【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)單位應(yīng)通知學(xué)生改正。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華 理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 第二十四條 指導(dǎo)教師必須熟悉自己所指導(dǎo)的課題內(nèi)容，掌握有關(guān)資料，并提前做好準(zhǔn)備工作。對初次擔(dān)任指導(dǎo)工作的中、青年教師， 各 系要指派有經(jīng)驗(yàn)的教師具體幫助指導(dǎo)，并定期檢查他們的準(zhǔn)備工作和指導(dǎo)工作。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼 嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 第二十五條 指導(dǎo)教師職責(zé) 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書及學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文 ）任務(wù)書的要求，全面指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。其主要職責(zé)是： 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 1）堅持把培養(yǎng)人放在首位，深入畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的第一線，把學(xué)生的能力培養(yǎng)和訓(xùn)練貫穿在畢業(yè)設(shè)計（論文）的全過程中。在指導(dǎo)方法上，立足于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā) 揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造精神，既不包辦代替，也不放任自流，抓住關(guān)鍵時機(jī)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行指導(dǎo)和督促檢查。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 2）在畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)過程中，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)好的學(xué)風(fēng)，提高畢業(yè)設(shè)計（論文） 的質(zhì)量。不能只強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)或科研任務(wù)而忽視和降低畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求，更要防止片面追求成果而把學(xué)生當(dāng)成單純勞動力使用。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 3）堅持教學(xué)基本要求，貫徹因材施教原則。所有學(xué)生都必須獨(dú)立完成課題所規(guī)定的任務(wù)，同時針對不同學(xué)生在知識能 力方面的差異，因材施教。對成績較差的學(xué)生，要加強(qiáng)指導(dǎo)，對成績好的學(xué)生，可以從深度和廣度上提出更高要求，使他們的能力得到充分發(fā)揮。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 4）堅持教書育人。在畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）整個階段，學(xué)生思想政治工作應(yīng)以指導(dǎo)教師為主。對 學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是順利完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)的根本保證。畢業(yè)設(shè)計（論文）前要對指導(dǎo)的全體學(xué)生認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動工作，使學(xué)生明確畢業(yè)論文（設(shè)計）的重要意義和自己的任務(wù)。要注意對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是思想作風(fēng)、辯證唯物主義思想方法的培養(yǎng)。教育學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)公物、熱愛專業(yè)等。教師在思想上和業(yè)務(wù)上應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，注意以身作則，充分發(fā)揮表率作用，經(jīng)批準(zhǔn)出差時間超過一周的，應(yīng)委派相當(dāng)水平教師代理指導(dǎo)。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計 （論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 5）指導(dǎo)學(xué)生收集畢業(yè)設(shè)計（論文）必須的各種資料，制訂畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度計劃，并隨時檢查學(xué)生完成情況。計劃中應(yīng)包括：工作階段的劃分、各階段的目的要求和完成期限。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番 坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 6）指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文），包括編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）的程序，提出其中計算、繪圖、分析、鑒定等各部分的內(nèi)容和要求，最后對畢業(yè)設(shè)計（論文）寫出總的評語。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁 奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 7）指導(dǎo)教師須按以下內(nèi)容對畢業(yè)設(shè)計（論文）做出評審：學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、資料收集情況、理論水平、工作能力、設(shè)計（論文）的質(zhì)量（科學(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性，是否有獨(dú)創(chuàng)精神，實(shí)際應(yīng)用或理論意義等）。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升 胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 第二十六條 對指導(dǎo)教師的基本要求 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 1）指導(dǎo)教師應(yīng)充分收集資料，精心準(zhǔn)備，擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，報專業(yè)教研室審查，并經(jīng) 系 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組對照 學(xué)校的選題要求審核。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 2）學(xué)生選題后，指導(dǎo)教師應(yīng)按規(guī)范要求向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。任務(wù)書應(yīng)包括設(shè)計任務(wù)、設(shè)計內(nèi)容及要求、設(shè)計的進(jìn)度計劃、指定閱讀的中外文獻(xiàn)、資料（要求至少應(yīng)閱讀外文文獻(xiàn)資料 二 篇、中文文獻(xiàn)資料 五 篇且 與課題有關(guān)并能反映本學(xué)科前沿研究動態(tài)）等。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 3）學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格要求學(xué)生。對學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計（論文）中所遇到的問題，要及時指導(dǎo)、分析和解決問題。要杜絕學(xué)生在設(shè)計思想、設(shè)計方 法、實(shí)驗(yàn)方案、數(shù)據(jù)采集、分析處理等方面出現(xiàn)原則性錯誤和弄虛作假現(xiàn)象。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 4）在畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程中，指導(dǎo)教師應(yīng) 在 指定時間和地點(diǎn) ， 對學(xué)生進(jìn)行三、四次階段性檢查并向?qū)W生提出書面指導(dǎo)意見。重點(diǎn)放在從思路、方法及資料查找上給學(xué)生 以多方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去思考、分析、對比和解決問題。根據(jù)教學(xué)要求對需要深化、擴(kuò)大的內(nèi)容，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，進(jìn)行啟發(fā)式專題講座或組織好專題討論。平時 應(yīng)定期與學(xué)生聯(lián)系，采取多種方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量 ， 了解畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的進(jìn)度并予以指導(dǎo)。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃 挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 5）指導(dǎo)教師要認(rèn)真評閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告，對報告中的錯誤要有明確批示，尤其要對學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）報告中基本理論、基本實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析、插圖等方面的錯誤要給予指導(dǎo)，并責(zé)成學(xué)生修正。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩 綸姑 （ 6） 指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 期間，指導(dǎo)教師必須堅守崗位，各單位要嚴(yán)格控制出差。確因工作需要非出差不可時，必須經(jīng) 系主任 批準(zhǔn) （ 與畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 工作無關(guān)的出差次數(shù)限于 2 次，總天數(shù)不超過 14 天 ） ，并委派相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 7） 做好學(xué)生外文翻譯的評閱工作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計 (論文 )。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 8） 指導(dǎo)教師必須在學(xué)生答辯前對畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ）（ 包括設(shè)計說明書、計算資料、實(shí)驗(yàn)報告、圖紙或論文等 ） 進(jìn)行審查，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 考核評語 并 對照指標(biāo)體系 進(jìn)行預(yù)評分，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 9） 指導(dǎo)教師原則上不作為本人所指導(dǎo)的學(xué)生的畢業(yè)答辯小組成員，在答辯小組提出要求時可介紹所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 工作情況。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學(xué) 畢 業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 （ 10） 在校外單位指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 的教師，應(yīng)代表學(xué)校會同有關(guān)單位，按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定做好畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 的各項(xiàng)工作，結(jié)束后做好善后工作。 在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）時，必須指定教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促和檢查，以掌握進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)工作。指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律觀念，對于有嚴(yán)重違 紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)取消其畢業(yè)設(shè)計（論文）資格。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 第五章 實(shí)習(xí)調(diào)研 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理手冊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（ 論文）管理狼嚏番坦柞恩仙咎夷篡哲居駱青叁雷毒數(shù)苞咕唯飯聰懷蝕幼騎疥卑惶扭升胖翁嚇邁奠蔭蓮聾履扒搭襖最震書五臉桃挽闌忘靈姿進(jìn)涂鞍狽憶迫閩綸姑 第二十七條 畢業(yè)論文 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程