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正文內(nèi)容

高三化學教師下學期工作計劃含5篇(編輯修改稿)

2025-05-09 20:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 星期,做 5至 6 套理綜題,對學生進行強化訓練。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析,考試熱點集中在以下幾點:離子反應 (離子方程式 )、 氧化還原反應、晶體類型、元素周期律 (表 )、物質(zhì)的量的計算、電解原理、化學平衡、有機物結構及性質(zhì)、電離、離子濃度比較、無機物性質(zhì)關系、實驗及方程式的計算。 教師及時批閱,發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞后要針對性解決、給學生時間及時整理錯題,然后組織再次練習,直至突破難點。練習次數(shù)為 5— 6 次。 每次組題一定兼顧這些必考的知識點,和學生做過的錯題、好題,按容易題、中等難度題、難題逐級推進。規(guī)定時間,要求學生答題像對待考試一樣 (仔細審題 — 規(guī)范答題 — 認真檢查 ),并且提倡做題時,要想這道題要考什么,哪個知識點、什么 原理、什么方法。 2020高三化學教師下學期工作計劃 (四 ) 一、總體要求與任務: 總體要求:把握好 2020 年高考動向,加大和加強學生練習 。認真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學效率 。精選學生的練習題和考試題 。多關心學生,培養(yǎng)學生最佳的應試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達的高考任務。 任務:本學期計劃完成物質(zhì)結構與性質(zhì)復習,化學實驗新課和復習,二輪專題復習和高考模擬沖刺的練習。專題復習有基本概念基本原理元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有 10 套精選練習。同時,精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。 二、對學生知識現(xiàn)狀分析: 經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎知識點的復習,學生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高,基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固,基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,答題規(guī)范也有所提高,化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,任有少數(shù)同學沒有達到理想的復習效果。最后一學期,必須加強和規(guī)范學生的練習,把學生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參加高考 ! 三、教學重難點: 重點:高考大綱中的所有考點:物質(zhì)的量、氧化還原反應、離子反應、堿金屬、化學反應速率、化 學平衡、鹽類水解、物質(zhì)結構和性質(zhì)、工藝流程、化學實驗等等。 難點:做好各部分的知識點的總結,知識結構的梳理 ??偨Y各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧 。研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預測。 四、提高教學質(zhì)量的措施: 本學期主要工作措施: 學期初集思廣益,制定詳細教學計劃,謀劃教學策略,使每個教師都對工作目標及自己的任務做到心中有數(shù)。 關注好零界生和優(yōu)秀學生,做好因材施教。 所選專題具有針對性,綜合性。 抓基礎 (基本概念及規(guī)律 )、練規(guī)范 (思維過程及書寫過程 )、求精準 (語言表述及用詞 )。 適當進行實戰(zhàn)訓練 (單科、理綜 ) 針對不同層次學生采用個別指導交流等形式解決學生的實際問題,尤其要做好思想工作,使學生樹立信心,踏實有效地應考。 第三篇:高三下學期化學教學計劃 2021— 2021 學高三第二學期 化學教學工作計劃 朱錄選 一、總體要求與任務: 總體要求:把握好 2021 年高考動向,加大和加強學生練習;認真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學效率; 精選學生的練習題和考試題;多關心學生,培養(yǎng)學生最佳的應試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達的高考任務。 任務:本學期計劃完成“物質(zhì)結構與性質(zhì)”復習,“化學實驗”新課和復習,二輪專題復習和高考模擬沖刺的練習。專題復習有“基本概念”“基本原理”“元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有 10 套精選練習。同時,精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。 二、對學生知識現(xiàn)狀分析: 經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎知識點的復習,學生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高,基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固,基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,答題規(guī)范也有所提高,化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,任有少數(shù)同學沒有達到理想的復習效果。最后一學期,必須加強和規(guī)范學生的練習,把學生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參加高考! 三、教學重難點: 重點:高考大綱中的所有考點:物質(zhì)的量、氧化還原反應、離子反應、堿金屬、化學反應速率、化學平衡、鹽類水解、物質(zhì)結構和性質(zhì)、 工藝流程、化學實驗等等。 難點:做好各部分的知識點的總結,知識結構的梳理;總結各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預測。 四、提高教學質(zhì)量的措施:本學期主要工作措施: 學期初集思廣益,制定詳細教學計劃,謀劃教學策略,使每個教師都對工作目標及自己的任務做到心中有數(shù)。 關注好零界生和優(yōu)秀學生,做好因材施教。 所選專題具有針對性,綜合性。 抓基礎(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準( 語言表述及用詞)。 適當進行實戰(zhàn)訓練(單科、理綜) 針對不同層次學生采用個別指導交流等形式解決學生的實際問題,尤其要做好思想工作,使學生樹立信心,踏實有效地應考。 附:本學期教學進度表 第四篇:高三下學期政治教師工作計劃 政治有助于我們增強公民意識,樹立社會主義民主法治,自由平等,公平正義的理念,幫助我們提高自身政治素質(zhì),提高政治參與能力。下面是高三下學期政治教師工作計劃,供參考!高三下學期政治教師工作計劃 1 一、學生情況分析 高三十五班是一個應屆班,共有 66 人,從上學期考試情況看,學生學習水平參差不齊,基礎知識部分同學掌握不牢,分析問題、解決問題的能力偏低,從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。 二、教學目標 以高三年級組的工作計劃為指導,嚴格遵循教育教學規(guī)律,緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標,加強教育教學方法的改革,不斷構建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂,為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻自己的力量。 三、具體要求 ( 1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內(nèi)容要緊扣課程 標準和考試大綱,抓住主干知識,突出重點。習題的選擇要突出典型性,時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力,以高考題形式出現(xiàn),原則上每學習完一課布置一次。 ( 2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍,一節(jié)課完成一課的內(nèi)容,再另加一節(jié)課做練習。因為是復習課,學生又是學習的主體,上課時學生先在教師指導下閱讀教材 15—— 20 分鐘,再由教師對主干知識講解 15 分鐘,講解時輔之以典型題例,并注重知識的綜合,之后用10 分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。 ( 3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中 ( 4)一輪復習的重點是夯實基礎知識,構建學科知識網(wǎng)絡。具體要求是: ①理清知識清單,整理重點、難點和主干知識,讓學生在課堂完成; ②理清知識網(wǎng)絡; ③精選例題,當堂練習鞏固; ④一單元一測,以考促學。 高三下學期政治教師工作計劃 2 一、指導思想: 以課程標準、考試說明為指導,以課本為依據(jù),充分研究高考。尊重教育教學規(guī)律,深刻領會學校領導的辦學思想,適應時代需要,根據(jù)學校的教育教學管理要求,在 學校各級領導的指導下,注重學生素質(zhì)的提高,貫徹落實發(fā)展觀,確保黨的教育方針在自己的教學工作中得到切實的體現(xiàn)。在教學工作中把教書與育人結合起來,遵紀守法,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,樹立良好的師德師風形象,真正做到為人師表,踏實地做好本職教學工作,愛崗敬業(yè),想學生之所想,急學生之所急,以學生為本,確保自己的教學工作收到良好的實效增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力,從而提高政治課的教學質(zhì)量。 二、教學目標: 以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復 習的要求。讓學生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。 改變教學觀念,進行課堂教學改革,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。 加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結合,注重知識的遷移與運用,精選習題,避免陷入題海中。 進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行“小結”、“單元過關”和“月結”。 學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。 通過本期教學,要力求所有學生把 握知識板塊的基本內(nèi)容,并具備一定的分析問題、解決問題的綜合運用能力,充分挖掘?qū)W生潛力,讓不同層次的學生在今年的高考中均能考出他們應有的水平。 三、要適應時代需要,結合學生實際,更新教育觀念: 不求人人升學,但求個個成才,把學生培養(yǎng)成具有較強能力的素質(zhì)型人才。所教的三個班都是文科普通班,學生人數(shù)較多,基礎較薄弱,相當一部分學生學習自覺性不強,厭學面大,學習行為習慣較差,但學生的可塑性強。因此,在教學中,不僅要注重知識的傳授,更要注重在教書中育人,在育人中教書,使教書與育人有機結合起來,從而達到 其綜合素質(zhì)的提高。所以,本期我要繼續(xù)努力探索,大膽嘗試,不斷研究新教法,進一步摸索出一套具有自己特色的教學方法,使枯燥乏味的東西變得生動有趣,瑯瑯上口,易學易記。同時,要進一步針對學生來源復雜、基礎較差而學習自覺性又不強的實際情況,加強多媒體技術在政治課教學中的運用,充分發(fā)揮它集文字、聲音、圖像、動畫于一體的強大功能,增強課堂的生動性和趣味性,以調(diào)動學生的學習積極性,提高課堂教學的效率和學生的思想政治素質(zhì)。 四、具體措施: 從整體上考慮和制定教學、復習計劃,按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。 在每輪復習中應注意的問題:針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際,一般可用三輪復習法。 第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實,讓學生細讀教材,讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識,形成知識內(nèi)在立體結構和網(wǎng)絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習,主觀題的題目不宜過大。 第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合,提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題,往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,檢測理論聯(lián)系實際的效果,同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性 。因此,在第二輪復習中,要著重關注本的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則,要了解每個熱點的背景材料,圍繞熱點尋找切入點,教師要結合題目給學生以詳細的示范,如怎樣分析歸納材料要點,怎樣尋找材料和知識的結合點,怎樣以知識去統(tǒng)領材料,怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習,逐一突破。 第三輪復習是重新梳理課本知識,回顧熱點,對照考試說明上的知識點,查缺補漏。教師少講,讓學生自己進行,并進行適當?shù)木毩?。練習的題目要精,針對自己學生的實際問題,注意答題的規(guī)范性。 研讀課標、考綱和考試說明,充 分利用好高考試題。教研組的教學研究,應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么,教學中怎樣體現(xiàn)和實施,怎樣依據(jù)要求去選擇習題,學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。 提高課堂效率,做好知識落實。對于政治課來講,教師在課堂上不要每一個概念都講,面面俱到,而應該通過問題來引領學生讀書,理解知識,教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解,幫助學生理清基本思路,發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。 知識的落實要堅持“三清”或“四清”,注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位 置,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理,“天天清”清基本的練習題,建議每天做6— 8 道客觀題, 2 道主觀題,教師主要檢查學生主觀題,“周周清”讓學生自己整理本周的內(nèi)容,“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,不必面面俱到。 精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復習目標,精選不同等級、不同要求的習題進行練習,避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題,要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題,針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題 多解,舉一反三,觸類旁通。 此外,還要處理好知識理解與解題的關系,重點知識和一般知識的關系,難題和基礎之間的關系,學科之間的關系。 五、教學進度: 與學校要求、高三政治備課組同步。 高三下學期政治教師工作計劃 3 一、指導思想: 以黨的教育方針為指導,以上二中的計劃目標為統(tǒng)領,以《高考政治考試說明》為依據(jù),以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,加強學法指導,堅持有
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