【文章內(nèi)容簡介】 期的過程，將貫穿大學(xué)生活的始終。其涉及的內(nèi)容很多，但概括起來不外乎以下三個(gè)方面。大學(xué)生是未來社會(huì)發(fā)展的棟梁，他們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能，而且要具備完善的人格，各方面都應(yīng)成為社會(huì)的主流和典范，包括成為遵紀(jì)守法的公民。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，首先要教育大學(xué)生珍愛生命，善待他人，用理智思考和對待社會(huì)、對待他人。要成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生，這是對大學(xué)生安全教育的最基本要求和首要之義。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是人格高尚、情趣高雅、心理健康的人。安全教育要引導(dǎo)和教育大學(xué)生既要善待別人，與人友善；又要善待自己，珍愛生命，有對社會(huì)、對家庭、對別人的責(zé)任感。要加強(qiáng)心理健康教育和疏導(dǎo)，正確面對生活中的成敗得失，不做出傷害自己的傻事。要針對大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易上當(dāng)受騙，有針對性地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，傳授安全防范知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高大學(xué)生安全防范和自衛(wèi)能力，盡量減少被傷害。（二）大學(xué)生安全教育的具體措施。要在大學(xué)生中加強(qiáng)法制教育，通過普法學(xué)法課程，培養(yǎng)大學(xué)生的法制觀念，形成法律意識(shí)，并善于運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己的權(quán)益不受侵害。對于校園內(nèi)的各種因?yàn)檫`紀(jì)違法而發(fā)生的安全事件，可以作為案例在法律課程教學(xué)、安全知識(shí)講座、主題班團(tuán)活動(dòng)中開展討論，以案學(xué)法，增長知識(shí)，吸取教訓(xùn)，促使大學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)觀念，避免做出傷害他人的愚蠢舉動(dòng)。、感恩教育和心理健康教育。要針對獨(dú)生子女大學(xué)生的具體特點(diǎn)，加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治工作，特別是要加強(qiáng)挫折教育，增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受能力；要通過多種形式開展感恩教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，懂得感恩，明白自身承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任；要有針對性地開展心理健康教育，特別要加強(qiáng)對存在心理問題和心理障礙學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛和心理疏導(dǎo)，盡力避免因心理問題而自殺或傷人事件發(fā)生。要廣泛開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織大學(xué)生深入社會(huì)，學(xué)習(xí)了解社會(huì)知識(shí)；要在大學(xué)生中開設(shè)安全文化課，向他們講解防火、防盜、防騙相關(guān)知識(shí)，以及應(yīng)對流氓滋擾、群體糾紛的處理和預(yù)防等相關(guān)知識(shí)，防范和減少大學(xué)生上當(dāng)受騙、被人傷害的事件發(fā)生。大學(xué)生安全教育的重要意義（一）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是保障高校安全穩(wěn)定的重要方面創(chuàng)建平安和諧校園是和諧社會(huì)建設(shè)對高校的要求之一，也是其重要組成部分。大學(xué)生作為高校最重要的主體，是高校教育培養(yǎng)的對象，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的未來建設(shè)者與接班人。他們在校期間的一舉一動(dòng)、一言一行都廣受國家、社會(huì)、家庭的廣泛關(guān)注。如果發(fā)生涉及大學(xué)生的“安全事件”，就必然會(huì)牽動(dòng)社會(huì)、家庭、宣傳媒體和大學(xué)生群體的神經(jīng)，影響高校安全穩(wěn)定甚至在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面影響。因此，重視和加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，防范于未然，是確保高校安全穩(wěn)定的重要舉措。（二）大學(xué)生安全教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分安全教育涉及大學(xué)生的規(guī)章制度、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，有利于大學(xué)生樹立法制觀念、強(qiáng)化法律意識(shí)、提高自控自律能力；安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，安全意識(shí)和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容；安全教育中針對大學(xué)生進(jìn)行的心理輔導(dǎo)和心理問題矯正本身也是思想政治教育的重要內(nèi)容?？梢姶髮W(xué)生安全教育是思想政治教育的有機(jī)構(gòu)成和重要組成部分。（三）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育有助于大學(xué)生成長成才從大學(xué)生成長的歷程來看，大學(xué)是大學(xué)生成長成熟的關(guān)鍵時(shí)期。多數(shù)大學(xué)生是從中學(xué)校門直接邁進(jìn)大學(xué)校門，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對單純，對社會(huì)復(fù)雜程度和安全防范的認(rèn)識(shí)不足。［1］加強(qiáng)安全教育，提高大學(xué)生的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)，不僅有利于保障大學(xué)生在校正常生活學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，而且有助于增強(qiáng)他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)他們成長成才。二、影響大學(xué)生安全教育的新形勢市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會(huì)環(huán)境和人們思想觀念的劇烈沖擊，高校擴(kuò)招帶來大學(xué)校區(qū)的急劇擴(kuò)大，大學(xué)生人數(shù)迅速增加，以及獨(dú)生子女大學(xué)生時(shí)代的到來，都是大學(xué)生安全教育必須面對的新形勢、新情況。（一）市場經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)環(huán)境的日趨復(fù)雜性。市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)存在的弱點(diǎn)及其帶來的消極影響，反映到人們的思想意識(shí)和人與人的關(guān)系上來，容易誘發(fā)自由主義、分散主義和拜金主義、享樂主義、利己主義，這必然會(huì)反映到高校青年學(xué)生的頭腦中來，在一些大學(xué)生中出現(xiàn)道德觀念弱化和扭曲現(xiàn)象。一些學(xué)生出現(xiàn)好逸惡勞、貪圖享受、愛貪便宜、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向，因此而出現(xiàn)陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發(fā)沖突、校內(nèi)盜竊、考試作弊等安全問題。擴(kuò)招帶來校區(qū)急劇擴(kuò)大，校園成為一個(gè)開放的教育園區(qū)，社會(huì)上各種人員進(jìn)校服務(wù)。這種復(fù)雜的新形勢，造成學(xué)校與社會(huì)接觸頻繁，外來人口增加，素質(zhì)參差不齊，魚龍混雜，從而使高校的人員結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜化。［2］高校校園也不再是過去單純的“一方凈土”，而更像是一個(gè)具有多元化、多層次的比較復(fù)雜的小社會(huì)。圍繞高校校園的學(xué)校經(jīng)濟(jì)圈的形成，少數(shù)學(xué)生在校園周邊自主租房居住，學(xué)院安全保衛(wèi)力量的相對不足等，都使高校面臨日益嚴(yán)峻的安全形勢。網(wǎng)絡(luò)化趨勢給大學(xué)生安全教育也帶來了挑戰(zhàn)。對于思想活躍的當(dāng)代大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是他們了解社會(huì)、接受知識(shí)、進(jìn)行人際交往的重要工具。國內(nèi)外一些反動(dòng)勢力利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文化滲透，一些道德敗壞的人傳播不健康和低級趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色網(wǎng)站，一些別有用心的人以網(wǎng)上交友為借口進(jìn)行犯罪活動(dòng)，等等。大學(xué)生正處于青年中期，心理尚不定型，認(rèn)識(shí)能力有待發(fā)展，容易沉迷于“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”，受到不健康信息的誘加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的措施建議1．領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管學(xué)校的一切工作是為了學(xué)生的健康成長，實(shí)施安全教育是學(xué)校的基本責(zé)任。學(xué)校要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度,本著維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序、本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好大學(xué)生安全教育工作。一是要在高校貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要從“穩(wěn)定壓倒一切，安全重于泰山”出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生安全教育工作的重要意義，在思想上、制度上、組織上給予高度重視。二是作為學(xué)校安全管理職能部門的保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，既要抓安全管理，又要抓安全教育，要以安全教育促進(jìn)安全管理。學(xué)校廣大政工干部和班主任以及全體教師要把安全教育作為義不容辭的責(zé)任。2．突出安全教育特色，開展形式多樣的安全教育對于大學(xué)生安全教育，必須結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,開展形式多樣的安全教育。其中安全知識(shí)的課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是主渠道。要根據(jù)大學(xué)生可塑性和接受能力強(qiáng)的特點(diǎn)，切實(shí)做好安全知識(shí)的傳授和安全防范能力的培養(yǎng)。一是將安全知識(shí)教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，從師資、教材、課時(shí)等方面給予保證。特別是要系統(tǒng)地對大學(xué)生進(jìn)行安全實(shí)用知識(shí)的教學(xué)。二是通過各種形式開展安全教育。通過開設(shè)專題講座、利用廣播、電視、櫥窗以及召開案件事故分析會(huì)、辦學(xué)習(xí)班等形式向?qū)W生進(jìn)行形式多樣，生動(dòng)活潑的宣傳教育。三是把握時(shí)機(jī)，突出重點(diǎn)。如與打擊各種刑事犯罪相結(jié)合，以樹立大學(xué)生對公共安全的信心；與偵破案件、處理案犯相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行安全防范和法律意識(shí)教育，提高自我保護(hù)能力。3．防范教育為主，著力提高安全素質(zhì)學(xué)生安全素質(zhì)的提高，重在實(shí)踐鍛煉。針對學(xué)生中存在的問題，可從以下幾方面入手：一是常見安全防范能力訓(xùn)練。對大學(xué)生進(jìn)行常規(guī)安全防范訓(xùn)練重點(diǎn)是進(jìn)行防火、防盜、防騙、防搶劫、防侵害、防自然災(zāi)害事故等常規(guī)安全防范訓(xùn)練，教給他們一些安全問題的策略和辦法，豐富他們的間接經(jīng)驗(yàn)，提高他們防范安全事故的自覺性和實(shí)際應(yīng)對能力。二是學(xué)生自律能力訓(xùn)練。引導(dǎo)大學(xué)生分析因自身缺乏安全防范知識(shí)和能力而引發(fā)安全問題的事例，增強(qiáng)他們健康成長、遵紀(jì)守法、保證安全、珍視生命、預(yù)防犯罪的責(zé)任心和自信心，切實(shí)提高大學(xué)生自我教育、自我管理、自我保護(hù)能力。三是應(yīng)急能力訓(xùn)練。采用實(shí)戰(zhàn)模擬等方式對學(xué)生進(jìn)行臨災(zāi)應(yīng)急心理、防護(hù)技術(shù)的訓(xùn)練，提升應(yīng)急能力。使其在面對意外事故發(fā)生的時(shí)要臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、主動(dòng)采取自救和互救措施。四是安全管理能力訓(xùn)練。采取分期分批，有計(jì)劃有步驟地讓大學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)校日常安全管理和綜合治理等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中端正安全態(tài)度,強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全防范能力。4．加大投入，構(gòu)建“三位一體”的安全教育模式必須把安全教育理論的內(nèi)容逐步充實(shí)到高等學(xué)校素質(zhì)教育中，增加投入，改善設(shè)施，爭取社會(huì)各界支持，切實(shí)做好學(xué)校的安全教育工作。要大力發(fā)展家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的安全教育體系，使學(xué)生從小就接受較為系統(tǒng)的安全教育。這對大學(xué)生安全意識(shí)與技能的形成具有良好的促進(jìn)作用?；?、侵害，各類安全隱患隨時(shí)可能發(fā)生。第三篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育“抵制網(wǎng)毒，健康上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)目的如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點(diǎn)如何健康上網(wǎng)、交友。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法 講授、提問 教具[課前準(zhǔn)備]（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料[活動(dòng)過程]在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？許多同學(xué)喜歡上