【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們中班教研組是我園人數(shù)最多的大組，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教 師們的工作及成績(jī)上來(lái)看，我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆的同時(shí)，相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?，仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)；珍惜每一份平凡的感動(dòng)；在漫長(zhǎng)的教研之路上，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)！ 第三篇：中班下學(xué)期教研計(jì)劃 中班下學(xué)期教研計(jì)劃 在上學(xué)期開(kāi)展的“新課程背景下活動(dòng)過(guò)程與目標(biāo)的匹配”的研討中，教師們逐步學(xué)會(huì)在制定目標(biāo)時(shí)要考慮到目標(biāo)的操作性和挑戰(zhàn)性，使目標(biāo)既適合幼兒的經(jīng)驗(yàn)與需要，又有認(rèn)知 、情感態(tài)度方面的發(fā)展，切實(shí)落實(shí)過(guò)程與目標(biāo)相匹配。 一、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。 二、教研目標(biāo) 學(xué)習(xí)交流并理解中班集體數(shù)活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。 研討實(shí)踐數(shù)活動(dòng)的生活化、情境化。 三、研究方法 方法一：小組討論 —— 明確各活動(dòng)的教學(xué)要點(diǎn)和意義，并共同制訂和討論活動(dòng)目標(biāo)與過(guò)程 方法二：活動(dòng)設(shè)計(jì) —— 實(shí)踐觀摩 —— 反思調(diào)整 —— 跟進(jìn)反思 方法三：案例分析 四 、本學(xué)期教研組主要工作 (一 )積極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，深化教育教學(xué)改革。 堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，精心設(shè)計(jì)，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。 (二 )狠抓班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。 根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。 兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖。 在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整。 在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何組織幼兒開(kāi)展一物多用的研究。 開(kāi)展集體備課，把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問(wèn)題。 勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。 以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 本學(xué)期，我們意識(shí)到數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)前兒童的重要性，為了更好地促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、情感、態(tài) 度、習(xí)慣等方面整體和諧地發(fā)展，本學(xué)期我們將把教研重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒數(shù)學(xué)教育的活動(dòng)研究上，希望能通過(guò)本學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)數(shù)教育之于中班幼兒的意義，并了解中班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)和所面臨的問(wèn)題，并嘗試共同探討解決這些問(wèn)題的途徑和方法。開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。 根據(jù)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級(jí)組以“課例”入手，每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內(nèi)開(kāi)展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討，評(píng)選出優(yōu)秀課例。 創(chuàng)設(shè)普通話(huà)語(yǔ) 言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話(huà)表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們中班教研組是我園人數(shù)最多的大組，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看，我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆的同時(shí)，相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?，仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn) 。珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo) 。珍惜每一份平凡的感動(dòng) 。在漫長(zhǎng)的教研之路上，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn) ! (一 )情況分 析： 本學(xué)期我們教研組共有 10 位老師，承擔(dān) 5 個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。年輕教師缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng)，因此我們將通過(guò)園本教研、小組教研、聽(tīng)課、評(píng)課等多形式、多層面的研究活動(dòng)提高教育教學(xué)質(zhì)量。 上學(xué)期教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好每項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等積極準(zhǔn)備，總之，教研工作在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教師的積極配合下，教研活動(dòng)有所進(jìn)步，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。但是經(jīng)過(guò)反思與分析我覺(jué)得中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：老師們的理論 水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入 。老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距 。教師參與研討的主動(dòng)性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高 。新教材的實(shí)施與研究不夠到位。這些都是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容，我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材的有關(guān)理念，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使各方面都有所提高。 (二 )指導(dǎo)思想： 新學(xué)期開(kāi)始了，我們中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為基準(zhǔn)，結(jié)合本園教研工作重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)新教材。本著“讓孩子全面發(fā)展”的宗旨，吸取上學(xué)期的諸多有益經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng) 。本學(xué)期我們年級(jí)組將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園發(fā)展方向，努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，轉(zhuǎn)變教育行為 ,提高全組教師的教育教學(xué)水平。 (三 )工作重點(diǎn)及措施： 更新觀念、強(qiáng)化意識(shí)。 本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《寧陽(yáng)縣幼兒園管理工作手冊(cè)》，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，掌握基本內(nèi)容。在教育教學(xué)活動(dòng)中，尊重、理解和信任幼兒，把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng) 新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，并能很好地應(yīng)用、并指導(dǎo)日常工作。 抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。 (1)、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。 (2)、兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，抓好常規(guī)。 (3)、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。 全面提高本教研組的質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高 (1)、明確本教研組工作的計(jì)劃及重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)研究，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作的針對(duì)性和有效性。 (2)、豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合新教材實(shí)施的教研新模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動(dòng)，使教研活動(dòng)能更好地促進(jìn)教師思維互動(dòng)及資源共享，使教師在教研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高。 (3)、深入學(xué)習(xí)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，尤其是實(shí)施新課程的能力 。觀察、提問(wèn)、設(shè)計(jì)、組織、評(píng)價(jià)的能力 。說(shuō)、寫(xiě)、思、做的能力等等。 (4)、學(xué)會(huì)反思，勤于反思，形成反復(fù)習(xí)慣，提高反思能力。 勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。 積極投入到課題的研究中去 ,制定課題計(jì)劃，每個(gè)班 ,每位教師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去 ,踏實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)研究 ,操作科學(xué) ,規(guī)范 ,并注意過(guò)程資料的積累和記錄 .切實(shí)完成課題的結(jié)題工作。 (四 )各月主要工作安排： 九月份： 穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練 制定各項(xiàng)計(jì)劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè) 準(zhǔn)備班主任經(jīng)驗(yàn)交流 加強(qiáng)新教師對(duì)廣播操的學(xué)習(xí) 十月份： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 準(zhǔn)備參加第 23期學(xué)前教育發(fā)展論壇 舉行并推薦參加縣戶(hù)外素質(zhì)教育評(píng)選活動(dòng) 十一