三(2)班先進事跡材料(已修改)
2025-05-16 16:07 本頁面
【正文】 三 (2)班先進事跡材料 第一篇：三 (2)班先進事跡材料 黃凱麗，作為我們?nèi)?2）班的生活委員，一直默默的為班級衛(wèi)生工作付出自己的汗水。她積極肯干，累活總是搶在前面，每天早早來到學(xué)校，監(jiān)督和幫助同學(xué)做好晨掃工作，下午放學(xué)，總是最后一個回家。從大半個學(xué)期的表現(xiàn)來看，她表現(xiàn)出了較強的組織能力。 第二篇：三 (2)班先進事跡材料 黃凱麗，作為我們?nèi)?2）班的生活委員，一直默默的為班級衛(wèi)生工作付出自己的汗水。她積極肯干，累活總是搶在前面，每天早早來到學(xué)校，監(jiān)督和幫助同學(xué)做好晨掃工作，下午放學(xué)，總是最后一個回家。從大半個學(xué)期的表現(xiàn)來看，她表現(xiàn)出了較強的組織能力。 第三篇：先進班集體事跡材料三 (2) 點點滴滴學(xué)做人，時時刻刻取進步 單位：夏各莊中學(xué)班級：初三（ 2）班時間： 2021 年 3 月 初三（ 2）班是一個團結(jié)、奮進的班集體，是一個溫暖、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位老師的幫助下，在“點點滴 滴學(xué)做人，時時刻刻取進步”的班風(fēng)和完善的班級制度的指引下，同學(xué)們不斷進取，茁壯成長，提高自身素質(zhì)，最大限度釋放自己的能量，為這個集體增光添彩。 一、樹立班級新風(fēng)，增強集體凝聚力 良好的班風(fēng)班紀是班級集體穩(wěn)定和進步的重要條件，也是學(xué)生成長的重要因素。從學(xué)生入學(xué)以來，我們就通過各種形式對學(xué)生進行教育，逐步形成良好的班風(fēng)。 每學(xué)期初，我們班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《夏各莊中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué) 生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級公約，班級制度。公約和制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。 為了搞好班風(fēng)建設(shè)，我班充分發(fā)揮主題班會的作用，分步驟，有針對地進行誠信教育、責(zé)任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些陶冶了學(xué)生的情操，為塑造學(xué)生健康、和諧的人格奠定了堅實基礎(chǔ)。如組織學(xué)生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長會的大好機會開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會以及“講故事、學(xué)做人”的演講。這些活動使學(xué)生學(xué)會了彼此尊重、善于思考、敢于奉 獻、勤于鉆研，樹立了積極向上的人生觀、價值觀。 選好帶頭人，建立好班委。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制 止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，開展好各項活動，完成好各項工作。 二、明確學(xué)習(xí)目標，形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍 初三（ 2）班有著融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。班內(nèi)開展“師友結(jié)對”活動。以優(yōu)秀生帶后進生，既增進同學(xué)之間的友誼，又提高了成績。實行組與組競爭制，小組與小組之間有了比較與競爭，每一位學(xué)生都會力爭為自己所在的學(xué)習(xí)小組進行最好的表現(xiàn)。競爭制包括衛(wèi)生值日，作業(yè)收繳、學(xué)習(xí)成績，紀律考勤等方面 。重點評價小組合作學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)小組的集體榮譽感。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師問問題的同學(xué)，甚至午休、活動課、晚放學(xué)后，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教 一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。 三、強化文體建設(shè)，促進學(xué)生的全面發(fā)展 初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的，為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的體質(zhì)，我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽，讓學(xué)生明白了做人的許多道理；開展了學(xué)生才藝大展示，小組才藝大競賽，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強了學(xué)生的法制觀念；開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽，既鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。普及健康保健知識，以小組為單位，開 展豐富多彩的體育活動，既提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，陶
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1