【文章內(nèi)容簡介】 11需要說明：用此來記錄學生補考情況，每位補考學生每科考試都有一條記錄。在備注中記錄學生的補考時間、地點、補考費用等信息。 修改記錄：修改學生補考表 圖 245 數(shù)據(jù)流 系統(tǒng)名：學籍管理子系統(tǒng) 編號： F4 條目名：學籍變動 別名： 來源：“學生”外部實體 去向：“數(shù)據(jù)處理”處理邏輯 數(shù)據(jù)結構： 姓名 學號 選修方向 原班級 現(xiàn)班級 原因 時間 備注 需要說明：用此來記錄學生的學籍變動情況，每位學籍變動學生都有一條記錄。 修改記錄：修改學生基本情況表 圖 246 數(shù)據(jù)流 系統(tǒng)名：學籍管理子系統(tǒng) 編號： F5 條目名：畢業(yè)學生信息 別名： 來源：“學生”外部實體 去向：“數(shù)據(jù)處理”處理邏輯 數(shù)據(jù)結構： 姓名 學 號 選修方向 所在班級 政治面貌 ?.. 畢業(yè)時間 備注 需要說明：用此來記錄畢業(yè)學生的情況，每位畢業(yè)學生都有一條記錄。 修改記錄：修改學生畢業(yè)情況表 圖 247 數(shù)據(jù)流 系統(tǒng)名：獎懲情況子系統(tǒng) 編號： F6 條目名：學生獎勵信息 別名： 來源：“學?！蓖獠繉嶓w 去向：“數(shù)據(jù)處理”處理邏輯 數(shù)據(jù)結構： 姓名 學號 選修方向 所在班級 原因 時間 加分 備注 需要說明：用此來記錄學生的被獎勵情況，每位被獎勵 的學生都有一條記錄。 修改記錄：修改學生獎勵表 圖 248 12 數(shù)據(jù)流 系統(tǒng)名：獎懲情況子系統(tǒng) 編號： F7 條目名：學生懲罰信息 別名： 來源：“學?！蓖獠繉嶓w 去向：“數(shù)據(jù)處理”處理邏輯 數(shù)據(jù)結構： 姓名 學號 選修方向 所在班級 原因 時間 扣分 備注 需要說明：用此來記錄學生的被懲罰情況，每位被懲罰的學生都有一條記錄。 修改記錄：修改學生懲罰表 圖 249 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名：學籍管理子系統(tǒng) 編號： D1 條目名：學生基本情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 2020 主鍵：學號 二維表 數(shù)據(jù)量 200kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學號 姓名 性別 出生日期 政治面貌 ?? 簡歷 備注 近似長度： 9 8 2 4 6 50 50 需要說明： 學籍 變動，留級 轉專業(yè) /班級的在備注中說明。 重修課程在備注中說明。 修改記錄： 圖 2410 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名：成績管理子系統(tǒng) 編號： D2 條目名：學生成績情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 20200 主鍵：學號 二維表 數(shù)據(jù)量 2020kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學號 姓名 班級 課號 課名 成績 ?? 備注 近似長度： 9 8 30 8 30 4 50 需要說明： 學生補考情況在備注中說明。 沒有參加考試的備注中說明。 修改記錄：學生成績表 圖 2411 13 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名：成績管理子系統(tǒng) 編號： D3 條目名：補考情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 2020 主鍵：學號 二維表 數(shù)據(jù)量 200kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學號 姓名 班級 課號 課名 成績 時間 ?? 備注 近似長度： 9 8 30 8 30 4 6 50 需要說明： 補考時間、地點在備注中說明。 特殊信息也在備注中說明。 修改記錄：學生成績表 圖 2412 圖 2413 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名：學籍子系統(tǒng) 編號： D4 條目名：學籍變動情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 20 主鍵：學號 二維表 數(shù)據(jù)量 2kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學號 姓名 性別 出生日期 政治面貌 ?? 簡歷 備注 近似長度： 9 8 2 4 6 50 50 需要說明：學籍變動特殊說明寫在備注中。 修改記錄：學生基本情況表 圖 2414 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名 ：學籍管理子系統(tǒng) 編號： D5 條目名：學生畢業(yè)情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 2020 主鍵：學號 二維表 數(shù)據(jù)量 200kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學號 姓名 性別 出生日期 政治面貌 ?? 簡歷 備注 近似長度： 9 8 2 4 6 50 50 需要說明： 學籍變動，留級 轉專業(yè) /班級的在備注中說明。 畢業(yè)的說明在備注中說明。 修改記錄： 圖 2415 14 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名：獎懲管理子系統(tǒng) 編號： D6 條目名：獎勵基本情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 20 主鍵：學號 二維表 數(shù)據(jù)量 2kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學號 姓名 性別 出生日期 政治面貌 ?? 備注 近似長度： 8 8 2 4 6 50 需要說明：獎勵其他信息在備注中說明。 修改記錄： 圖 2416 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名：獎懲管理子系統(tǒng) 編號： D7 條目名：懲罰基本情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 20 主鍵：學號 二維表 數(shù)據(jù)量 2kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學號 姓名 性別 出生日期 政治面貌 ?? 備注 近似長度： 9 8 2 4 6 50 需要說明：懲罰其他信息在備注中說明。 修改記錄： 圖 2417 數(shù)據(jù)元素 系統(tǒng)名：學生管理系統(tǒng) 編號： u1 條目名：學號 別名： 所屬數(shù)據(jù)流：“ f1f8”取值范圍： 01101001~~~~99699999 ** ** ** *** 編號 選修方向 班級代號 學生入學年號 數(shù)據(jù)元素屬性： 類型：字符型 寬度： 8 需要說明：每個學生都有一個學號，它是學生的唯一標志 圖 2418 15 在數(shù)據(jù)字典中還有其他的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)項和前面的相似，在此不再重復。在程序設計中有很多的功能需要一定的處理邏輯來實現(xiàn)，下面簡單介紹一下本系統(tǒng)的主要的處理過程或稱為“程序框圖”。 數(shù)據(jù)處理 系統(tǒng)名：成績管理子系統(tǒng) 編號： 3 條目名：補考處理 別名： 輸入數(shù)據(jù)流：“補考信息”，來源：“成績”內(nèi)部實體 輸出數(shù)據(jù)流： “補考通知單”，去向：“補考學生”處理邏輯 處理邏輯： 對學生成績情況 進行處理，判斷符合補考的學生 圖 2419 16 第三章 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)總體功能設計 根據(jù)系統(tǒng)分析的結果，按照結構設計的方法， 我所要設計和開發(fā)的學生信息管理系統(tǒng)的目標是改變以往的用手工方式去對學生信息管理，提高勞動效率，增強責任感和減小差錯率，使整個管理過程變得簡單易行，管理方便。 本系統(tǒng)的主要功能有：學生基本信息的輸入、查詢，成績的管理，課程的管理及班級和學生干部的管理與查詢功能。另外，通過數(shù)據(jù)清空備份和密碼修改還能大大增強系統(tǒng)的維護功能。 現(xiàn)將計算機系學生信息的管理管理做如下的劃分： 圖 311計算機系學生管理組織結構圖 在上述管理結構中通過詳細的分析，本人在總體設計的基礎上對相應的管理模塊進一步分解，直接分成了單一的模塊，從而得到了功能模塊圖，即系統(tǒng)的 HIPO 圖。 下面即為計算機系學生管理信息系統(tǒng)的總體功能模塊圖： 計算機系學生信息管理 學籍管理 成績管理 課程情況管理 方向班級管理 獎懲情況管理 系統(tǒng)維護管理 17 圖 312計算機系學生管理信息系統(tǒng)的總體功能模塊圖 : 數(shù)據(jù)庫概念結構設計 本系統(tǒng)根據(jù)以上的分析，容易得出本系統(tǒng)的實體有 ：學生實體，班級實體，年級實體，課程實體，各個實體具體的描述 ER 圖如下： 18 獎勵 學號 獎勵名 獎勵時間 獎勵原因 課程 課程編號 課程名稱 參考教材 先行課程 2）： 獎勵 實體： 3）：課程實體：