教育論文：班級安全教育管理中的幾點做法(編輯修改稿)
2024-10-14 14:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情況，要求住校生家長嚴(yán)格掌握自己子女雙休日情況。在這中間的空檔中，我們班主任，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的去向情況，經(jīng)常聯(lián)系，互通有無。 四、多聯(lián)絡(luò)，巧溝通 我們平時工作不能認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息；在學(xué)校老師要管，在校外就不用管。 這種想法是錯誤的。 因此，我們班主任要善于空檔管理，細(xì)致入微管理，而且應(yīng)抓重點地進(jìn)行管理。班主任，不僅要上傳下達(dá)，而且要左右逢源，要善于溝通，巧妙溝通。 特別是要與班長及班干部多交流，多了解班級學(xué)生情況。要落實班級情況、及時反饋，把安全工作落實到個人。學(xué)生與學(xué)生有矛盾，班主任要幫助他們及時溝通，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班主任要溝通科任教師齊抓共管。有一次，我與語文老師交談中了解到，我班語文課代表近來上課無精打采，作業(yè)應(yīng)付了事。我就聯(lián)系了家長，了解到該生連續(xù)兩個雙休日沒回家。我又從與他較好的別班同學(xué)中得知，近來，他經(jīng)常 玩電子游戲著了迷 。當(dāng)我得知以上情況后，馬上通知家長到校，與家長及時做好該生思想 工作，并要求家長今后要把子女不正常情況及時告知班主任，把學(xué)生不良思想動機(jī)扼殺在萌芽狀態(tài)中。班級安全工作不是班主任一個人的事
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