三(2)班先進事跡材料(編輯修改稿)
2025-06-05 16:07 本頁面
【文章內容簡介】 一等獎、市級二等獎；程妮娜還獲得 2021 年“ 我的夢中國夢”愛教征文六安市三等獎。李夢雯在“爭當百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，榮獲“環(huán)保主題知識競賽”安徽省二等獎。體育競賽更是人才輩出，成績斐然： 2021年霍山縣第八屆中學生秋季運動會上，該班饒亞玲、程梓馨在女子４４ 00 米、 4 100 米、米接力賽中技壓群雄 ,一舉奪得初中女子乙組第一名、第三名，饒亞玲、程梓馨還分獲８ 00米第 三、第四名，她們?yōu)槲倚Ｏ搏@全縣總分第四名做出了突出貢獻。該班在 201５年我校第三屆秋季運動會中榮獲總分第一好成績，在十五項比賽中，獲得十二項冠軍，打破十項校運會記錄。黃周雨獲 得男子組 1000 米第一名，周學良、程子俊分別獲得男子 50 米、２００米、４００米第 一、第二好成績；程梓馨、黎玲佳、李亞楠包攬女子 50 米、２００米、４００米第 一、第 二、第三名，饒亞玲獲得女子組８ 000 米第一名，陳含蕾、石雙慶分獲男女跳繩冠軍，班級獲得八年級組拔河團體賽第一名，男子 4 50 米與女子 4 50 米接力賽第一名。在學雷鋒活動中更是文明學生輩出，何相堯、石雙慶、任培根等學生多次被評為“校園小雷鋒”，何相堯被學校推薦參評“縣級小雷鋒”。2021年，余思遠同學榮獲市級“優(yōu)秀學生干部”，程妮娜同學榮獲縣級“優(yōu)秀團員”。 成績的取得，主要歸功于班級管理工作不斷開拓創(chuàng)新、務實高效，突出表現在以下幾個方面： 一、學生自我管理，目標科學具體 該班 每學期采取自薦、互薦、民主評選方式產生班委會。根據各自的愛好與能力，明確分工，相互合作，積極開展有 效的管理工作。寢室中也通過民主方式產生寢室長，負責本寢室的衛(wèi)生評比，晚就寢紀律以及安全防范等各項工作。由于這些班干隊伍的自身能力強，樂于奉獻，又是同學們信得過的民主推薦的學生，贏得了同學們的支持與信賴。從八年級開始，該班試行學生每人輪流當一天值日班長制，由值日班長負責班級日常工作，這樣即調動了學生參與班級管理積極性，又培養(yǎng)了學生的能力和主人翁意識，效果顯著，班級紀律和學習成績都有質的飛躍。班長金琪，學 習委員周學良，寢室長劉夢德、程玉玲，紀律委員李亞楠等多次被學校評為優(yōu)秀學生干部。在班干的帶頭作用下，各項工作均有序開展，班級凝聚力強、暴發(fā)力足，持續(xù)力久。 按照學校工作要求，根據班級發(fā)展狀況，該班適時發(fā)動學生獻言獻策，制定科學合理的近期與遠期目標。有了目標就有了方向，有了動力，同學們的干勁就能始終鼓足，興趣就能夠始終保持，智慧就能夠不斷產生，成績就能夠不斷刷新。根據八年級第一學期期中考試總分９５０分，金琪最高分只有８６０分，班主任提出沖擊９００分目標，并把有沖擊希望的５位同學集體開分析會，進行可行性 分析，提出希望和要求，期末考試金琪就以９００分的高分勇奪年級第一，全班有１０人總分在８００分以上；在剛剛結束的第二學期期中考試中周學良以９０６分登頂，全班有７人總分在８５０分以上，共有１２人總分超過８００分。根據學校運動會的要求，班級及時確定了周訓目標以及比賽的最終目標，適時調整體育訓練的內容與方式，學生體育鍛煉的勁頭更足，信心更強，終于在競賽中取得很好的成績。周學良、程梓馨等同學不僅獲得了十二單項冠軍，還刷新了十項校運 會記錄，榮獲總分第一。 二、班級文化多樣，活動豐富多彩 班主任 程老師十分重視班級文化，他認為大力加強班級文化建設，是優(yōu)化班集體的有效途徑。利用班級文化具有潛移默化性，自我教育性等特點，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個文化環(huán)境中，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使班級工作有所創(chuàng)新，邁向新的臺階。為此該班確定： 班級目標：創(chuàng)優(yōu)秀的團隊，做最好的自己。 班級理念：嚴格要求，自我管理，學的踏實，玩的快樂，健康成長。 班級宣言：學習是我們的責任，優(yōu)秀是我們的習慣。 個人愿景：各位同學用自己的才藝將自己的美好愿望用文字、繪畫、詩歌、名言等各種方式， 別具一格地展示在教室的墻壁上。 班級成長記錄袋：收集大家?guī)啄陙淼某晒n影，見證每個學生的成長歷程，記錄各自的學習成果和生活趣事。 班級圖書角：擺滿學生愛讀的書籍，做為學生成長的伴侶。 班級花卉苑：蘆薈、菊花、文竹、蝴蝶蘭、觀音蓮等錯落有致，爭奇斗艷。 班級黑板報：定期按學校要求，由文藝委員組織班上同學輪流執(zhí)筆，培養(yǎng)大家的合作意識，激發(fā)了個人愛好，鍛煉了能力。 班級衛(wèi)生角：勞動工具擺放整齊，垃圾及時清理。優(yōu)秀作業(yè)展示：展示個人的優(yōu)秀作業(yè)和活動成果，樹立榜樣，激發(fā)成就感和自豪感。 實踐證明，該班班級文化建設取得了鮮明的教育效果。優(yōu)美的班級物質環(huán)境與和諧的人文環(huán)境相得益彰，讓同學們在不知不覺中自然而然地
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