【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名基層工作者。首先，我要提高自己的業(yè)務(wù)水平，還要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育理念，樹立先進(jìn)的教育思想，在實(shí)踐中提高自己的工作能力，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與學(xué)校共同發(fā)展。 其次 ,踐行“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”的理念。做人是做事的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主 義信念，辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。而作為一名教育工作者，可以用人格力量感染影響學(xué)生正是我們所追求的，良好的思想品行將是我們最偉大人格力量的體現(xiàn)。一個(gè)合格的教育工作者，就應(yīng)該首先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)正直的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的、值得學(xué)生尊敬和學(xué)習(xí)的誠(chéng)信的人。應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。我深知教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)也是愛(ài)的事業(yè)，為了孩子們能有一個(gè)正能量的學(xué)習(xí)榜樣，故三省吾身，現(xiàn)將總結(jié)存在的不足以及原因分析進(jìn)行如下匯報(bào)： 對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣還未完全形成，需要 在平時(shí)主動(dòng)養(yǎng)成加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高理論水平和政策水平。在組織理論學(xué)習(xí)方面存在讀文件，研究不透的現(xiàn)象。 ，常出現(xiàn)“埋頭工作多、抬頭看路少、長(zhǎng)遠(yuǎn)思考少”的問(wèn)題。工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。 ，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，面對(duì)上級(jí)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。 在奢靡之風(fēng)方面， 由于我經(jīng)濟(jì)條件受限，大吃大喝基本不存在，但花錢有時(shí)不注意節(jié)制。 今后的努力方向和改進(jìn)措施： （一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)十八大精神、學(xué)習(xí)近平總書記一系列重要講話精神和十八屆三種全會(huì)等中央會(huì)議精神，學(xué)習(xí)黨的群眾工作有關(guān)路線方針政策，不斷提高自己的理論水平和政治素質(zhì)。同時(shí)，不斷用黨的理論指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)以致用，切實(shí)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際成效。雖然 自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，在待人接物、為人處世方面也要加強(qiáng)。力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。 （二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的準(zhǔn)確性。不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂(lè)于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。繼續(xù)大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中 的需求與學(xué)情。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。心中一定要牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最 2 前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革的活動(dòng)與學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。工作中要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，我自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛 移默化的感染；一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題，我會(huì)以此標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，達(dá)成社會(huì)家庭學(xué)校三位一體共同育人的先進(jìn)模式。 （三）保持謙虛謹(jǐn)慎的為人態(tài)度，發(fā)揮熱情待人、熱情辦事、嚴(yán)謹(jǐn)工作的特點(diǎn)。在工作中始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，多向領(lǐng)導(dǎo)、老同志、業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)；誠(chéng)懇待人、尊重同志、熱情辦事、積極解決各類工作問(wèn)題；保持嚴(yán)謹(jǐn)工作、認(rèn)真細(xì)致的工作特點(diǎn)；全力做好自己班級(jí)的管理工作。保持艱苦奮斗精神，厲行節(jié)約，避免鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我要進(jìn)一步堅(jiān)定 共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。 雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認(rèn)真改正。 第三篇：黨的群眾路線班子對(duì)照檢查材料 領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 對(duì)照檢查材料 自從開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我校根據(jù)區(qū)局關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)開好民主生活會(huì)的要求和部署，圍繞“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總體要求，深入查擺領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、轉(zhuǎn)變作風(fēng)和在“四風(fēng)”方面存在的相關(guān)問(wèn)題情況。通過(guò)學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)、相互談心、查擺問(wèn)題、剖析根源等方式，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面在的問(wèn)題，現(xiàn)就收集和征求對(duì)班子的建議對(duì)照材料檢查如下： 一、遵守黨的政治紀(jì)律情況 （一）總體情況 我校班子始終把自覺(jué)遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律作為自身思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想上、行動(dòng)上始終同中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策，在任何情況下都做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不含糊、政治方向不偏移。 二、關(guān)于貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況我校班子認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省、區(qū)局相關(guān)規(guī)定，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，采取有效措施，狠抓落實(shí)。 （一）、充分提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校多次召開了支部會(huì)議、全體黨員干部會(huì)議和教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和總書記重要講話，傳達(dá)學(xué)習(xí)總書記關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，要求全體黨員和班子成員統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)好中央、省委、區(qū)局的各項(xiàng)規(guī)定，以身作則、身體力行。 （二）、嚴(yán)格制定落實(shí)措施。學(xué)校根據(jù)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省教育廳相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出臺(tái)了我校改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾相關(guān)制度，從改進(jìn)調(diào)查研究、大力改進(jìn)會(huì)風(fēng)、嚴(yán)格公務(wù)出差學(xué)習(xí)管理、厲行勤儉節(jié)約、提高工作效 能和改進(jìn)形象等方面提出了具體要求。 （三）、領(lǐng)導(dǎo)帶頭身體力行。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則，從我做起，率先垂范，常深入教學(xué)一線調(diào)研，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭厲行勤儉節(jié)約，自覺(jué)接受監(jiān)督，改進(jìn)作風(fēng)工作取得階段性成效。領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)、科研、管理和后勤服務(wù)一線，解決了一些比較突出問(wèn)題，受到師生歡迎和支持 。改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，開短會(huì) 。，會(huì)議管理更加規(guī)范，注重會(huì)前商量與溝通，提高會(huì)議效率。上班上課考勤檢查更加嚴(yán)格，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭遵守各項(xiàng)制度，帶頭備好課上好課跟好班。 三、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題 （一）形式主義 問(wèn)題 政治理論學(xué)習(xí)不夠深入班子也經(jīng)常堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有形成比較完整的教育理論系統(tǒng)，學(xué)得不深不透，學(xué)習(xí)實(shí)效性不強(qiáng)。如：雖然通過(guò)集中學(xué)習(xí)或自我學(xué)習(xí)，有關(guān)文件看了，相關(guān)政策也學(xué)了，但理解僅僅停留在文字表面，只是將學(xué)習(xí)當(dāng)成完成任務(wù)，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致黨員干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。 有些工作落實(shí)不夠。 在有些工作中，往往要求提得多，但講求實(shí)效抓落實(shí)的不多，如考試后質(zhì)量分析，只要求 任課教師按時(shí)完成，但檢查落實(shí)不夠；如規(guī)范了教師教案書寫要求，但在實(shí)際檢查中，并未嚴(yán)格執(zhí)行；如有班主任和班級(jí)考評(píng)制度，但在實(shí)際工作中，并未真正落實(shí)。 制度建設(shè)有差距 對(duì)學(xué)校制度建設(shè)不夠全面，沒(méi)有形成系統(tǒng)化的制度管理。如學(xué)生德育制度建設(shè)方面還比較薄弱，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 （二）官僚主義問(wèn)題 群眾意識(shí)不強(qiáng)。雖然班子成員經(jīng)常和教職工進(jìn)行交談，也盡力解決了教職工的很多實(shí)際問(wèn)題，但對(duì)教職工思想狀況和生活情況了解還是不夠全面，在某些方面疏忽了對(duì)教職工的關(guān)心，今后盡可能多開展一些活動(dòng) ，豐富廣大教職工的生活，有助于教職工身心健康。進(jìn)一步辦好食堂，提高教師伙食質(zhì)量等。 2．有的干部工作主動(dòng)性、計(jì)劃性和前瞻性不夠，存在應(yīng)付現(xiàn)象，工作熱情存在時(shí)冷時(shí)熱和責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠強(qiáng)的問(wèn)題。 3．有的干部對(duì)分管的工作存在抓得不扎實(shí)，在治理整改上不敢正視現(xiàn)實(shí)，敷衍了事。 班子成員之間的工作協(xié)調(diào)不夠，整體效能發(fā)揮不夠充分。班子成員多忙于各自分管業(yè)務(wù)，互相溝通、談心交心的較少，沒(méi)有充分發(fā)揮揚(yáng)長(zhǎng)避短和相互配合的凝聚力和戰(zhàn)斗力，班子整體效能發(fā)揮不夠充分。 （三）享樂(lè)主義問(wèn)題 1．有的干部奮發(fā)向上精神有所消退，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，存在只要過(guò)得去，不求爭(zhēng)一流的思想。 2．有的領(lǐng)導(dǎo)干部思想保守，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在處理問(wèn)題、解決矛盾上喜歡走捷徑，往往采取“穿新鞋走老路”的老一套方法去解決和處理問(wèn)題。在精神狀態(tài)上，還存在打不起精神、不思進(jìn)取、貪圖安逸的思想；在價(jià)值取向上，存在個(gè)人利益至上，多做事情怕吃虧，待遇不好有怨言的表現(xiàn)。 有的領(lǐng)導(dǎo)在工作目標(biāo)上，缺乏追求，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺少動(dòng)力和激情。個(gè)別成員不愿勞心費(fèi)力，缺乏干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)精神，在思想上存在“求穩(wěn)多、 求進(jìn)少”傾向，有“干累了，歇口氣”的想法，希望班子領(lǐng)導(dǎo)在辦公室少呆會(huì)，多去教學(xué)一線轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多深入教室、多深入教師當(dāng)中，了解教情、了解學(xué)情。 （四）奢靡之風(fēng)問(wèn)題 學(xué)校堅(jiān)持節(jié)儉辦學(xué)，要求節(jié)約用水用電，節(jié)約使用資源，但在實(shí)際工作中仍存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，如不能熟練使用信息化辦公平臺(tái)，不能做到無(wú)紙化辦公，打印資料不能雙面印，有的班級(jí)燈管放學(xué)忘記關(guān)閉，造成資源浪費(fèi)等。 四、“四風(fēng)”問(wèn)題的根源剖析 我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題既有客觀的原因，又有主觀方面的原因。班子本著實(shí)事求是的態(tài) 度，主要對(duì)自身存在的主