dá)到的要求、工作量等），然后了解自己應(yīng)完成的任務(wù)，還要了解同組其他同學(xué)的設(shè)計(jì)任務(wù)，以便對(duì)課題的整體有個(gè)全面的了解。 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)后，要組織學(xué)生有目的的實(shí)習(xí)，進(jìn)行調(diào)查研究，了解和收集與課題有關(guān)的技術(shù)資料，為設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備。具體的要求： （1）調(diào)查一個(gè)機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）的功能、組成和工作原理、設(shè)計(jì)方法、工藝規(guī)程以及有關(guān)的工藝裝備。（2）收集有關(guān)的圖紙、資料，包括國(guó)內(nèi)外同類系統(tǒng)（產(chǎn)品）的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢(shì)。（3）分析目前系統(tǒng)（產(chǎn)品）存在的問(wèn)題，如有可能，提出解決、改進(jìn)的方案設(shè)想。（4）了解與本課題有關(guān)的已有設(shè)計(jì)方案和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際運(yùn)行工況。實(shí)習(xí)后，要寫(xiě)出畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告（不得少于 1000 字），由指導(dǎo)教師審閱認(rèn)可通過(guò)后，方能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。（三） 畢業(yè)設(shè)計(jì)階段確定設(shè)計(jì)方案→設(shè)計(jì)計(jì)算或工藝→繪制圖樣或工藝卡片→實(shí)驗(yàn)→上機(jī)調(diào)試→運(yùn)行→結(jié)論（四） 編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)能訓(xùn)練學(xué)生編制技術(shù)資料的能力，同時(shí)也能使設(shè)計(jì)優(yōu)化，在理論上進(jìn)一步提高。編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容及大致次序?yàn)椋耗夸洝O(shè)計(jì)摘要（300~600字）→方案確定與設(shè)計(jì)（包括方案比較、選取總體方案說(shuō)明、方案原理的論述、方案的實(shí)體設(shè)計(jì)等）→結(jié)論→參考文獻(xiàn)（五） 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯階段學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，將畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和圖紙等遞交專業(yè)答辯組，由答辯組組織3人以上人員進(jìn)行評(píng)閱、審核。評(píng)閱人確認(rèn)學(xué)生已基本完成任務(wù)書(shū)中所規(guī)定的工作，簽署評(píng)語(yǔ)并給出評(píng)分后，在答辯前 3 天通知學(xué)生準(zhǔn)備答辯。答辯的過(guò)程為：簡(jiǎn)要敘述自己的設(shè)計(jì)成果（包括展示所有的圖紙、實(shí)物等，時(shí)間不超過(guò)15分鐘）回答提問(wèn)（15分鐘左右）。（六）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）裝訂存檔要求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料應(yīng)包括畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表等。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）按以下順序側(cè)面用鐵質(zhì)裝訂夾裝訂歸檔：封面→目錄→正文→參考文獻(xiàn)→謝詞→畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表。畢業(yè)設(shè)計(jì)格式見(jiàn)附件1六、考核方式畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)考核內(nèi)容一般包括畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)完成的質(zhì)量、答辯水平、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)的工作態(tài)度等。畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格5級(jí)記分制。具體的比例為：指導(dǎo)教師：40%根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)完成情況、完成質(zhì)量以及設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作態(tài)度和表現(xiàn)。 評(píng)