【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 落實(shí)力度 不夠；缺乏具體檢查指導(dǎo)，抓而不緊、抓而不實(shí)、抓而不細(xì)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。面對(duì)復(fù)雜情況，經(jīng)常措手不及。對(duì)群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，思考不夠、辦法不多。整改措施：加強(qiáng)對(duì)工作的監(jiān)督與落實(shí)，多到實(shí)地查看，抓 實(shí)抓細(xì)，拓寬思路方法，切實(shí)解決存在的問(wèn)題。整改時(shí)限： 2021年 11 月底以前完成。 二、官僚主義方面的問(wèn)題 ，交流少。忙于日常常規(guī)工作事務(wù)，沒(méi)有真正了解村組干部的思想和工作思路；提出的建議和意見(jiàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分考慮，答復(fù)存在沒(méi)有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。 整改措施：加強(qiáng)交流溝通，注意考慮問(wèn)題的全面性，工作措施的可行性。整改時(shí)限： 2021 年 11 月底以前完成。 。下村組調(diào)研，主動(dòng)性不強(qiáng)、不 夠深入；只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能完全做到“ 從群眾中來(lái)，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強(qiáng)。工作急躁，態(tài)度還不夠熱情，說(shuō)話的方式還不夠婉轉(zhuǎn)。整改措施：強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，改進(jìn) 工作方式方法，深入群眾，與群眾面對(duì)面的溝通，了解群眾的真實(shí)意愿，真正做到及時(shí)掌握相關(guān)情況。 整改時(shí)限： 2021 年 10 月底以前完成。 。解決實(shí)際問(wèn)題的具體步驟少； 與基層干部群眾面對(duì)面的溝通和交流，一起研究問(wèn)題和措施少；有調(diào)查少研究，提出意見(jiàn)的針對(duì)性、指導(dǎo)性不夠強(qiáng)。 整改措施：勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取。面 對(duì)不斷發(fā)展的 問(wèn)題，學(xué)習(xí)用創(chuàng)新的想法看待問(wèn)題，不拘泥于老方法、老思維。改變享樂(lè)主義思想，不能滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水平和見(jiàn)解，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，提高自己的能力水平。整改時(shí)限： 2021 年 10 月底以前完成。 三、享樂(lè)主義方面的問(wèn)題 、進(jìn)取意識(shí)減退的情況，工作存在拈輕怕重、安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象。 整改措施：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)。改變享樂(lè)主義的 思想，不斷學(xué)習(xí)，提高工作的標(biāo)準(zhǔn)，從而進(jìn)一步提高工作水平。整改時(shí)限： 2021 年 10 月底以前完成。 。擔(dān)當(dāng)精神不強(qiáng)。好人主義作祟，存在 老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣；工作中怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕承擔(dān)責(zé)任，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。 整改措施：敢于擔(dān)當(dāng)，工作制度對(duì)事不對(duì)人，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的思想做法，按制度規(guī)則辦事，不姑息遷就。整改時(shí)限： 2021 年 10 月底以前完成。 。工作存在拈輕怕重、安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象。 工作重點(diǎn)不突出，缺乏方向性、計(jì)劃性。工作中，滋生惰性思想。整改措施：改變工作方法，樹(shù)立正確的觀念，在工作中 做到統(tǒng)籌兼顧，積極克服畏難 厭戰(zhàn)的情緒，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，全心全意地幫助群眾做事。整改時(shí)限： 2021 年 10 月底以前完成。 四、奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題 。公務(wù)接待中，雖然注意節(jié)約，但和“光 盤”的要求還有一定距離；開(kāi)會(huì)、紙張印刷存在不同程度的浪費(fèi)現(xiàn)象；存在未按時(shí)關(guān)電腦導(dǎo)致浪費(fèi)電的現(xiàn)象。 整改措施：強(qiáng)化勤儉節(jié)約的意識(shí)，嚴(yán)格按制度規(guī)定及要求辦事，節(jié)約資源，從小事開(kāi)始做起。整改時(shí)限： 2021 年 11 月底以前完成。 2.勤儉理想信念不夠牢固。受社會(huì)風(fēng)氣影響，世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強(qiáng)，自我約束不嚴(yán)。整改措施：樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義價(jià)值觀念，嚴(yán)格遵守中央的八項(xiàng)規(guī)定和相關(guān)制度要求，真正做到厲行節(jié)儉。整改時(shí)限： 2021 年 10 月底以前完成。 艱苦奮斗精神淡化。個(gè)人奉獻(xiàn)精神弱化，滿足于開(kāi) 會(huì)安排布置；干工作辦事情沒(méi)有精打細(xì)算，沒(méi)有把艱苦奮斗作為一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。整改措 施：起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不停留在口頭上，表現(xiàn)在行動(dòng)上，一舉一動(dòng)上。 整改時(shí)限： 2021 年 10 月底以前完成。篇三：學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施 學(xué)院在 2021— 2021 學(xué)期間，關(guān)于學(xué)生工作先后召開(kāi)了十余次學(xué)生座談會(huì)，主要是了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活存在的困難、問(wèn)題以及同學(xué)們對(duì)學(xué)院學(xué)生工作意見(jiàn)和建議，收集的主要信息是：學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，缺勤、遲到、早退現(xiàn)象比較普遍；課余時(shí)間學(xué)習(xí)的人員不多，在寢室的同學(xué)玩電腦、打游戲比較多；班級(jí)的凝聚力不夠，班委履職不夠，監(jiān)督不力；同學(xué)普遍對(duì)專業(yè)了解不夠深 入，有盲目性等。針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)生工作系統(tǒng)工作人員召開(kāi)了專題會(huì)議，研究、討論了目前學(xué)生中存在的問(wèn)題，并且檢查自身工作的得失，及時(shí)找到不足，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際制定了以下整改措施： 分年級(jí)做好思想引領(lǐng)工作，不斷夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。通過(guò)強(qiáng)有力的思想引領(lǐng)活動(dòng)，引導(dǎo)并幫助大學(xué)生解決好學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)取精神等內(nèi)在動(dòng)力問(wèn)題，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和提供持久的動(dòng)力源泉。對(duì)于大一新生要注重“養(yǎng)成和適應(yīng)教育”，促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對(duì)于大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)注重“素質(zhì)拓展教育”，使其認(rèn)識(shí)到自身的不足和潛力， 進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情；對(duì)于大三學(xué)生應(yīng)注重考研、考證和就業(yè)形勢(shì)教育，使其具有危機(jī)意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于大四學(xué)生應(yīng)注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，從而保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利畢業(yè)、就業(yè)。 深入實(shí)施班級(jí)目標(biāo)管理和文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)。一是各學(xué)院要細(xì)化班級(jí)建設(shè)考核管理辦法，制定班級(jí)建設(shè)手冊(cè)，規(guī)范約束班級(jí)成員的學(xué)習(xí)生活行為，做好班級(jí)建設(shè)工作，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。二是各學(xué)院要細(xì)化文明寢室創(chuàng)建與考核管理辦法，做好文明寢室建設(shè)工作，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良室風(fēng)的 形成。三是在優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，要以課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)為關(guān)鍵，以寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)為重要支撐，以抓好早起、早讀、早鍛煉、晚自習(xí)、晚歸、晚睡、晚起等重要節(jié)點(diǎn)為保障，不斷促使優(yōu)良班風(fēng)的形成。四是建立并完善學(xué)校、院、年級(jí)三級(jí)檢查、監(jiān)督機(jī)制，形成良好的檢查、監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，不斷筑牢優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的基礎(chǔ)單元 加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，在榜樣激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)三個(gè)方面下足功夫，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一是選樹(shù)優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供強(qiáng)大的正能量。二是要進(jìn)一步修訂完善學(xué)籍管理、獎(jiǎng)勵(lì)表彰 、違紀(jì)處分等一系列規(guī)章制度，形成有效的獎(jiǎng)懲激勵(lì)體系，做好優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園之星、優(yōu)秀班集體、五四紅旗團(tuán)組織等評(píng)選表彰工作；三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。通過(guò)表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀事跡展、座談會(huì)、公告等多種形式和渠道，加大正反兩方面的宣傳力度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，使大學(xué)生感受到一定的學(xué)習(xí)壓力和危機(jī)感，進(jìn)而養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)和推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 加強(qiáng)學(xué)生管理精細(xì)化和分類預(yù)警工作的實(shí)效化，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成保 駕護(hù)航。進(jìn)一步完善學(xué)生在學(xué)籍管理、生活管理、考勤考績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰、綜合測(cè)評(píng)等方面的制度，努力推動(dòng)學(xué)生日常管理精細(xì)化和分類預(yù)警工作的實(shí)效化，按分類預(yù)警辦法及時(shí)發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”學(xué)生，及時(shí)建立、完善、更新“問(wèn)題”學(xué)生檔案，建立好幫扶措施和機(jī)制，促進(jìn)“問(wèn)題”學(xué)生的及時(shí)轉(zhuǎn)化。 加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。把考風(fēng)考紀(jì)教育與學(xué)生公民道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，通過(guò)《學(xué)生違紀(jì)處分管理辦法》和反面典型的學(xué)習(xí)，在學(xué)生中進(jìn)一步倡導(dǎo)“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”風(fēng)氣的形成。要嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，有效預(yù)防 和制止考試作弊行為的發(fā)生，堅(jiān)決查處考試作弊行為。 開(kāi)展文明修身工程。通過(guò)開(kāi)展文明在教室、文明在宿舍、文明在網(wǎng)絡(luò)、文明在校園、文明在社會(huì)等“五項(xiàng)文明”活動(dòng)，努力把行為規(guī)范內(nèi)化為個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，同時(shí)加大對(duì)打架斗毆、賭博、夜不歸宿、違規(guī)用電等不文明行為的教育處罰力度，做好違紀(jì)學(xué)生的教育、幫扶、轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、校園內(nèi)外都做到遵章守紀(jì)、行為規(guī)范、文明禮貌、舉止高雅，促進(jìn)學(xué)生的文明程度全面提升，杜絕帶餐進(jìn)教室、穿拖鞋背心進(jìn)教室等不良現(xiàn)象。 加強(qiáng)考勤制度的執(zhí)行力，做到獎(jiǎng)懲分明，加大監(jiān)管 力度。輔導(dǎo)員每周必須檢查本年級(jí)班級(jí)考勤兩次，寢室兩次，杜絕學(xué)生無(wú)故曠課和在正常行課時(shí)間在寢室打游戲，班級(jí)定期開(kāi)展研討學(xué)習(xí)相關(guān)的會(huì)議、活動(dòng)。 電信學(xué)院學(xué)生科 第三篇：學(xué)風(fēng)不扎實(shí)整改措施 篇一：學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施 學(xué)院在 2021— 2021 學(xué)期間，關(guān)于學(xué)生工作先后召開(kāi)了十余次學(xué)生座談會(huì)，主要是了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活存在的困難、問(wèn)題以及同學(xué)們對(duì)學(xué)院學(xué)生工作意見(jiàn)和建議，收集的主要信息是：學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，缺勤、遲到、早退現(xiàn)象比較普遍；課余時(shí)間學(xué)習(xí)的人員不多，在寢室的同學(xué)玩電腦、打游戲比較多；班級(jí)的凝聚力不夠，班委履職不夠，監(jiān)督不力；同學(xué)普遍對(duì)專業(yè)了解不夠深入，有盲目性等。針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)生工作系統(tǒng)工作人員召開(kāi)了專題會(huì)議，研究、討論了目前學(xué)生中存在的問(wèn)題，并且檢查自身工作的得失，及時(shí)找到不足，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際制定了以下整改 措施： 分年級(jí)做好思想引領(lǐng)工作，不斷夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。通過(guò)強(qiáng)有力的思想引領(lǐng)活動(dòng)，引導(dǎo)并幫助大學(xué)生解決好學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)取精神等內(nèi)在動(dòng)力問(wèn)題，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和提供持久的動(dòng)力源泉。對(duì)于大一新生要注重“養(yǎng)成和適應(yīng)教育”，促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對(duì)于大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)注重“素質(zhì)拓展教育”，使其認(rèn)識(shí)到自身的不足和潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情；對(duì)于大三學(xué)生應(yīng)注重考研、考證和就業(yè)形勢(shì)教育，使其具有危機(jī)意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于大四學(xué)生應(yīng)注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位， 增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，從而保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利畢業(yè)、就業(yè)。 深入實(shí)施班級(jí)目標(biāo)管理和文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)。一是各學(xué)院要細(xì)化班級(jí)建設(shè)考核管理辦法，制定班級(jí)建設(shè)手冊(cè)，規(guī)范約束班級(jí)成員的學(xué)習(xí)生活行為，做好班級(jí)建設(shè)工作，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。二是各學(xué)院要細(xì)化文明寢室創(chuàng)建與考核管理辦法，做好文明寢室建設(shè)工作，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良室風(fēng)的形成。三是在優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，要以課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)為關(guān)鍵，以寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)為重要支撐，以抓好早起、早讀、早鍛煉、晚自習(xí)、晚歸、晚睡、晚起等重要節(jié)點(diǎn)為保障，不斷促使優(yōu)良班 風(fēng)的形成。四是建立并完善學(xué)校、院、年級(jí)三級(jí)檢查、監(jiān)督機(jī)制，形成良好的檢查、監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，不斷筑牢優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的基礎(chǔ)單元 加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，在榜樣激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)三個(gè)方面下足功夫，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一是選樹(shù)優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供強(qiáng)大的正能量。二是要進(jìn)一步修訂完善學(xué)籍管理、獎(jiǎng)勵(lì)表彰、違紀(jì)處分等一系列規(guī)章制度，形成有效的獎(jiǎng)懲激勵(lì)體系，做好優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園之星、優(yōu)秀班集體、五四紅旗團(tuán)組織等評(píng)選 表彰工作；三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。通過(guò)表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀事跡展、座談會(huì)、公告等多種形式和渠道，加大正反兩方面的宣傳力度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，使大學(xué)生感受到一定的學(xué)習(xí)壓力和危機(jī)感，進(jìn)而養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)和推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 加強(qiáng)學(xué)生管理精細(xì)化和分類預(yù)警工作的實(shí)效化，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成保駕護(hù)航。進(jìn)一步完善學(xué)生在學(xué)籍管理、生活管理、考勤考績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰、綜合測(cè)評(píng)等方面的制度，努力推動(dòng)學(xué)生日常管理精細(xì)化和分類預(yù)警工作的實(shí)效化，按分類預(yù)警辦法及時(shí)發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題” 學(xué)生，及時(shí)建立、完善、更新“問(wèn)題”學(xué)生檔案，建立好幫扶措施和機(jī)制，促進(jìn)“問(wèn)題”學(xué)生的及時(shí)轉(zhuǎn)化。 加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。把考風(fēng)考紀(jì)教育與學(xué)生公民道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，通過(guò)《學(xué)生違紀(jì)處分管理辦法》和反面典型的學(xué)習(xí)，在學(xué)生中進(jìn)一步倡導(dǎo)“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”風(fēng)氣的形成。要嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，有效預(yù)防和制止考試作弊行為的發(fā)生，堅(jiān)決查處考試作弊行為。 開(kāi)展文明修身工程。通過(guò)開(kāi)展文明在教室、文明在宿舍、文明在網(wǎng)絡(luò)、文明在校園、文明在社會(huì)等“五項(xiàng)文明”活動(dòng)， 努力把行為規(guī)范內(nèi)化為個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，同時(shí)加大對(duì)打架斗毆、賭博、夜不歸宿、違規(guī)用電等不文明行為的教育處罰力度，做好違紀(jì)學(xué)生的教育、幫扶、轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、校園內(nèi)外都做到遵章守紀(jì)、行為規(guī)范、文明禮貌、舉止高雅，促進(jìn)學(xué)生的文明程度全面提升，杜絕帶餐進(jìn)教室、穿拖鞋背心進(jìn)教室等不良現(xiàn)象。 加強(qiáng)考勤制度的執(zhí)行力，做到獎(jiǎng)懲分明，加大監(jiān)管力度。輔導(dǎo)員每周必須檢查本年級(jí)班級(jí)考勤兩次，寢室兩次，杜絕學(xué)生無(wú)故曠課和在正常行課時(shí)間在寢室打游戲，班級(jí)定期開(kāi)展研討學(xué)習(xí)相關(guān)的會(huì)議、活動(dòng)。 電信學(xué)院學(xué)生科篇二 ：學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施 學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂 ,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的 ,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 ,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng) ,通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn) ,是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌 ,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。 因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。由此看出，一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度直接反