中班下學期教研工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 深刻了解、中班活動的設計等進一步加強研究。 （2）建立人際關系融洽，相幫相學的組風，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。 （3）根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。 （4）發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。 加強教學研究： （1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。 梳理新教材改版使用后的活動內容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究，積累案例集方案資料。 （2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，開展”實施有效師幼互動的實踐研究”。重點進行”游戲活動中關注師幼互動有效性的研究”。 （3）班組活動關注中一班試點班”家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建”，加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。 日常工作梳理案頭資料的內容，重視資料的積累，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。 根據中班幼兒的年齡特點，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請進來的形式，開展基地活動，體現我園的整合特色。 結合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內容。 加強青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點，將積極響應園長室開展的各項活動，開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動；通過”幫、扶、壓”讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。 家長工作落到實處： （1）定期召開家長會，通過家園之窗、網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現。 （2）主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。 （3）鼓勵家長積極參教，體現我園整合教育的特色。 （4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。 幼兒園中班教研工作計劃3 一、指導思想 本學期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為
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