標準化建設(shè)整改報告15(編輯修改稿)
2025-06-01 19:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖片、影像等資料收錄齊全。 （二）學校各類設(shè)備、儀器與器材的使用記錄偏少。 （三）宣傳不到位，有關(guān)義務(wù)教育標準化建設(shè)的信息報道較少。宣傳有條幅但缺少收集圖片資料。 三、整改措施要求 （一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，解放思想，努力提高對標準化建設(shè)工作的全面認識。 （二）明確責任，完善和落實工作機構(gòu)和經(jīng)辦人員。各校負責人要認真履行職責，切實加強標準化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學校要結(jié)合本校實際完善和落實工作機構(gòu)和經(jīng)辦人員，力求做到專人、專職、專室。 （三）加大對標準化建設(shè)工作的宣傳，創(chuàng)新宣傳方式，讓群眾及時、準確地了解標準化建設(shè)進展情況和具體政策，進一步提高群眾對標準化建設(shè)的知曉率、滿意度，使標準化建設(shè)各項工作順利實施。 （四）加快實施進度，確保完成任務(wù)。對照標準化建設(shè)考核細則，逐項進行督查，將工作逐一細化、量化，并采取有力措施，確保按計劃完成。 （五）進一步完善各種資料，做好資料歸檔工作。在標準化建設(shè)實施和使用管理中，切實加強檔案建設(shè)。經(jīng)辦人員要有強烈的檔案意識，及時收集標準化建設(shè)工作資料，確保資料真實完整、分類規(guī)范、裝訂整齊 、專柜存放、妥善保管。 第三篇：標準化建設(shè)整改方案 加尕斯臺鄉(xiāng)下加尕斯臺村小學標準化學校建設(shè) 整改方案 加尕斯臺鄉(xiāng)下加尕斯臺村小學 加尕斯臺鄉(xiāng)下加尕斯臺村小學標準化學校建設(shè) 整改方案 縣教育局標準化建設(shè)工作檢查組對我校進行了“標準化學?！痹u估驗收。評估組在聽取匯報的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實地查看等形式，針對我校辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學及學校管理等進行了細致地診斷。 評估組對學校辦學理念、管理水平、隊伍建設(shè)、教育教學成績給予了較高評價，認為學 校能夠規(guī)范辦學，管理能夠制度化，辦學有思想，理念新。辦學目標明確，發(fā)展有規(guī)劃、有方案、有措施。整體辦學上升到新的階段和新水平。此次標準化驗收，能以較低分數(shù)通過，學校上下付出很多努力，應(yīng)充分肯定學校發(fā)展帶來的變化。但學校還有很多方面可以去努力提高，應(yīng)在新的起點上，進行更好規(guī)劃，不斷完善辦學條件，強化內(nèi)部管理，提升學校發(fā)展水平。同時也指出了工作中存在的不足和改進的方向。 為更好推動學校發(fā)展，提高辦學水平，打造加尕斯臺鄉(xiāng)下加尕斯臺村小學。結(jié)合評估組對我校評估驗收的反饋意見，我校及時召開校長辦公會、校務(wù)會學 習評估反饋意見，就取得的成績和存在的問題進行了深入分析和探討，逐條對照存在的問題，制定整方案： 一、基本思路 以評估驗收為契機，以提升管理為重點，推動學校內(nèi)涵發(fā)展， 1 腦、電視，隔斷位置不對，音樂室的合唱臺位置不合適，美術(shù)室畫板不規(guī)范。） 應(yīng)注重教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和校本研修，應(yīng)發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。 應(yīng)提高“班班通”的利用程度。 對綜合學科的重視程度不夠。 學校的各項制度和崗位責任制比較零散。 學校的辦學 理念注重了“學生的元素”，但同時也應(yīng)當注重“教師的成分”。 五、對照落實，逐一整改 加強各功能教室負責教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其具備適應(yīng)標準化學校的專業(yè)素質(zhì)要求，重新調(diào)整各個功能教室的布置，具體是體育室配置電腦、電視，調(diào)整隔斷位置；音樂室合唱臺的位置重新放置；美術(shù)室的畫板錯落擺放，避免前面的學生對后面學生的視線的遮擋。 繼續(xù)把教師隊伍建設(shè)作為工作的重點來抓，尤其是要加強班子隊伍的建設(shè)。要求領(lǐng)導(dǎo)和教師要圍繞自身的提高和發(fā)展，制定可行的個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng) 作用，“以點帶面”共同提高。結(jié)合課改積極開展校本研修活動。組織教師參加各種培訓(xùn)，建立以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度。努力建設(shè)尊重學生，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、安貧樂教的教師職業(yè)風范。 3 第四篇：梁橋小學標準化建設(shè)整改報告 梁橋小學標準化建設(shè)整改報告 班級文化建設(shè)交給各班主任設(shè)計并完成，所需資金由學校統(tǒng)一分配。 教室緊張，物品堆放雜亂：幼兒園教學樓即將完工，到時學校將及時對各教室進行布置，對各種物品進行分類整理，并記錄在冊。 師資配備中的《新教師花名冊》已補上，并放入相應(yīng)的檔案盒；近三年的學生花名冊及學生體質(zhì)健康花名冊已按要求補上，并放入相應(yīng)的檔案盒。 所需資料已按標準化 8 項指標重新進行了分類整理。
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