【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，必須堅(jiān)持裝備、管理、培訓(xùn)相并重的 原則，在三個(gè)并重當(dāng)中，裝備是前提，管理是基礎(chǔ)，培訓(xùn)最重要。 一、煤炭生產(chǎn)企業(yè)的現(xiàn)狀 現(xiàn)有的生產(chǎn)礦井大多數(shù)由于歷史原因及資金困難，對(duì)安全投入不足，未能按《煤礦安全規(guī)程》的要求，實(shí)現(xiàn)安全設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用，致使礦井安全存在缺陷，給礦井的安全生產(chǎn)帶來一定隱患，加之部分煤炭生產(chǎn)企業(yè)未正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與投入、安全與效益的 關(guān)系，導(dǎo)致安全欠帳較多。如少數(shù)煤礦按《煤礦安全規(guī)程》應(yīng)裝備安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、瓦斯抽放系統(tǒng)，而因資金問題未能裝備，還有少數(shù)煤礦受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，在煤炭市場(chǎng)好轉(zhuǎn)的情況下，進(jìn)行超通風(fēng)能力生產(chǎn)，導(dǎo)致井下采掘工作面出現(xiàn)微風(fēng)、無風(fēng)及瓦斯超限作業(yè)，加之井下未真正杜絕電氣失爆及在井下爆破作業(yè)中未嚴(yán)格執(zhí)行“一炮三檢”，留下事故隱患，給礦井“一通三防”事故有了可乘之機(jī)，給煤礦的安全生產(chǎn)帶來了嚴(yán)重威脅。其次，隨著企業(yè)的改革改制，企業(yè)所有制性質(zhì)發(fā)生了很大變化，用工形式發(fā)生了重大改變，七十年代參加工作的，有較高工作經(jīng)驗(yàn)和操作技能的從業(yè)人員已基本退休，高技能的生產(chǎn)工人出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象，現(xiàn)招收的采掘工作從業(yè)人員文化水平絕大多數(shù)在初中以下，對(duì)學(xué)習(xí)和接受煤礦安全生產(chǎn)知識(shí)有一定的難度，加之生產(chǎn)任務(wù)重，時(shí)間緊，存在未按規(guī)定的內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致在作業(yè)過程中相互保安和自主保安意識(shí)較差，給煤礦安全生產(chǎn)管理工作帶來了很大的難度。但隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)煤炭產(chǎn)品的需求增大，國(guó)家加大了對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的力度，增加對(duì)煤礦安全生產(chǎn)的投入，許多新裝備、新技術(shù)逐步融入煤礦安全管理及工作生產(chǎn)之中。要造就高素質(zhì)、高效率產(chǎn)業(yè)人員隊(duì)伍，將新技術(shù)、新裝備真正轉(zhuǎn)化成 新 的生產(chǎn)力，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的需要，安全培訓(xùn)工作將是持久而艱巨的任務(wù)。 二、對(duì)煤礦安全培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)想法 要做好煤礦的培訓(xùn)工作，有條件的煤炭生產(chǎn)企業(yè)盡可能的建立健全安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成立安全培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善教學(xué)、考試、發(fā)證等一系列的安全培訓(xùn)制度，每年 (或半年 )根據(jù)從業(yè)人員的現(xiàn)狀，對(duì)特種作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)操作規(guī)程和安全生產(chǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)新招工人必須按規(guī)定的內(nèi)容和時(shí)間制定計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，做到培訓(xùn)工作的計(jì)劃性和針對(duì)性。 要做好安全培訓(xùn)工作，在成立安全培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，還必須有一批合格的教師隊(duì)伍，培訓(xùn)教員必須具備較高的政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、智能素質(zhì)、文化素質(zhì)及身體素質(zhì)。要求每一位教員必須樹立正確的人生觀、世界觀及價(jià)值觀，要有良好的思想和工作作風(fēng)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，堅(jiān)定的意志和寶貴的獻(xiàn)身精神，并具有一定的馬克思主義哲學(xué)修養(yǎng)，還要精通所學(xué)科目的專業(yè)知識(shí)和技能，在安全培訓(xùn)過程中要做到嚴(yán)以自律，善于待人，謙虛謹(jǐn)慎，作風(fēng)民主，以身作則，為人師表，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，使安全培訓(xùn)工作做到科學(xué)化規(guī)范化。 各煤炭生產(chǎn)企業(yè)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施盡可能做到設(shè)施齊全，功能完善。施教手段上通過增加投入，采用多媒體方式施教，便于使接受培訓(xùn)的人員借助科學(xué)化系統(tǒng)化的先進(jìn)教學(xué)工具，在較短的時(shí)間內(nèi)從培訓(xùn)教育軟件中盡快了解和掌握相應(yīng)學(xué)科的來龍去脈，從教學(xué)軟件的模擬或現(xiàn)實(shí)圖像中，對(duì)安全培訓(xùn)的知識(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)，再通過工作的實(shí)踐，逐步懂得相應(yīng)工種的操作技能及安全生產(chǎn)知識(shí)，為煤炭生產(chǎn)企業(yè)的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。 在培訓(xùn)工作實(shí)施過程中，必須根據(jù)被培訓(xùn)對(duì)象的文化素質(zhì)及思想政治狀況，做到因材施教，使文化素質(zhì)較低的人員 和文化素質(zhì)較高的人員都能接受培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到培訓(xùn)工作的預(yù)期效果。在施教方式上采用過去老師教小學(xué)生的注入教學(xué)方式較為膚淺，對(duì)成人教育來說，未能起到正確的引導(dǎo)作用和啟發(fā)被培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)積極性，這種方式對(duì)成人教育不太合適。若采用講座法，對(duì)某一學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行講解，但因被培訓(xùn)對(duì)象的自身文化素質(zhì)普遍較低，不可能在較短的時(shí)間內(nèi)，全面系統(tǒng)的掌握某一學(xué)科的知識(shí)，所以采用講座法對(duì)自身文化素質(zhì)較低的從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，很難收到較好的效果。如果采用案例法對(duì)煤礦從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，很容易收到較好的效果，因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容所選取的事故案例都是 煤礦生產(chǎn)過程中所發(fā)生的典型事故，在講授過程中，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象有身臨其境的感覺。事故案例的組成部分有事故發(fā)生的時(shí)間及搶救經(jīng)過、事故的性質(zhì)、事故類別、事故發(fā)生的原因，應(yīng)該吸取的事故教訓(xùn)以及采取的事故防范措施。通過培訓(xùn)教師的講述和分析，使被培訓(xùn)對(duì)象通過老師的講述，從作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的物的不安全因素，環(huán)境的不安全狀態(tài)，人的不安全行為三個(gè)方面科學(xué)的分析出事故發(fā)生的原因，使被培訓(xùn)對(duì)象通過培訓(xùn)教師的講述，再結(jié)合作業(yè)過程中的生產(chǎn)實(shí)際，使每一位被培訓(xùn)對(duì)象對(duì)自己在作業(yè)過程中的操作行為進(jìn)行反省，找出不足和差別以及操作的不當(dāng)之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸 取教訓(xùn)，在今后的作業(yè)過程中，嚴(yán)格按《煤礦安全規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》、《操作規(guī)程》以及各類安全技術(shù)措施，進(jìn)一步規(guī)范自己的作業(yè)行為，從根本上杜絕人的不安全行為，就有可能最大限度地避免安全事故的發(fā)生，為煤礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好氛圍。 在安全培訓(xùn)過程中必須按規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行授課和考試工作，經(jīng)考試合格后才安排工作。對(duì)特種作業(yè)人員要嚴(yán)格按上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求進(jìn)行，到指定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)合格，取得操作資格證的人員，才能安排到所屬崗位進(jìn)行操作，特殊工種必須持證上崗。對(duì)新招工 人經(jīng)培訓(xùn)考試合格后必須訂立師徒合同，做