【文章內(nèi)容簡介】 師教育理論水平。進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。(2)注重進行集體備課。先對本周開展的活動進行分析及反思，每周由一位老師事先備好課，然后大家共同討論活動的目標、活動的過程及教學(xué)方法，并進行修改。通過這樣“一課三研”的方法促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。扎實開展日常教學(xué)活動，提高教育教學(xué)水平。(1)嚴格按照我園《保教人員一日工作細則》，要求自己，加強每一環(huán)節(jié)的管理，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。(2)落實備課制度。要求每位教師提前備好下周的教學(xué)活動，教研組長每周檢查。(3)強化隨堂聽課制度。每學(xué)期教研組長不少于15節(jié)，教師不少于8節(jié)。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。（4）每月認真開展主題教育。按時完成主題墻并做好主題開展過程資料的收集工作。加強區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。（1）通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自覺讀書、相互觀摩等形式，深入學(xué)習(xí)、理解、實踐區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。（2）將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，及時更換及增減區(qū)域活動材料（每個區(qū)域每月至少新增23種），使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性。（3）以中班組幼兒的“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”為專題開展研究活動。五、具體活動安排 三月份第一次：學(xué)習(xí)并討論《中、大班幼兒冬季一日作息時間表》學(xué)習(xí)并討論《保教人員一日工作細則》第二次：討論通過“中班組教研計劃” “中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃” “中班下學(xué)期健康教育計劃”討論各班的結(jié)構(gòu)游戲是如何開展的？ 結(jié)構(gòu)游戲的前期準備有哪些？ 結(jié)構(gòu)游戲的材料投放有哪些？ 幼兒現(xiàn)有搭建水平的分析中班幼兒應(yīng)掌握的搭建技能有哪些？ 四月份第一次：現(xiàn)場觀摩、交流：各班區(qū)域游戲材料投放的情況。各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展？討論“數(shù)學(xué)區(qū)如何合理的投放和增減操作材料”？第二次：開展家長半日開放活動。五月份第一次：新手型教師開展“一課三研”集體備課的“一研” “二研”活動。發(fā)展型和成熟型教師設(shè)計“同課異構(gòu)”的活動方案。第二次：教師個人區(qū)域材料制作評比。各班準備并整理“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報的活動資料。六月份第一次：開展“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報活動。第二次：教師制作“區(qū)域活動及游戲活動觀察記錄小故事”課件。教研工作總結(jié)。第四篇：中班下學(xué)期教研計劃中班下學(xué)期教研計劃在上學(xué)期開展的“新課程背景下活動過程與目標的匹配”的研討中，教師們逐步學(xué)會在制定目標時要考慮到目標的操作性和挑戰(zhàn)性，使目標既適合幼兒的經(jīng)驗與需要，又有認知、情感態(tài)度方面的發(fā)展，切實落實過程與目標相匹配。一、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。二、教研目標學(xué)習(xí)交流并理解中班集體數(shù)活動的目標與內(nèi)容。研討實踐數(shù)活動的生活化、情境化。三、研究方法方法一：小組討論——明確各活動的教學(xué)要點和意義，并共同制訂和討論活動目標與過程方法二：活動設(shè)計——實踐觀摩——反思調(diào)整——跟進反思方法三：案例分析四、本學(xué)期教研組主要工作(一)積極開展游戲課程實踐研究，深化教育教學(xué)改革。堅持每月四次的大小教研活動制度，精心設(shè)計，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸。(二)狠抓班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。兩位老師目標一致，對幼兒要求統(tǒng)一，堅決抓好常規(guī)不動搖。在進班時發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時作出調(diào)整。在新課程實施中運用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。開展集體備課，把握目標定位以及針對目標如何巧妙設(shè)置問題。勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務(wù)。以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我們意識到數(shù)學(xué)教育對學(xué)前兒童的重要性，為了更好地促進幼兒在認知、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面整體和諧地發(fā)展，本學(xué)期我們將把教研重點放在對中班幼兒數(shù)學(xué)教育的活動研究上，希望能通過本學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，正確認識數(shù)教育之于中班幼兒的意義，并了解中班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點和所面臨的問題，并嘗試共同探討解決這些問題的途徑和方法。開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。根據(jù)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學(xué)期重點探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進行交流研討，評選出優(yōu)秀課例。創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣?？v觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們中班教研組是我園人數(shù)最多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時間來去匆匆的同時，相信我們在今后的共同教研中，仍舊會珍惜每一次有效的教研，