學校中學部“空中課堂”教研計劃[優(yōu)秀范文五篇](編輯修改稿)
2025-06-05 08:51 本頁面
【文章內容簡介】 ，承擔監(jiān)督職責。學校通過微信群等向全校家長發(fā)倡議，提要求，充分認識家長在這段時間對孩子學習監(jiān)督的重要性，自覺承擔監(jiān)護和教育職責，保障學生學習需求和鍛煉休息的時間。 。通過各種媒體，及時了解學生學習，尤其是心理情況。及時介入并予以疏導。使學生克服畏懼、排斥等心理。健康生活、快樂學習。 。教研組長及時收集資料，細致分析研判，對空中課堂開展中情況及時總結，梳理存在的問題形成專題在組內研討解決。 。班主任和任課老師要特別關注中考優(yōu)等生的培優(yōu)和臨界生的補差工作。在非常時期，課堂形態(tài)的轉換和學習方式變化，對學困生的督促和指導顯得尤其重要，在課程學習的同時思想教育和心理疏導必須抓緊，不可放松。 五、對 區(qū)、縣后續(xù)開展空中課堂在線教學建議 ，教學進度不宜過快。 ，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師和學生的共享。 第四篇：大東中學學校教研活動計劃 大東中學學校教研活動計劃 (20212021 學第二學期 ) 一、指導思想 2021 年，我校教科研的指導思想是：堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全區(qū)、全局教育工作的總體部署，在上學期全校教學研討會和課題推進會喚醒廣大教師的教研意識和科研意識的基礎上，進一步扎實開展教科研為一體的教學 活動，立足“校本”，搭建平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展。堅持以提高教師教學能力為目標，促進校本研修深入發(fā)展，以開展“五評三賽”活動為契機，加強精品課程建設工作，做好校本資源的開發(fā)和利用，建立我校自己的“教學資源庫”，在“教師教、學生學”上探索課堂教學的有效方式，進一步提升教師素質和教科研能力。堅持以提升課堂教學質量為核心 ,促進課程改革有效實施；堅持以科研課題研究為牽動，實現(xiàn)學校教科研工作新突破。 二、活動要點 提高綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程實施水平。推進《綜合實踐活動“主題設計”開發(fā) 》課題研究，完成我?！毒C合實踐活動主題設計》思想道德類和社會科學類的校本課程試用本編寫工作。開展“一題一議一評”教研活動，通過主題案例、資料展示、案例分析等形式，促進學校綜合實踐活動課程實施與管理水平的整體提高。積極組織地方課教師參加上 級培訓活動，促進課堂教學規(guī)范化，對上學期教委檢查反饋我校一二年級要開設人文與技術的意見進行整改，推進地方課程的有效實施。 創(chuàng)新教研方式。以我校加入黑龍江省小學數(shù)學網(wǎng)絡教研合作體為契機，在小學部數(shù)學教師全員參加網(wǎng)絡教研總結經(jīng)驗基礎上，發(fā)揮龍頭帶動作用，充分 利用育龍網(wǎng)和學校資源網(wǎng)組織各學科開展網(wǎng)絡教研活動，提高教研效率。探索并大力開展“話題式”校本教研，舉辦全校教學研討會，不斷提高教研工作水平，促進課堂教學水平的提高，扎實推進課程改革。加強初三畢業(yè)各學科的研究，做好升學模擬考試的命題工作，開好中考質量分析會，實行質量目標追蹤制度。組織舉辦學校第三屆“金燭杯”教學大賽，為廣大教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。 積極推進課題研究，充分發(fā)揮科研先導作用。發(fā)揮我校在全縣“金燭杯”課堂教學大賽中獲獎教師王淑紅、劉春艷等人的輔射帶動作用，引導全體教師將主要時間和精力都投入 到課堂教學上，投入到教育教學研究中，將教師在課堂中遇到的實際問題作為研究課題，提倡人人做研究型教師，從而形成濃厚的教科研氛圍。要求每位教師都要面向教育教學實踐，將實踐中遇到的問題作為研究的小課題的重點，列入教學計劃工作中，學期末進行考核加分，強化課題研究的針對性和有效性，不斷提高課題研究水平，充分發(fā)揮科研的先導作用。 加強課題研究指導和管理。繼續(xù)完善校本教研制度，嚴格實施課題管理辦法，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本科研，建立課題管理激勵機制，開展評選課題教科研先進教師活動，引 導課題研究方向，啟動《中小
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