中職論文：中職生學(xué)業(yè)責(zé)任心的調(diào)查分析(編輯修改稿)
2025-06-12 19:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歲左右）。第二階段是半理解責(zé)任水平（ 912歲）。第三階段是原則的責(zé)任水平（ 1416歲）。 20世紀(jì) 80年代由沈德立 ③ 教授承擔(dān)的國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué) “ 八五 ” 規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《非智力因素及其培養(yǎng)》的研究。他們編制了《中小學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任心教師評(píng)定量表》，采用問(wèn)卷法對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心情況進(jìn)行研究。 ① 章志光 ,朱文彬 .小學(xué)生課業(yè)責(zé)任心形成的實(shí)驗(yàn)研究 [J].心理學(xué)報(bào) ,1964(2):194201 ② 陳會(huì)昌 .716 歲兒童責(zé)任觀念的發(fā)展 .發(fā)展心理教 育心理論文選 [M].北京師范大學(xué)出版社 ,1985:255273 ③ 沈德立 ,陰國(guó)思 .非智力因素與人才培養(yǎng)「 M」 .教育科學(xué)出版社 ,1991:56 3 陳紅兵、申繼亮 ① （ 1993）曾在《中小學(xué)生學(xué)業(yè)責(zé)任感的發(fā)展》中對(duì)中小學(xué)生的學(xué)業(yè)責(zé)任心發(fā)展的一般特點(diǎn)進(jìn)行了探討。 吳向群（ 2021） ② 等研究者提出要 “ 在減負(fù)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 責(zé)任心 ” ，素質(zhì)教育的開展，要求培養(yǎng)全面發(fā)展的、健全的學(xué)生，主張減負(fù)。 鄭小方（ 2021） ③ 編制了高中生學(xué)習(xí)責(zé)任心問(wèn)卷，并對(duì)高中生的學(xué)習(xí)責(zé)任心進(jìn)行了調(diào)查研究。研究結(jié)果表明：第一，高中生學(xué)習(xí)責(zé)任心的總分成正態(tài)分布；第二，在總分、主動(dòng)性、計(jì)劃性上男生的得分顯著高于女生；第三，在主動(dòng)性上，高二和高三學(xué)生的得分顯著高于高一學(xué)生，但在自我控制上則相反，而且高二和高三之間并不存在顯著的年級(jí)差異；第四，除在計(jì)劃性上不存在顯著的學(xué)校差異外，在其他指標(biāo)上都存在顯著的學(xué)校差異，且普通高中學(xué)生的得分顯著高于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，而農(nóng)村中 學(xué)學(xué)生的得分顯著高于城市重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，但在自我控制上則相反。 高長(zhǎng)豐（ 2021） ④ 編制了中小學(xué)生學(xué)業(yè)責(zé)任心問(wèn)卷。應(yīng)用量表對(duì)鎮(zhèn)江、鹽城、徐州三個(gè)地區(qū)的中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并統(tǒng)計(jì)分析后得出以下一些結(jié)論：地區(qū) (鹽城、徐州、鎮(zhèn)江 )，性別 (男、女 )以及級(jí)別 (小學(xué)、初中、高中 )對(duì)中小學(xué)生的學(xué)業(yè)責(zé)任認(rèn)知、學(xué)業(yè)責(zé)任情感、學(xué)業(yè)責(zé)任行為以及中小學(xué)生學(xué)業(yè)責(zé)任心總體有著一定的影響。 從目前所掌握的資料來(lái)看，對(duì)學(xué)業(yè)責(zé)任心方面的研究還在繼續(xù)，而且隨著課程改革和學(xué)習(xí)方式的改革，對(duì)這方面的研究還有很好的研究?jī)r(jià)值。 （三）本研究的目的及意義 本研究的目的在于通過(guò)對(duì)中職生學(xué)業(yè)責(zé)任心的研究，可以使教育者對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)責(zé)任心有個(gè)初步的了解，以便教育者有針對(duì)性地干預(yù)學(xué)業(yè)責(zé)任心差的學(xué)生，也可以為中職生進(jìn)行學(xué)業(yè)責(zé)任心提高教育提供依據(jù)，最終培養(yǎng)出有學(xué)業(yè)責(zé)任心的學(xué)生，將來(lái)為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。 ① 陳紅兵 ,申繼亮 .中小學(xué)生學(xué)業(yè)責(zé)任感 [J].心理科學(xué) ,1993（ 2） :114115 ② 吳向群等 .在減負(fù)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心 [J].現(xiàn)代中小學(xué)教育 ,2021（ 5） :7 ③ 鄭小方 .高中生學(xué)習(xí)責(zé)任心的研究 . 優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù) . ④ 高長(zhǎng)豐 .中小學(xué)生學(xué)業(yè)責(zé)任心量表的編制與實(shí)測(cè) .優(yōu)秀論文數(shù)據(jù)庫(kù) . 4 二、中職生學(xué)業(yè)責(zé)任心現(xiàn)狀的研究 （一）研究方法 1．被試 選取 3 所中職院校，發(fā)放問(wèn)卷 1000 份，收回有效問(wèn)卷 915 份，有效率為 %。被試涵蓋從中職一年級(jí)到中職四年級(jí)，中職五年級(jí)，學(xué)生大多去實(shí)習(xí)，選取被試比較困難。 本研究采用自編的學(xué)生學(xué)業(yè)責(zé)任心問(wèn)卷進(jìn)行 調(diào)查，問(wèn)卷共 45 題，其中 10 道反向記分題。問(wèn)卷采用 5 點(diǎn)記分法，即從“完全不符合”記 1分到“完全符合”記 5分，得分越高表明學(xué)業(yè)責(zé)任心水平越高。本研究采用的自編問(wèn)卷經(jīng)科學(xué)方法編制而成，信效度都較高。 3．施測(cè)過(guò)程及數(shù)據(jù)
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